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Quaderni del PLIDA - B1 (+CD)
Alma Edizioni e Societa Dante Alighieri sono liete di annunciare l'avvio di una collaborazione finalizzata alla produzione editoriale, alla formazione docenti e piu in generale alla diffusione della lingua e cultura italiana nel mondo. Il primo risultato di questo accordo e l'inaugurazione di una linea editoriale dedicata all'insegnamento della lingua italiana, ALMAPLIDA, che combina lo stile innovativo e il rigore scientifico delle pubblicazioni di Alma Edizioni con il prestigio e l'autorevolezza del Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri (PLIDA), divenuto in breve tempo il piu diffuso e importante certificato di competenza in lingua italiana. Attraverso la proposta di un'ampia e diversificata gamma di materiali, questa nuova linea editoriale si propone di offrire nuove idee, nuove metodologie didattiche e nuove direzioni di studio a insegnanti, studenti, studiosi e semplici appassionati della lingua italiana. La linea editoriale si apre con i QUADERNI DEL PLIDA, sei volumi - uno per ognuno dei livelli in cui e articolata la certificazione PLIDA (A1-A2-B1-B2-C1-C2) - che si presentano come uno strumento semplice, pratico e affidabile a disposizione di chiunque voglia cimentarsi in una prova d'esame PLIDA o semplicemente esercitarsi con il proprio italiano.
Quaderni del PLIDA - B1 (+CD)
Alma Edizioni e Societa Dante Alighieri sono liete di annunciare l'avvio di una collaborazione finalizzata alla produzione editoriale, alla formazione docenti e piu in generale alla diffusione della lingua e cultura italiana nel mondo. Il primo risultato di questo accordo e l'inaugurazione di una linea editoriale dedicata all'insegnamento della lingua italiana, ALMAPLIDA, che combina lo stile innovativo e il rigore scientifico delle pubblicazioni di Alma Edizioni con il prestigio e l'autorevolezza del Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri (PLIDA), divenuto in breve tempo il piu diffuso e importante certificato di competenza in lingua italiana. Attraverso la proposta di un'ampia e diversificata gamma di materiali, questa nuova linea editoriale si propone di offrire nuove idee, nuove metodologie didattiche e nuove direzioni di studio a insegnanti, studenti, studiosi e semplici appassionati della lingua italiana. La linea editoriale si apre con i QUADERNI DEL PLIDA, sei volumi - uno per ognuno dei livelli in cui e articolata la certificazione PLIDA (A1-A2-B1-B2-C1-C2) - che si presentano come uno strumento semplice, pratico e affidabile a disposizione di chiunque voglia cimentarsi in una prova d'esame PLIDA o semplicemente esercitarsi con il proprio italiano.
Quaderni del PLIDA - B2 (+CD)
Alma Edizioni e Societa Dante Alighieri sono liete di annunciare l'avvio di una collaborazione finalizzata alla produzione editoriale, alla formazione docenti e piu in generale alla diffusione della lingua e cultura italiana nel mondo. Il primo risultato di questo accordo e l'inaugurazione di una linea editoriale dedicata all'insegnamento della lingua italiana, ALMAPLIDA, che combina lo stile innovativo e il rigore scientifico delle pubblicazioni di Alma Edizioni con il prestigio e l'autorevolezza del Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri (PLIDA), divenuto in breve tempo il piu diffuso e importante certificato di competenza in lingua italiana. Attraverso la proposta di un'ampia e diversificata gamma di materiali, questa nuova linea editoriale si propone di offrire nuove idee, nuove metodologie didattiche e nuove direzioni di studio a insegnanti, studenti, studiosi e semplici appassionati della lingua italiana. La linea editoriale si apre con i QUADERNI DEL PLIDA, sei volumi - uno per ognuno dei livelli in cui e articolata la certificazione PLIDA (A1-A2-B1-B2-C1-C2) - che si presentano come uno strumento semplice, pratico e affidabile a disposizione di chiunque voglia cimentarsi in una prova d'esame PLIDA o semplicemente esercitarsi con il proprio italiano.
Quaderni del PLIDA - B2 (+CD)
Alma Edizioni e Societa Dante Alighieri sono liete di annunciare l'avvio di una collaborazione finalizzata alla produzione editoriale, alla formazione docenti e piu in generale alla diffusione della lingua e cultura italiana nel mondo. Il primo risultato di questo accordo e l'inaugurazione di una linea editoriale dedicata all'insegnamento della lingua italiana, ALMAPLIDA, che combina lo stile innovativo e il rigore scientifico delle pubblicazioni di Alma Edizioni con il prestigio e l'autorevolezza del Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri (PLIDA), divenuto in breve tempo il piu diffuso e importante certificato di competenza in lingua italiana. Attraverso la proposta di un'ampia e diversificata gamma di materiali, questa nuova linea editoriale si propone di offrire nuove idee, nuove metodologie didattiche e nuove direzioni di studio a insegnanti, studenti, studiosi e semplici appassionati della lingua italiana. La linea editoriale si apre con i QUADERNI DEL PLIDA, sei volumi - uno per ognuno dei livelli in cui e articolata la certificazione PLIDA (A1-A2-B1-B2-C1-C2) - che si presentano come uno strumento semplice, pratico e affidabile a disposizione di chiunque voglia cimentarsi in una prova d'esame PLIDA o semplicemente esercitarsi con il proprio italiano.
Quaderni del PLIDA - B2 (+CD)
Alma Edizioni e Societa Dante Alighieri sono liete di annunciare l'avvio di una collaborazione finalizzata alla produzione editoriale, alla formazione docenti e piu in generale alla diffusione della lingua e cultura italiana nel mondo. Il primo risultato di questo accordo e l'inaugurazione di una linea editoriale dedicata all'insegnamento della lingua italiana, ALMAPLIDA, che combina lo stile innovativo e il rigore scientifico delle pubblicazioni di Alma Edizioni con il prestigio e l'autorevolezza del Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri (PLIDA), divenuto in breve tempo il piu diffuso e importante certificato di competenza in lingua italiana. Attraverso la proposta di un'ampia e diversificata gamma di materiali, questa nuova linea editoriale si propone di offrire nuove idee, nuove metodologie didattiche e nuove direzioni di studio a insegnanti, studenti, studiosi e semplici appassionati della lingua italiana. La linea editoriale si apre con i QUADERNI DEL PLIDA, sei volumi - uno per ognuno dei livelli in cui e articolata la certificazione PLIDA (A1-A2-B1-B2-C1-C2) - che si presentano come uno strumento semplice, pratico e affidabile a disposizione di chiunque voglia cimentarsi in una prova d'esame PLIDA o semplicemente esercitarsi con il proprio italiano.
Quaderni del PLIDA - B2 (+CD)
Alma Edizioni e Societa Dante Alighieri sono liete di annunciare l'avvio di una collaborazione finalizzata alla produzione editoriale, alla formazione docenti e piu in generale alla diffusione della lingua e cultura italiana nel mondo. Il primo risultato di questo accordo e l'inaugurazione di una linea editoriale dedicata all'insegnamento della lingua italiana, ALMAPLIDA, che combina lo stile innovativo e il rigore scientifico delle pubblicazioni di Alma Edizioni con il prestigio e l'autorevolezza del Progetto Lingua Italiana Dante Alighieri (PLIDA), divenuto in breve tempo il piu diffuso e importante certificato di competenza in lingua italiana. Attraverso la proposta di un'ampia e diversificata gamma di materiali, questa nuova linea editoriale si propone di offrire nuove idee, nuove metodologie didattiche e nuove direzioni di studio a insegnanti, studenti, studiosi e semplici appassionati della lingua italiana. La linea editoriale si apre con i QUADERNI DEL PLIDA, sei volumi - uno per ognuno dei livelli in cui e articolata la certificazione PLIDA (A1-A2-B1-B2-C1-C2) - che si presentano come uno strumento semplice, pratico e affidabile a disposizione di chiunque voglia cimentarsi in una prova d'esame PLIDA o semplicemente esercitarsi con il proprio italiano.
Quaderni del PLIDA - C1 (+CD)
La linea editoriale si apre con i QUADERNI DEL PLIDA, sei volumi - uno per ognuno dei livelli in cui e articolata la certificazione PLIDA (A1 - A2 - B1 - B2 - C1 - C2) - che si presentano come uno strumento semplice, pratico e affidabile a disposizione di chiunque voglia cimentarsi in una prova d'esame PLIDA o semplicemente esercitarsi con il proprio italiano. Ogni volume illustra cosa bisogna "sapere" e cosa bisogna "saper fare" per superare le prove di livello in ognuna delle quattro abilita (ascoltare, leggere, scrivere e parlare). Sono proposte delle esercitazioni didattiche sulle strutture linguistiche relative a ciascun livello di certificazione e le prove delle certificazioni passate, due per ogni abilita, complete di chiavi. Ad ogni quaderno e allegato un CD con i brani audio delle prove di ascolto.
