География. 10 класс. Интерактивный курс для школьников (CD)
Нет на складе
Автор: Глазунова Т. С., Кузнецов А. П., Долгова Т. В., Роготень Н. Н.
Издатели: Просвещение, год выпуска 2009
ISBN: Д61422
Серия: География и экология
Год: 2009
Описание:
Т.С.ГЛАЗУНОВА, Т.В.ДОЛГОВА, А.П.КУЗНЕЦОВ, Н.Н. РОГОТЕНЬ
ИНТЕРАКТИВНЫЙ КУРС ГЕОГРАФИИ - удобное пособие для изучения географии в старших классах школы и для подготовки к
экзаменам, в том числе в форме ЕГЭ. Курс состоит из 36 иллюстрированных уроков, охватывающих всю программу 10 класса
общеобразовательной школы. Разделы курса: Современная политическая карта мира, Мировые природные ресурсы и загрязнение окружающей среды, География населения мира, География мирового хозяйства, Региональная характеристика мира, Глобальные проблемы человечества.
Содержание учебных материалов соответствует требованиям Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования и позволяет освоить предмет в полном объёме. Уроки снабжены мультимедийными иллюстрациями и интерактивными проверочными заданиями для наилучшего восприятия и усвоения знаний, а также развития практических
навыков и умений.
В ПОМОЩЬ УЧЕНИКУ
Интерактивный курс построен таким образом, что его можно использовать как для самостоятельных занятий по предмету, так и
на уроке в классе. С ним учащиеся могут:
получить необходимые знания по географии на базовом или углублённом уровне;
систематизировать имеющиеся знания по предмету;
научиться работать с разнообразными источниками информации, в том числе картографическими и статистическими;
ликвидировать пробелы по отдельным разделам предмета;
самостоятельно оценить уровень своей подготовки по предмету.
В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ
Интерактивный курс является полезным инструментом и для учителя, работающего в школе и центре дополнительного образования.
Интерактивный курс позволяет учителю:
проводить интересные уроки с использованием поурочных разработок и наглядных материалов;
готовить учащихся к аттестации, в том числе в форме ЕГЭ;
обеспечить индивидуальные образовательные траектории учащимся за счет уровневой дифференциации учебного материала и заданий;
проводить мониторинг и контроль знаний учащихся с помощью тестовых заданий.