Quaderni del PLIDA - C1 (+CD)
La linea editoriale si apre con i QUADERNI DEL PLIDA, sei volumi - uno per ognuno dei livelli in cui e articolata la certificazione PLIDA (A1 - A2 - B1 - B2 - C1 - C2) - che si presentano come uno strumento semplice, pratico e affidabile a disposizione di chiunque voglia cimentarsi in una prova d'esame PLIDA o semplicemente esercitarsi con il proprio italiano. Ogni volume illustra cosa bisogna "sapere" e cosa bisogna "saper fare" per superare le prove di livello in ognuna delle quattro abilita (ascoltare, leggere, scrivere e parlare). Sono proposte delle esercitazioni didattiche sulle strutture linguistiche relative a ciascun livello di certificazione e le prove delle certificazioni passate, due per ogni abilita, complete di chiavi. Ad ogni quaderno e allegato un CD con i brani audio delle prove di ascolto.
Quaderni del PLIDA - C1 (+CD)
La linea editoriale si apre con i QUADERNI DEL PLIDA, sei volumi - uno per ognuno dei livelli in cui e articolata la certificazione PLIDA (A1 - A2 - B1 - B2 - C1 - C2) - che si presentano come uno strumento semplice, pratico e affidabile a disposizione di chiunque voglia cimentarsi in una prova d'esame PLIDA o semplicemente esercitarsi con il proprio italiano. Ogni volume illustra cosa bisogna "sapere" e cosa bisogna "saper fare" per superare le prove di livello in ognuna delle quattro abilita (ascoltare, leggere, scrivere e parlare). Sono proposte delle esercitazioni didattiche sulle strutture linguistiche relative a ciascun livello di certificazione e le prove delle certificazioni passate, due per ogni abilita, complete di chiavi. Ad ogni quaderno e allegato un CD con i brani audio delle prove di ascolto.
Quaderni del PLIDA - C1 (+CD)
La linea editoriale si apre con i QUADERNI DEL PLIDA, sei volumi - uno per ognuno dei livelli in cui e articolata la certificazione PLIDA (A1 - A2 - B1 - B2 - C1 - C2) - che si presentano come uno strumento semplice, pratico e affidabile a disposizione di chiunque voglia cimentarsi in una prova d'esame PLIDA o semplicemente esercitarsi con il proprio italiano. Ogni volume illustra cosa bisogna "sapere" e cosa bisogna "saper fare" per superare le prove di livello in ognuna delle quattro abilita (ascoltare, leggere, scrivere e parlare). Sono proposte delle esercitazioni didattiche sulle strutture linguistiche relative a ciascun livello di certificazione e le prove delle certificazioni passate, due per ogni abilita, complete di chiavi. Ad ogni quaderno e allegato un CD con i brani audio delle prove di ascolto.
Quaderni del PLIDA - C2 (libro + CD)
ALMAPLIDA e una linea editoriale dedicata all'insegnamento della lingua italiana, prodotta in collaborazione tra Alma Edizioni e Societa Dante Alighieri. I sei Quaderni del PLIDA (da Al a C2) sono uno strumento semplice, pratico e affidabile a disposizione di chiunque voglia cimentarsi in una prova d'esame della certificazione PLIDA semplicemente esercitarsi con il proprio italiano. Ogni volume illustra cosa bisogna "sapere" e cosa bisogna "saper fare" per superare le prove. Sono proposte delle esercitazioni didattiche sulle strutture linguistiche relative a ciascun livello e le prove delle certificazioni passate, due per ogni abilita (ascoltare, leggere, scrivere e parlare), complete di chiavi. Ad ogni quaderno e allegato un CD audio con i brani delle prove d'ascolto.
Quaderni del PLIDA - C2 (libro + CD)
ALMAPLIDA e una linea editoriale dedicata all'insegnamento della lingua italiana, prodotta in collaborazione tra Alma Edizioni e Societa Dante Alighieri. I sei Quaderni del PLIDA (da Al a C2) sono uno strumento semplice, pratico e affidabile a disposizione di chiunque voglia cimentarsi in una prova d'esame della certificazione PLIDA semplicemente esercitarsi con il proprio italiano. Ogni volume illustra cosa bisogna "sapere" e cosa bisogna "saper fare" per superare le prove. Sono proposte delle esercitazioni didattiche sulle strutture linguistiche relative a ciascun livello e le prove delle certificazioni passate, due per ogni abilita (ascoltare, leggere, scrivere e parlare), complete di chiavi. Ad ogni quaderno e allegato un CD audio con i brani delle prove d'ascolto.
Quaderni del PLIDA - C2 (libro + CD)
ALMAPLIDA e una linea editoriale dedicata all'insegnamento della lingua italiana, prodotta in collaborazione tra Alma Edizioni e Societa Dante Alighieri. I sei Quaderni del PLIDA (da Al a C2) sono uno strumento semplice, pratico e affidabile a disposizione di chiunque voglia cimentarsi in una prova d'esame della certificazione PLIDA semplicemente esercitarsi con il proprio italiano. Ogni volume illustra cosa bisogna "sapere" e cosa bisogna "saper fare" per superare le prove. Sono proposte delle esercitazioni didattiche sulle strutture linguistiche relative a ciascun livello e le prove delle certificazioni passate, due per ogni abilita (ascoltare, leggere, scrivere e parlare), complete di chiavi. Ad ogni quaderno e allegato un CD audio con i brani delle prove d'ascolto.
Quaderni del PLIDA - C2 (libro + CD)
ALMAPLIDA e una linea editoriale dedicata all'insegnamento della lingua italiana, prodotta in collaborazione tra Alma Edizioni e Societa Dante Alighieri. I sei Quaderni del PLIDA (da Al a C2) sono uno strumento semplice, pratico e affidabile a disposizione di chiunque voglia cimentarsi in una prova d'esame della certificazione PLIDA semplicemente esercitarsi con il proprio italiano. Ogni volume illustra cosa bisogna "sapere" e cosa bisogna "saper fare" per superare le prove. Sono proposte delle esercitazioni didattiche sulle strutture linguistiche relative a ciascun livello e le prove delle certificazioni passate, due per ogni abilita (ascoltare, leggere, scrivere e parlare), complete di chiavi. Ad ogni quaderno e allegato un CD audio con i brani delle prove d'ascolto.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Sacristan Luisa Gomez, Cruz Nuria Perez de la Suena 1 Cuaderno de Ejercicios (+CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en el conjunto de libros, que constituye el metodo SUENA, IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Sacristan Luisa Gomez, Cruz Nuria Perez de la Suena 1 Cuaderno de Ejercicios (+CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en el conjunto de libros, que constituye el metodo SUENA, IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Sacristan Luisa Gomez, Cruz Nuria Perez de la Suena 1 Cuaderno de Ejercicios (+CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en el conjunto de libros, que constituye el metodo SUENA, IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Sacristan Luisa Gomez, Cruz Nuria Perez de la Suena 1 Cuaderno de Ejercicios (+CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en el conjunto de libros, que constituye el metodo SUENA, IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Sacristan Luisa Gomez, Cruz Nuria Perez de la Suena 1 Libro del Alumno (+2CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en el conjunto de libros, que constituye el metodo SUENA, IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Sacristan Luisa Gomez, Cruz Nuria Perez de la Suena 1 Libro del Alumno (+2CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en el conjunto de libros, que constituye el metodo SUENA, IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Sacristan Luisa Gomez, Cruz Nuria Perez de la Suena 1 Libro del Alumno (+2CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en el conjunto de libros, que constituye el metodo SUENA, IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Sacristan Luisa Gomez, Cruz Nuria Perez de la Suena 1 Libro del Alumno (+2CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en el conjunto de libros, que constituye el metodo SUENA, IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior.
Ruiz Aranzazu Cabrerizo, Sacristan Luisa Gomez, Martinez Ana Ruiz Suena 2. Libro del Alumno (+CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas / profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en los diversos volumenes que constituyen el metodo SUENA, los materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Iniclal hasta el Nivel Superior. Con ello, ponemos a disposicion de todos los profesores estudiantes de espanol como segunda lengua unos materiales una experiencia que han sido de gran utilidad con nuestros alumnos, con la confianza de que puedan prestarles tambien a ellos un buen servicio. Para el desarrollo del metodo hemos partido de una programacion detallada para todos los niveles, que se ha ido elaborando cuidadosamente al hilo de nuestra experiencia docen-te de las investigaciones que, en este campo, hemos llevado a cabo en nuestro centre. El metodo SUENA esta inscrito en las directrices generales del Instituto Cervantes, ello obtuvo el reconocimiento de esta institucion en su momento. Sin embargo, despues se publico el Marco comun europeo de referencia para la ensenanza/aprendizaje de lenguas (MCER), las directrices europeas han cambiado. De los 4 niveles iniciales se han pasado a 6 niveles basicos (AI, A2, Bl, B2, I 2). Por ello, los niveles de SUENA se han adaptado a los establecidos por el Marco. SUENA 2 corresponde al segundo nivel del metodo. Esta dirigido a aquellos estudiantes que se acercan al espanol con un conocimiento basico, tiene como objetivo lograr que alcancen una competencia lingufstica media (nivel de comunicacion comun) que les permita desenvolverse eficazmente en situaciones cotidianas mas complejas. El libro esta compuesto de 10 lecciones, divididas en dos ambitos cada una, lo que permite ofrecer una mayor varie-dad de contextos funcionales donde poner en practica los contenidos programados para cada leccion. En cada una de ellas se trabaja de forma integrada los contenidos funcionales, gramaticales lexicos, mientras que para los de escritura fonetica se han reservado los apartados Toma nota Suena hien. La informacion gramatical se presenta de manera frag-mentada en fichas, tras las cuales aparece un bloque de actividades en las que se trabaja el contenido de forma gradual: se pasa de actividades totalmente dirigidas a otras de practica libre. En general, cada doble pagina constituye una unidad de trabajo; en ella se presenta la informacion lingufstica que, a continuacion, se practica con ejercicios actividades de diver-sa tipologfa, que permiten el desarrollo de las cuatro destrezas. A lo largo de todo el metodo se busca la participacion constante de los estudiantes para que el aprendizaje sea active. Al final de la leccion se incluye el apartado A nuestra manera una Recapitulacion, para repasar lo aprendido de forma ludica. El manual se cierra con un Glosario, que recoge una seleccion del lexico estudiado, tra-ducido a cinco lenguas. Obviamente, no pretende ser un diccionario, sino un instrumento de utilidad tanto para el profesor como para el alumno, ya que disponen del vocabulario fundamental estructurado por lecciones ambitos. El manual se complementa con el Cuaderno de Ejercicios, pensado como un elemento de apoyo para clase, que ofrece al profesor al estudiante ejercicios actividades que pue-den desarrollarse en el aula como tarea para casa. En el Libro del Alumno se indica al pro-pio estudiante, mediante un icono, la actividad del Cuaderno de Ejercicios donde se pone en practica ese mismo contenido, en el Libro del Profesor se le recomienda a este que ejercicios deben integrarse en el desarrollo de la clase en que momento, ademas de aquellos que debe mandar para casa. Como material de apoyo se ofrecen dos CD audio con las audiciones del libro. En el manual viene indicado con un icono el momento en que debe escucharse senalando el nume-ro de pista correspondiente a cada ejercicio.
Ruiz Aranzazu Cabrerizo, Sacristan Luisa Gomez, Martinez Ana Ruiz Suena 2. Libro del Alumno (+CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas / profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en los diversos volumenes que constituyen el metodo SUENA, los materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Iniclal hasta el Nivel Superior. Con ello, ponemos a disposicion de todos los profesores estudiantes de espanol como segunda lengua unos materiales una experiencia que han sido de gran utilidad con nuestros alumnos, con la confianza de que puedan prestarles tambien a ellos un buen servicio. Para el desarrollo del metodo hemos partido de una programacion detallada para todos los niveles, que se ha ido elaborando cuidadosamente al hilo de nuestra experiencia docen-te de las investigaciones que, en este campo, hemos llevado a cabo en nuestro centre. El metodo SUENA esta inscrito en las directrices generales del Instituto Cervantes, ello obtuvo el reconocimiento de esta institucion en su momento. Sin embargo, despues se publico el Marco comun europeo de referencia para la ensenanza/aprendizaje de lenguas (MCER), las directrices europeas han cambiado. De los 4 niveles iniciales se han pasado a 6 niveles basicos (AI, A2, Bl, B2, I 2). Por ello, los niveles de SUENA se han adaptado a los establecidos por el Marco. SUENA 2 corresponde al segundo nivel del metodo. Esta dirigido a aquellos estudiantes que se acercan al espanol con un conocimiento basico, tiene como objetivo lograr que alcancen una competencia lingufstica media (nivel de comunicacion comun) que les permita desenvolverse eficazmente en situaciones cotidianas mas complejas. El libro esta compuesto de 10 lecciones, divididas en dos ambitos cada una, lo que permite ofrecer una mayor varie-dad de contextos funcionales donde poner en practica los contenidos programados para cada leccion. En cada una de ellas se trabaja de forma integrada los contenidos funcionales, gramaticales lexicos, mientras que para los de escritura fonetica se han reservado los apartados Toma nota Suena hien. La informacion gramatical se presenta de manera frag-mentada en fichas, tras las cuales aparece un bloque de actividades en las que se trabaja el contenido de forma gradual: se pasa de actividades totalmente dirigidas a otras de practica libre. En general, cada doble pagina constituye una unidad de trabajo; en ella se presenta la informacion lingufstica que, a continuacion, se practica con ejercicios actividades de diver-sa tipologfa, que permiten el desarrollo de las cuatro destrezas. A lo largo de todo el metodo se busca la participacion constante de los estudiantes para que el aprendizaje sea active. Al final de la leccion se incluye el apartado A nuestra manera una Recapitulacion, para repasar lo aprendido de forma ludica. El manual se cierra con un Glosario, que recoge una seleccion del lexico estudiado, tra-ducido a cinco lenguas. Obviamente, no pretende ser un diccionario, sino un instrumento de utilidad tanto para el profesor como para el alumno, ya que disponen del vocabulario fundamental estructurado por lecciones ambitos. El manual se complementa con el Cuaderno de Ejercicios, pensado como un elemento de apoyo para clase, que ofrece al profesor al estudiante ejercicios actividades que pue-den desarrollarse en el aula como tarea para casa. En el Libro del Alumno se indica al pro-pio estudiante, mediante un icono, la actividad del Cuaderno de Ejercicios donde se pone en practica ese mismo contenido, en el Libro del Profesor se le recomienda a este que ejercicios deben integrarse en el desarrollo de la clase en que momento, ademas de aquellos que debe mandar para casa. Como material de apoyo se ofrecen dos CD audio con las audiciones del libro. En el manual viene indicado con un icono el momento en que debe escucharse senalando el nume-ro de pista correspondiente a cada ejercicio.
Ruiz Aranzazu Cabrerizo, Sacristan Luisa Gomez, Martinez Ana Ruiz Suena 2. Libro del Alumno (+CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas / profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en los diversos volumenes que constituyen el metodo SUENA, los materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Iniclal hasta el Nivel Superior. Con ello, ponemos a disposicion de todos los profesores estudiantes de espanol como segunda lengua unos materiales una experiencia que han sido de gran utilidad con nuestros alumnos, con la confianza de que puedan prestarles tambien a ellos un buen servicio. Para el desarrollo del metodo hemos partido de una programacion detallada para todos los niveles, que se ha ido elaborando cuidadosamente al hilo de nuestra experiencia docen-te de las investigaciones que, en este campo, hemos llevado a cabo en nuestro centre. El metodo SUENA esta inscrito en las directrices generales del Instituto Cervantes, ello obtuvo el reconocimiento de esta institucion en su momento. Sin embargo, despues se publico el Marco comun europeo de referencia para la ensenanza/aprendizaje de lenguas (MCER), las directrices europeas han cambiado. De los 4 niveles iniciales se han pasado a 6 niveles basicos (AI, A2, Bl, B2, I 2). Por ello, los niveles de SUENA se han adaptado a los establecidos por el Marco. SUENA 2 corresponde al segundo nivel del metodo. Esta dirigido a aquellos estudiantes que se acercan al espanol con un conocimiento basico, tiene como objetivo lograr que alcancen una competencia lingufstica media (nivel de comunicacion comun) que les permita desenvolverse eficazmente en situaciones cotidianas mas complejas. El libro esta compuesto de 10 lecciones, divididas en dos ambitos cada una, lo que permite ofrecer una mayor varie-dad de contextos funcionales donde poner en practica los contenidos programados para cada leccion. En cada una de ellas se trabaja de forma integrada los contenidos funcionales, gramaticales lexicos, mientras que para los de escritura fonetica se han reservado los apartados Toma nota Suena hien. La informacion gramatical se presenta de manera frag-mentada en fichas, tras las cuales aparece un bloque de actividades en las que se trabaja el contenido de forma gradual: se pasa de actividades totalmente dirigidas a otras de practica libre. En general, cada doble pagina constituye una unidad de trabajo; en ella se presenta la informacion lingufstica que, a continuacion, se practica con ejercicios actividades de diver-sa tipologfa, que permiten el desarrollo de las cuatro destrezas. A lo largo de todo el metodo se busca la participacion constante de los estudiantes para que el aprendizaje sea active. Al final de la leccion se incluye el apartado A nuestra manera una Recapitulacion, para repasar lo aprendido de forma ludica. El manual se cierra con un Glosario, que recoge una seleccion del lexico estudiado, tra-ducido a cinco lenguas. Obviamente, no pretende ser un diccionario, sino un instrumento de utilidad tanto para el profesor como para el alumno, ya que disponen del vocabulario fundamental estructurado por lecciones ambitos. El manual se complementa con el Cuaderno de Ejercicios, pensado como un elemento de apoyo para clase, que ofrece al profesor al estudiante ejercicios actividades que pue-den desarrollarse en el aula como tarea para casa. En el Libro del Alumno se indica al pro-pio estudiante, mediante un icono, la actividad del Cuaderno de Ejercicios donde se pone en practica ese mismo contenido, en el Libro del Profesor se le recomienda a este que ejercicios deben integrarse en el desarrollo de la clase en que momento, ademas de aquellos que debe mandar para casa. Como material de apoyo se ofrecen dos CD audio con las audiciones del libro. En el manual viene indicado con un icono el momento en que debe escucharse senalando el nume-ro de pista correspondiente a cada ejercicio.
Martinez Ana Ruiz, Sacristan Luisa Gomez, Ruiz Aranzazu Cabrerizo Suena 2. Libro del Profesor (+CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica con nuestros alumnos durante anos.
Martinez Ana Ruiz, Sacristan Luisa Gomez, Ruiz Aranzazu Cabrerizo Suena 2. Libro del Profesor (+CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica con nuestros alumnos durante anos.
Martinez Ana Ruiz, Sacristan Luisa Gomez, Ruiz Aranzazu Cabrerizo Suena 2. Libro del Profesor (+CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica con nuestros alumnos durante anos.
Martinez Angeles Alvarez, Martinez Vega de la Fuente, Silverio Inocencio Giraldo Suena 3 Libro del Alumno (+CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en el conjunto de libros, que constituye el metodo SUENA, IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior. Con ello, ponemos a disposicion de todos Ios profesores estudiantes de espanol como segunda lengua unos materiales una experiencia que nos han sido de gran utili-dad con nuestros alumnos, con la confianza de que puedan prestarles tambien a ellos un buen servicio. Para el desarrollo del metodo hemos partido de una programacion detallada para todos Ios niveles, que se ha ido elaborando cuidadosamente al hilo de nuestra experiencia docente de las investigaciones que, en este campo, hemos llevado a cabo en nuestro centre. El metodo SUENA esta inscrito en las directrices generales del Instituto Cervantes, ello obtuvo el reconocimiento de esta institucion en su momento. Sin embargo, despues se publico el Marco comun europeo de referenda para la ensenanza I aprendizaje de lenguas (MCER), las directrices europeas han cambiado. De Ios 4 niveles iniciales se ha pasado a 6 niveles basicos (AI, A2, Bl, B2, Cly C2). Por ello, Ios niveles de SUENA se han adaptado a Ios establecidos por el Marco. SUENA 3 corresponde al tercer nivel del metodo. Esta dirigido a aquellos estudiantes que ya tienen unos buenos conocimientos de la lengua espanola, pero que aun necesitan ampliar su lexi-co el dominio de ciertos usos construcciones gramaticales de mayor complejidad. Se preten-de, en definitiva, desarrollar la competencia comunicativa del estudiante extranjero para situarla en un nivel superior. SUENA 3 esta compuesto por 10 lecciones, divididas en secciones claramente diferenciadas. Cada leccion comienza con dos paginas dedicadas al lexico, que llamamos Palabras, palabras. A continuacion hay dos paginas de gramatica bajo el rotulo de Normas reglas; partir de aquf se presentan varias paginas, enfrentadas, en las que el alumno encuentra, a la izquierda, la des-cripcion practica de usos gramaticales, a la derecha, actividades orientadas a desarrollar, mediante la conversacion (Bla, bla, bla), esos mismos usos, asf como diversos contenidos nocio-funcionales. De este modo se ofrece al profesor a Ios alumnos la oportunidad de ampliar reforzar la expresion escrita oral. Despues se incluyen dos paginas de escritura (Toma nota) en las que se trabajan cuestiones de ortografia de tipologfa textual, seguidas de una pagina desti-nada a la fonetica (Suena bien). Finalmente, aparecen la seccion que dedicamos a Ios contenidos culturales, A nuestra manera, dos paginas de Recapitulacion de todo lo visto en la leccion. El manual acaba con lasTranscripciones de todas las grabaciones con un Glosario, que recoge el lexico estudiado en cada una de las secciones Palabras, palabras traducido a cinco lenguas. Obviamente, no pretende ser un diccionario, sino un instrumento de utilidad tanto para el profesor como para el alumno, ya que de este modo ambos disponen del vocabulario fundamental, clasificado por lecciones. Este manual se complementa con un Cuaderno de Ejercicios,que ofrece al profesor al estudiante ejercicios actividades que pueden desarrollarse en el aula como tarea para casa. Mediante un icono se indican que ejercicios pueden (o deben) integrarse en la explicacion, de manera que el alumno sepa con que materiales del Cuaderno puede seguir practicando Ios contenidos vistos en el Libro del Alumno. Se ofrecen dos CD Audio con las audiciones del libro. En el manual se muestra, mediante un icono, el numero de pista correspondiente a cada ejercicio.
Martinez Angeles Alvarez, Martinez Vega de la Fuente, Silverio Inocencio Giraldo Suena 3 Libro del Alumno (+CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en el conjunto de libros, que constituye el metodo SUENA, IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior. Con ello, ponemos a disposicion de todos Ios profesores estudiantes de espanol como segunda lengua unos materiales una experiencia que nos han sido de gran utili-dad con nuestros alumnos, con la confianza de que puedan prestarles tambien a ellos un buen servicio. Para el desarrollo del metodo hemos partido de una programacion detallada para todos Ios niveles, que se ha ido elaborando cuidadosamente al hilo de nuestra experiencia docente de las investigaciones que, en este campo, hemos llevado a cabo en nuestro centre. El metodo SUENA esta inscrito en las directrices generales del Instituto Cervantes, ello obtuvo el reconocimiento de esta institucion en su momento. Sin embargo, despues se publico el Marco comun europeo de referenda para la ensenanza I aprendizaje de lenguas (MCER), las directrices europeas han cambiado. De Ios 4 niveles iniciales se ha pasado a 6 niveles basicos (AI, A2, Bl, B2, Cly C2). Por ello, Ios niveles de SUENA se han adaptado a Ios establecidos por el Marco. SUENA 3 corresponde al tercer nivel del metodo. Esta dirigido a aquellos estudiantes que ya tienen unos buenos conocimientos de la lengua espanola, pero que aun necesitan ampliar su lexi-co el dominio de ciertos usos construcciones gramaticales de mayor complejidad. Se preten-de, en definitiva, desarrollar la competencia comunicativa del estudiante extranjero para situarla en un nivel superior. SUENA 3 esta compuesto por 10 lecciones, divididas en secciones claramente diferenciadas. Cada leccion comienza con dos paginas dedicadas al lexico, que llamamos Palabras, palabras. A continuacion hay dos paginas de gramatica bajo el rotulo de Normas reglas; partir de aquf se presentan varias paginas, enfrentadas, en las que el alumno encuentra, a la izquierda, la des-cripcion practica de usos gramaticales, a la derecha, actividades orientadas a desarrollar, mediante la conversacion (Bla, bla, bla), esos mismos usos, asf como diversos contenidos nocio-funcionales. De este modo se ofrece al profesor a Ios alumnos la oportunidad de ampliar reforzar la expresion escrita oral. Despues se incluyen dos paginas de escritura (Toma nota) en las que se trabajan cuestiones de ortografia de tipologfa textual, seguidas de una pagina desti-nada a la fonetica (Suena bien). Finalmente, aparecen la seccion que dedicamos a Ios contenidos culturales, A nuestra manera, dos paginas de Recapitulacion de todo lo visto en la leccion. El manual acaba con lasTranscripciones de todas las grabaciones con un Glosario, que recoge el lexico estudiado en cada una de las secciones Palabras, palabras traducido a cinco lenguas. Obviamente, no pretende ser un diccionario, sino un instrumento de utilidad tanto para el profesor como para el alumno, ya que de este modo ambos disponen del vocabulario fundamental, clasificado por lecciones. Este manual se complementa con un Cuaderno de Ejercicios,que ofrece al profesor al estudiante ejercicios actividades que pueden desarrollarse en el aula como tarea para casa. Mediante un icono se indican que ejercicios pueden (o deben) integrarse en la explicacion, de manera que el alumno sepa con que materiales del Cuaderno puede seguir practicando Ios contenidos vistos en el Libro del Alumno. Se ofrecen dos CD Audio con las audiciones del libro. En el manual se muestra, mediante un icono, el numero de pista correspondiente a cada ejercicio.
Martinez Angeles Alvarez, Martinez Vega de la Fuente, Silverio Inocencio Giraldo Suena 3 Libro del Alumno (+CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en el conjunto de libros, que constituye el metodo SUENA, IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior. Con ello, ponemos a disposicion de todos Ios profesores estudiantes de espanol como segunda lengua unos materiales una experiencia que nos han sido de gran utili-dad con nuestros alumnos, con la confianza de que puedan prestarles tambien a ellos un buen servicio. Para el desarrollo del metodo hemos partido de una programacion detallada para todos Ios niveles, que se ha ido elaborando cuidadosamente al hilo de nuestra experiencia docente de las investigaciones que, en este campo, hemos llevado a cabo en nuestro centre. El metodo SUENA esta inscrito en las directrices generales del Instituto Cervantes, ello obtuvo el reconocimiento de esta institucion en su momento. Sin embargo, despues se publico el Marco comun europeo de referenda para la ensenanza I aprendizaje de lenguas (MCER), las directrices europeas han cambiado. De Ios 4 niveles iniciales se ha pasado a 6 niveles basicos (AI, A2, Bl, B2, Cly C2). Por ello, Ios niveles de SUENA se han adaptado a Ios establecidos por el Marco. SUENA 3 corresponde al tercer nivel del metodo. Esta dirigido a aquellos estudiantes que ya tienen unos buenos conocimientos de la lengua espanola, pero que aun necesitan ampliar su lexi-co el dominio de ciertos usos construcciones gramaticales de mayor complejidad. Se preten-de, en definitiva, desarrollar la competencia comunicativa del estudiante extranjero para situarla en un nivel superior. SUENA 3 esta compuesto por 10 lecciones, divididas en secciones claramente diferenciadas. Cada leccion comienza con dos paginas dedicadas al lexico, que llamamos Palabras, palabras. A continuacion hay dos paginas de gramatica bajo el rotulo de Normas reglas; partir de aquf se presentan varias paginas, enfrentadas, en las que el alumno encuentra, a la izquierda, la des-cripcion practica de usos gramaticales, a la derecha, actividades orientadas a desarrollar, mediante la conversacion (Bla, bla, bla), esos mismos usos, asf como diversos contenidos nocio-funcionales. De este modo se ofrece al profesor a Ios alumnos la oportunidad de ampliar reforzar la expresion escrita oral. Despues se incluyen dos paginas de escritura (Toma nota) en las que se trabajan cuestiones de ortografia de tipologfa textual, seguidas de una pagina desti-nada a la fonetica (Suena bien). Finalmente, aparecen la seccion que dedicamos a Ios contenidos culturales, A nuestra manera, dos paginas de Recapitulacion de todo lo visto en la leccion. El manual acaba con lasTranscripciones de todas las grabaciones con un Glosario, que recoge el lexico estudiado en cada una de las secciones Palabras, palabras traducido a cinco lenguas. Obviamente, no pretende ser un diccionario, sino un instrumento de utilidad tanto para el profesor como para el alumno, ya que de este modo ambos disponen del vocabulario fundamental, clasificado por lecciones. Este manual se complementa con un Cuaderno de Ejercicios,que ofrece al profesor al estudiante ejercicios actividades que pueden desarrollarse en el aula como tarea para casa. Mediante un icono se indican que ejercicios pueden (o deben) integrarse en la explicacion, de manera que el alumno sepa con que materiales del Cuaderno puede seguir practicando Ios contenidos vistos en el Libro del Alumno. Se ofrecen dos CD Audio con las audiciones del libro. En el manual se muestra, mediante un icono, el numero de pista correspondiente a cada ejercicio.
Martinez Angeles Alvarez, Martinez Vega de la Fuente, Silverio Inocencio Giraldo Suena 3. Libro del Profesor (+2CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en el conjunto de libros, que constituye el metodo SUENA, IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior. Con ello, ponemos a disposicion de todos Ios profesores estudiantes de espanol como segunda lengua unos materiales una experiencia que nos han sido de gran utili-dad con nuestros alumnos, con la confianza de que puedan prestarles tambien a ellos un buen servicio. Para el desarrollo del metodo hemos partido de una programacion detallada para todos Ios niveles, que se ha ido elaborando cuidadosamente al hilo de nuestra experiencia docente de las investigaciones que, en este campo, hemos llevado a cabo en nuestro centre. El metodo SUENA esta inscrito en las directrices generales del Instituto Cervantes, ello obtuvo el reconocimiento de esta institucion en su momento. Sin embargo, despues se publico el Marco comun europeo de referenda para la ensenanza I aprendizaje de lenguas (MCER), las directrices europeas han cambiado. De Ios 4 niveles iniciales se ha pasado a 6 niveles basicos (AI, A2, Bl, B2, Cly C2). Por ello, Ios niveles de SUENA se han adaptado a Ios establecidos por el Marco.
Martinez Angeles Alvarez, Martinez Vega de la Fuente, Silverio Inocencio Giraldo Suena 3. Libro del Profesor (+2CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en el conjunto de libros, que constituye el metodo SUENA, IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior. Con ello, ponemos a disposicion de todos Ios profesores estudiantes de espanol como segunda lengua unos materiales una experiencia que nos han sido de gran utili-dad con nuestros alumnos, con la confianza de que puedan prestarles tambien a ellos un buen servicio. Para el desarrollo del metodo hemos partido de una programacion detallada para todos Ios niveles, que se ha ido elaborando cuidadosamente al hilo de nuestra experiencia docente de las investigaciones que, en este campo, hemos llevado a cabo en nuestro centre. El metodo SUENA esta inscrito en las directrices generales del Instituto Cervantes, ello obtuvo el reconocimiento de esta institucion en su momento. Sin embargo, despues se publico el Marco comun europeo de referenda para la ensenanza I aprendizaje de lenguas (MCER), las directrices europeas han cambiado. De Ios 4 niveles iniciales se ha pasado a 6 niveles basicos (AI, A2, Bl, B2, Cly C2). Por ello, Ios niveles de SUENA se han adaptado a Ios establecidos por el Marco.
Martinez Angeles Alvarez, Martinez Vega de la Fuente, Silverio Inocencio Giraldo Suena 3. Libro del Profesor (+2CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en el conjunto de libros, que constituye el metodo SUENA, IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior. Con ello, ponemos a disposicion de todos Ios profesores estudiantes de espanol como segunda lengua unos materiales una experiencia que nos han sido de gran utili-dad con nuestros alumnos, con la confianza de que puedan prestarles tambien a ellos un buen servicio. Para el desarrollo del metodo hemos partido de una programacion detallada para todos Ios niveles, que se ha ido elaborando cuidadosamente al hilo de nuestra experiencia docente de las investigaciones que, en este campo, hemos llevado a cabo en nuestro centre. El metodo SUENA esta inscrito en las directrices generales del Instituto Cervantes, ello obtuvo el reconocimiento de esta institucion en su momento. Sin embargo, despues se publico el Marco comun europeo de referenda para la ensenanza I aprendizaje de lenguas (MCER), las directrices europeas han cambiado. De Ios 4 niveles iniciales se ha pasado a 6 niveles basicos (AI, A2, Bl, B2, Cly C2). Por ello, Ios niveles de SUENA se han adaptado a Ios establecidos por el Marco.
Canales Ana Blanco, Lopez Carmen Fernandez, Alvarez Jesus Torrens Suena 4 Libro del Alumno (+2CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad deAlcala,elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos en el metodo SUENA IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior. Con ello ponemos a disposition de todos Ios profesores estudiantes de espanol como segunda lengua unos materiales una experiencia que nos han sido de gran utilidad con nuestros alumnos, con la confianza de que puedan prestarles tambien a ellos un buen servicio. Para el desarrollo del metodo hemos partido de una programacion detallada para todos Ios niveles, que se ha ido elaborando cuidadosamente al hilo de nuestra experiencia docente de las investigaciones que, en este campo, hemos llevado a cabo en nuestro centra. El metodo SUENA esta inscrito en las directrices generales del Instituto Cervantes, ello obtuvo el reconocimiento de esta institucion en su momento. Sin embargo, despues se publico el Marco comun europeo de referenda para la ensenanza I aprendizaje de knguas (MCER), las directrices europeas han cambiado. De Ios 4 niveles iniciales se ha pasado a 6 niveles basicos (AI, A2, Bl, B2, I 2). Por ello, Ios niveles de SUENA se han adaptado a Ios establecidos por el Marco. SUENA 4 corresponde al cuarto nivel del metodo. Esta dirigido a aquellos estudiantes que ya tienen un gran dominio de la lengua espanola, que conocen con soltura el lexico fundamental las estructuras gramaticales de esta lengua.Tiene como objetivo que el alumno adquiera la finura interpretativa de un nativo que aprenda a distinguir matices en las construcciones linguisticas. En definiti-va,se pretende desarrollar la competencia comunicativa que le permita diferenciar usos linguisticos seleccionar en cada momento el mas indicado, de acuerdo con factores tales como la intencion del hablante, el contexto lingufstico extralingufstico las caracte-rfsticas de Ios interlocutores. SUENA 4 esta compuesto por 10 lecciones, divididas en secciones independientes que facilitan al estudiante el conocimiento de usos reglas concretas. Estas secciones corresponden a la gramatica (Normas reglas), la escritura (Toma nota), el lexico (Palabras, palabras), la conversacion contenidos nocio-funcionales (Bl, bl, bla) , por ultimo, la fonetica (Suena bien). La informacion gramati-cal se presenta de manera fragmentada en fichas,tras las que aparece un bloque de actividades en las que se trabajan Ios contenidos programados; en otros casos, la realizacion de determinadas actividades permite al alumno descubrir de forma inductiva la regla gra-matical que se pretende ensenar. En Toma nota se trabajan tanto cuestiones ortograficas de especial dificultad como diferentes tipos de textos. El lexico de cada leccion corresponde a un ambito especifico. En Bla, bla, bla se presentan funciones comunicativas actividades de caracter interactivo que ponen en practica contenidos lingufsticos vistos en las otras secciones, asi como cuestiones rela-tivas al analisis de la conversacion. Por ultimo, en fonetica se ofrece al estudiante la posibilidad de reconocer sus propias dificultades en la pronunciacion del espanol se le proponen ejercicios de autocorreccion fonetica; tambien se le da a conocer la variedad dialectal del espanol, tanto peninsular como americana. A lo largo de todo el metodo se busca la participacion constante de Ios alumnos para que el aprendizaje sea activo dinamico. Al final de la leccion se incluye la seccion A nuestra manera, destinada a la realidad cultural de Hispanoamerica, una Recapitulacion, juego de acertijos misterio, para repasar lo aprendido de forma ludica. El manual se cierra con las Transcripciones de todas las grabaciones con un Glosario traducido a cinco lenguas (excepto Ios refranes,terminos tabues americanismos). Obviamente, no pretende ser un diccionario, sino un instrumento de utilidad tanto para el profesor como para el alumno, ya que disponen del vocabulario especifico comprendido en la seccion Palabras, palabras de cada leccion. El manual se complementa con un Cuaderno de Ejercicios, que ofrece al profesor al estudiante ejercicios que pueden desarro-llarse en el aula constituir tarea para casa. Mediante un icono se reflejan las actividades que pueden (o deben) integrarse en la expli-cacion. Dicho icono les sirve a Ios alumnos para conocer que contenidos del Libro pueden seguir practicando en el Cuaderno. Se incluyen dos CD Audio con las audiciones del libro. En el manual viene indicado en un icono el numero de pista correspon-diente.
Canales Ana Blanco, Lopez Carmen Fernandez, Alvarez Jesus Torrens Suena 4 Libro del Alumno (+2CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad deAlcala,elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos en el metodo SUENA IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior. Con ello ponemos a disposition de todos Ios profesores estudiantes de espanol como segunda lengua unos materiales una experiencia que nos han sido de gran utilidad con nuestros alumnos, con la confianza de que puedan prestarles tambien a ellos un buen servicio. Para el desarrollo del metodo hemos partido de una programacion detallada para todos Ios niveles, que se ha ido elaborando cuidadosamente al hilo de nuestra experiencia docente de las investigaciones que, en este campo, hemos llevado a cabo en nuestro centra. El metodo SUENA esta inscrito en las directrices generales del Instituto Cervantes, ello obtuvo el reconocimiento de esta institucion en su momento. Sin embargo, despues se publico el Marco comun europeo de referenda para la ensenanza I aprendizaje de knguas (MCER), las directrices europeas han cambiado. De Ios 4 niveles iniciales se ha pasado a 6 niveles basicos (AI, A2, Bl, B2, I 2). Por ello, Ios niveles de SUENA se han adaptado a Ios establecidos por el Marco. SUENA 4 corresponde al cuarto nivel del metodo. Esta dirigido a aquellos estudiantes que ya tienen un gran dominio de la lengua espanola, que conocen con soltura el lexico fundamental las estructuras gramaticales de esta lengua.Tiene como objetivo que el alumno adquiera la finura interpretativa de un nativo que aprenda a distinguir matices en las construcciones linguisticas. En definiti-va,se pretende desarrollar la competencia comunicativa que le permita diferenciar usos linguisticos seleccionar en cada momento el mas indicado, de acuerdo con factores tales como la intencion del hablante, el contexto lingufstico extralingufstico las caracte-rfsticas de Ios interlocutores. SUENA 4 esta compuesto por 10 lecciones, divididas en secciones independientes que facilitan al estudiante el conocimiento de usos reglas concretas. Estas secciones corresponden a la gramatica (Normas reglas), la escritura (Toma nota), el lexico (Palabras, palabras), la conversacion contenidos nocio-funcionales (Bl, bl, bla) , por ultimo, la fonetica (Suena bien). La informacion gramati-cal se presenta de manera fragmentada en fichas,tras las que aparece un bloque de actividades en las que se trabajan Ios contenidos programados; en otros casos, la realizacion de determinadas actividades permite al alumno descubrir de forma inductiva la regla gra-matical que se pretende ensenar. En Toma nota se trabajan tanto cuestiones ortograficas de especial dificultad como diferentes tipos de textos. El lexico de cada leccion corresponde a un ambito especifico. En Bla, bla, bla se presentan funciones comunicativas actividades de caracter interactivo que ponen en practica contenidos lingufsticos vistos en las otras secciones, asi como cuestiones rela-tivas al analisis de la conversacion. Por ultimo, en fonetica se ofrece al estudiante la posibilidad de reconocer sus propias dificultades en la pronunciacion del espanol se le proponen ejercicios de autocorreccion fonetica; tambien se le da a conocer la variedad dialectal del espanol, tanto peninsular como americana. A lo largo de todo el metodo se busca la participacion constante de Ios alumnos para que el aprendizaje sea activo dinamico. Al final de la leccion se incluye la seccion A nuestra manera, destinada a la realidad cultural de Hispanoamerica, una Recapitulacion, juego de acertijos misterio, para repasar lo aprendido de forma ludica. El manual se cierra con las Transcripciones de todas las grabaciones con un Glosario traducido a cinco lenguas (excepto Ios refranes,terminos tabues americanismos). Obviamente, no pretende ser un diccionario, sino un instrumento de utilidad tanto para el profesor como para el alumno, ya que disponen del vocabulario especifico comprendido en la seccion Palabras, palabras de cada leccion. El manual se complementa con un Cuaderno de Ejercicios, que ofrece al profesor al estudiante ejercicios que pueden desarro-llarse en el aula constituir tarea para casa. Mediante un icono se reflejan las actividades que pueden (o deben) integrarse en la expli-cacion. Dicho icono les sirve a Ios alumnos para conocer que contenidos del Libro pueden seguir practicando en el Cuaderno. Se incluyen dos CD Audio con las audiciones del libro. En el manual viene indicado en un icono el numero de pista correspon-diente.
Canales Ana Blanco, Lopez Carmen Fernandez, Alvarez Jesus Torrens Suena 4 Libro del Alumno (+2CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad deAlcala,elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos en el metodo SUENA IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior. Con ello ponemos a disposition de todos Ios profesores estudiantes de espanol como segunda lengua unos materiales una experiencia que nos han sido de gran utilidad con nuestros alumnos, con la confianza de que puedan prestarles tambien a ellos un buen servicio. Para el desarrollo del metodo hemos partido de una programacion detallada para todos Ios niveles, que se ha ido elaborando cuidadosamente al hilo de nuestra experiencia docente de las investigaciones que, en este campo, hemos llevado a cabo en nuestro centra. El metodo SUENA esta inscrito en las directrices generales del Instituto Cervantes, ello obtuvo el reconocimiento de esta institucion en su momento. Sin embargo, despues se publico el Marco comun europeo de referenda para la ensenanza I aprendizaje de knguas (MCER), las directrices europeas han cambiado. De Ios 4 niveles iniciales se ha pasado a 6 niveles basicos (AI, A2, Bl, B2, I 2). Por ello, Ios niveles de SUENA se han adaptado a Ios establecidos por el Marco. SUENA 4 corresponde al cuarto nivel del metodo. Esta dirigido a aquellos estudiantes que ya tienen un gran dominio de la lengua espanola, que conocen con soltura el lexico fundamental las estructuras gramaticales de esta lengua.Tiene como objetivo que el alumno adquiera la finura interpretativa de un nativo que aprenda a distinguir matices en las construcciones linguisticas. En definiti-va,se pretende desarrollar la competencia comunicativa que le permita diferenciar usos linguisticos seleccionar en cada momento el mas indicado, de acuerdo con factores tales como la intencion del hablante, el contexto lingufstico extralingufstico las caracte-rfsticas de Ios interlocutores. SUENA 4 esta compuesto por 10 lecciones, divididas en secciones independientes que facilitan al estudiante el conocimiento de usos reglas concretas. Estas secciones corresponden a la gramatica (Normas reglas), la escritura (Toma nota), el lexico (Palabras, palabras), la conversacion contenidos nocio-funcionales (Bl, bl, bla) , por ultimo, la fonetica (Suena bien). La informacion gramati-cal se presenta de manera fragmentada en fichas,tras las que aparece un bloque de actividades en las que se trabajan Ios contenidos programados; en otros casos, la realizacion de determinadas actividades permite al alumno descubrir de forma inductiva la regla gra-matical que se pretende ensenar. En Toma nota se trabajan tanto cuestiones ortograficas de especial dificultad como diferentes tipos de textos. El lexico de cada leccion corresponde a un ambito especifico. En Bla, bla, bla se presentan funciones comunicativas actividades de caracter interactivo que ponen en practica contenidos lingufsticos vistos en las otras secciones, asi como cuestiones rela-tivas al analisis de la conversacion. Por ultimo, en fonetica se ofrece al estudiante la posibilidad de reconocer sus propias dificultades en la pronunciacion del espanol se le proponen ejercicios de autocorreccion fonetica; tambien se le da a conocer la variedad dialectal del espanol, tanto peninsular como americana. A lo largo de todo el metodo se busca la participacion constante de Ios alumnos para que el aprendizaje sea activo dinamico. Al final de la leccion se incluye la seccion A nuestra manera, destinada a la realidad cultural de Hispanoamerica, una Recapitulacion, juego de acertijos misterio, para repasar lo aprendido de forma ludica. El manual se cierra con las Transcripciones de todas las grabaciones con un Glosario traducido a cinco lenguas (excepto Ios refranes,terminos tabues americanismos). Obviamente, no pretende ser un diccionario, sino un instrumento de utilidad tanto para el profesor como para el alumno, ya que disponen del vocabulario especifico comprendido en la seccion Palabras, palabras de cada leccion. El manual se complementa con un Cuaderno de Ejercicios, que ofrece al profesor al estudiante ejercicios que pueden desarro-llarse en el aula constituir tarea para casa. Mediante un icono se reflejan las actividades que pueden (o deben) integrarse en la expli-cacion. Dicho icono les sirve a Ios alumnos para conocer que contenidos del Libro pueden seguir practicando en el Cuaderno. Se incluyen dos CD Audio con las audiciones del libro. En el manual viene indicado en un icono el numero de pista correspon-diente.
Canales Ana Blanco, Lopez Carmen Fernandez, Alvarez Jesus Torrens Suena 4. Libro del Profesor (+2CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en el conjunto de libros, que constituye el metodo SUENA, IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior.
Canales Ana Blanco, Lopez Carmen Fernandez, Alvarez Jesus Torrens Suena 4. Libro del Profesor (+2CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en el conjunto de libros, que constituye el metodo SUENA, IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior.
Canales Ana Blanco, Lopez Carmen Fernandez, Alvarez Jesus Torrens Suena 4. Libro del Profesor (+2CD)
Este metodo es producto de la labor de un equipo de linguistas profesores de espanol como lengua extranjera de la Universidad de Alcala, elaborado puesto en practica durante anos con nuestros alumnos. Reunimos, en el conjunto de libros, que constituye el metodo SUENA, IOS materiales que hemos disenado para la ensenanza de nuestra lengua, desde el Nivel Inicial hasta el Nivel Superior.
Carrara Elena Universitalia corso di italiano esercizi A1/B1. (+CD)
UniversItalia e un corso di lingua italiana per stranieri principianti sviluppato espressamente per studenti universitari. Il corso si rivolge sia agli studenti che studiano italiano come materia principale sia a quelli che lo studiano come materia facoltativa. Il Libro degli esercizi con CD audio integrato per il lavoro a casa di UniversItalia offre: molti esercizi per il fissaggio e la ripetizione delle strutture e del vocabolario introdotti nelle lezioni; chiare spiegazioni grammaticali e tavole riassuntive; alla fine di ogni lezione una pagina di Bilancio, per una riflessione autonoma sul livello raggiunto e sul processo di apprendimento; altri testi orali e scritti; informazioni sulla vita e sulla civilta italiana (Lo sapevate che...?); le soluzioni degli esercizi e le trascrizioni degli ascolti.
Carrara Elena Universitalia corso di italiano esercizi A1/B1. (+CD)
UniversItalia e un corso di lingua italiana per stranieri principianti sviluppato espressamente per studenti universitari. Il corso si rivolge sia agli studenti che studiano italiano come materia principale sia a quelli che lo studiano come materia facoltativa. Il Libro degli esercizi con CD audio integrato per il lavoro a casa di UniversItalia offre: molti esercizi per il fissaggio e la ripetizione delle strutture e del vocabolario introdotti nelle lezioni; chiare spiegazioni grammaticali e tavole riassuntive; alla fine di ogni lezione una pagina di Bilancio, per una riflessione autonoma sul livello raggiunto e sul processo di apprendimento; altri testi orali e scritti; informazioni sulla vita e sulla civilta italiana (Lo sapevate che...?); le soluzioni degli esercizi e le trascrizioni degli ascolti.
Carrara Elena Universitalia corso di italiano esercizi A1/B1. (+CD)
UniversItalia e un corso di lingua italiana per stranieri principianti sviluppato espressamente per studenti universitari. Il corso si rivolge sia agli studenti che studiano italiano come materia principale sia a quelli che lo studiano come materia facoltativa. Il Libro degli esercizi con CD audio integrato per il lavoro a casa di UniversItalia offre: molti esercizi per il fissaggio e la ripetizione delle strutture e del vocabolario introdotti nelle lezioni; chiare spiegazioni grammaticali e tavole riassuntive; alla fine di ogni lezione una pagina di Bilancio, per una riflessione autonoma sul livello raggiunto e sul processo di apprendimento; altri testi orali e scritti; informazioni sulla vita e sulla civilta italiana (Lo sapevate che...?); le soluzioni degli esercizi e le trascrizioni degli ascolti.
Carrara Elena Universitalia corso di italiano esercizi A1/B1. (+CD)
UniversItalia e un corso di lingua italiana per stranieri principianti sviluppato espressamente per studenti universitari. Il corso si rivolge sia agli studenti che studiano italiano come materia principale sia a quelli che lo studiano come materia facoltativa. Il Libro degli esercizi con CD audio integrato per il lavoro a casa di UniversItalia offre: molti esercizi per il fissaggio e la ripetizione delle strutture e del vocabolario introdotti nelle lezioni; chiare spiegazioni grammaticali e tavole riassuntive; alla fine di ogni lezione una pagina di Bilancio, per una riflessione autonoma sul livello raggiunto e sul processo di apprendimento; altri testi orali e scritti; informazioni sulla vita e sulla civilta italiana (Lo sapevate che...?); le soluzioni degli esercizi e le trascrizioni degli ascolti.
Carrara Elena, Savorgnani Giulia de, Piotti Danila Universitalia Pack libro+libro degli esercizi (+CD)
UniversItalia e un corso di lingua italiana per stranieri principianti sviluppato espressamente per studenti universitari. Il corso si rivolge sia agli studenti che studiano italiano come materia principale sia a quelli che lo studiano come materia facoltativa. Il Libro degli esercizi con CD audio integrato per il lavoro a casa di UniversItalia offre: molti esercizi per il fissaggio e la ripetizione delle strutture e del vocabolario introdotti nelle lezioni; chiare spiegazioni grammaticali e tavole riassuntive; alla fine di ogni lezione una pagina di Bilancio, per una riflessione autonoma sul livello raggiunto e sul processo di apprendimento; altri testi orali e scritti; informazioni sulla vita e sulla civilta italiana (Lo sapevate che...?); le soluzioni degli esercizi e le trascrizioni degli ascolti.
Carrara Elena, Savorgnani Giulia de, Piotti Danila Universitalia Pack libro+libro degli esercizi (+CD)
UniversItalia e un corso di lingua italiana per stranieri principianti sviluppato espressamente per studenti universitari. Il corso si rivolge sia agli studenti che studiano italiano come materia principale sia a quelli che lo studiano come materia facoltativa. Il Libro degli esercizi con CD audio integrato per il lavoro a casa di UniversItalia offre: molti esercizi per il fissaggio e la ripetizione delle strutture e del vocabolario introdotti nelle lezioni; chiare spiegazioni grammaticali e tavole riassuntive; alla fine di ogni lezione una pagina di Bilancio, per una riflessione autonoma sul livello raggiunto e sul processo di apprendimento; altri testi orali e scritti; informazioni sulla vita e sulla civilta italiana (Lo sapevate che...?); le soluzioni degli esercizi e le trascrizioni degli ascolti.
Carrara Elena, Savorgnani Giulia de, Piotti Danila Universitalia Pack libro+libro degli esercizi (+CD)
UniversItalia e un corso di lingua italiana per stranieri principianti sviluppato espressamente per studenti universitari. Il corso si rivolge sia agli studenti che studiano italiano come materia principale sia a quelli che lo studiano come materia facoltativa. Il Libro degli esercizi con CD audio integrato per il lavoro a casa di UniversItalia offre: molti esercizi per il fissaggio e la ripetizione delle strutture e del vocabolario introdotti nelle lezioni; chiare spiegazioni grammaticali e tavole riassuntive; alla fine di ogni lezione una pagina di Bilancio, per una riflessione autonoma sul livello raggiunto e sul processo di apprendimento; altri testi orali e scritti; informazioni sulla vita e sulla civilta italiana (Lo sapevate che...?); le soluzioni degli esercizi e le trascrizioni degli ascolti.
Carrara Elena, Savorgnani Giulia de, Piotti Danila Universitalia Pack libro+libro degli esercizi (+CD)
UniversItalia e un corso di lingua italiana per stranieri principianti sviluppato espressamente per studenti universitari. Il corso si rivolge sia agli studenti che studiano italiano come materia principale sia a quelli che lo studiano come materia facoltativa. Il Libro degli esercizi con CD audio integrato per il lavoro a casa di UniversItalia offre: molti esercizi per il fissaggio e la ripetizione delle strutture e del vocabolario introdotti nelle lezioni; chiare spiegazioni grammaticali e tavole riassuntive; alla fine di ogni lezione una pagina di Bilancio, per una riflessione autonoma sul livello raggiunto e sul processo di apprendimento; altri testi orali e scritti; informazioni sulla vita e sulla civilta italiana (Lo sapevate che...?); le soluzioni degli esercizi e le trascrizioni degli ascolti.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 2. Libro del Profesor A1 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practice de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto uso en las situaciones apropiadas.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 2. Libro del Profesor A1 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practice de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto uso en las situaciones apropiadas.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 2. Libro del Profesor A1 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practice de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto uso en las situaciones apropiadas.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 2. Libro del Profesor A1 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practice de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto uso en las situaciones apropiadas.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 3 Libro del Alumno A2 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practice de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto uso en las situaciones apropiadas. El Libro del Alumno incluye: Programacion de los contenidos funcionales, gramaticales, lexicos foneticos. 5 unidades didacticas. Cada unidad consta de 2 lecciones. La leccion esta pensada para una sesion de trabajo e incluye una seccion final destinada a recoger los contenidos funcionales gramaticales fundamentales. Revision con ejercicios para repasar evaluar lo estudiado en el libro. Transcripciones de los ejercicios audio. Apendice gramatical: compendio donde se recoge amph'a la information gramatical incluida en las lecciones. Glosario traducido al ingles, frances, aleman, italiano portugues. Ademas, se incluyen giros propios de cada situation comunicativa.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 3 Libro del Alumno A2 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practice de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto uso en las situaciones apropiadas. El Libro del Alumno incluye: Programacion de los contenidos funcionales, gramaticales, lexicos foneticos. 5 unidades didacticas. Cada unidad consta de 2 lecciones. La leccion esta pensada para una sesion de trabajo e incluye una seccion final destinada a recoger los contenidos funcionales gramaticales fundamentales. Revision con ejercicios para repasar evaluar lo estudiado en el libro. Transcripciones de los ejercicios audio. Apendice gramatical: compendio donde se recoge amph'a la information gramatical incluida en las lecciones. Glosario traducido al ingles, frances, aleman, italiano portugues. Ademas, se incluyen giros propios de cada situation comunicativa.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 3 Libro del Alumno A2 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practice de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto uso en las situaciones apropiadas. El Libro del Alumno incluye: Programacion de los contenidos funcionales, gramaticales, lexicos foneticos. 5 unidades didacticas. Cada unidad consta de 2 lecciones. La leccion esta pensada para una sesion de trabajo e incluye una seccion final destinada a recoger los contenidos funcionales gramaticales fundamentales. Revision con ejercicios para repasar evaluar lo estudiado en el libro. Transcripciones de los ejercicios audio. Apendice gramatical: compendio donde se recoge amph'a la information gramatical incluida en las lecciones. Glosario traducido al ingles, frances, aleman, italiano portugues. Ademas, se incluyen giros propios de cada situation comunicativa.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 3 Libro del Alumno A2 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practice de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto uso en las situaciones apropiadas. El Libro del Alumno incluye: Programacion de los contenidos funcionales, gramaticales, lexicos foneticos. 5 unidades didacticas. Cada unidad consta de 2 lecciones. La leccion esta pensada para una sesion de trabajo e incluye una seccion final destinada a recoger los contenidos funcionales gramaticales fundamentales. Revision con ejercicios para repasar evaluar lo estudiado en el libro. Transcripciones de los ejercicios audio. Apendice gramatical: compendio donde se recoge amph'a la information gramatical incluida en las lecciones. Glosario traducido al ingles, frances, aleman, italiano portugues. Ademas, se incluyen giros propios de cada situation comunicativa.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 4 Libro del Alumno A2 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco comun europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practica de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto use-en las situaciones apropiadas. El Libro del Alumno incluye: Programacion de los contenidos funcionales, gramaticales, lexicos foneticos. 5 unidades didacticas. Cada unidad consta de 2 lecciones. La leccion esta pensada para una sesion de trabajo e incluye una seccion final destinada a recoger los contenidos funcionales gramaticales fundamentales. Revision con ejercicios para repasar evaluar lo estudiado en el libro. Transcripciones de los ejercicios audio. Apendice gramatical: compendio donde se recoge amplfa la informacion gramatical incluida en las lecciones. Glosario traducido al ingles, frances, aleman, italiano portugues. Ademas, se incluyen giros propios de cada situacion comunicativa.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 4 Libro del Alumno A2 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco comun europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practica de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto use-en las situaciones apropiadas. El Libro del Alumno incluye: Programacion de los contenidos funcionales, gramaticales, lexicos foneticos. 5 unidades didacticas. Cada unidad consta de 2 lecciones. La leccion esta pensada para una sesion de trabajo e incluye una seccion final destinada a recoger los contenidos funcionales gramaticales fundamentales. Revision con ejercicios para repasar evaluar lo estudiado en el libro. Transcripciones de los ejercicios audio. Apendice gramatical: compendio donde se recoge amplfa la informacion gramatical incluida en las lecciones. Glosario traducido al ingles, frances, aleman, italiano portugues. Ademas, se incluyen giros propios de cada situacion comunicativa.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 4 Libro del Alumno A2 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco comun europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practica de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto use-en las situaciones apropiadas. El Libro del Alumno incluye: Programacion de los contenidos funcionales, gramaticales, lexicos foneticos. 5 unidades didacticas. Cada unidad consta de 2 lecciones. La leccion esta pensada para una sesion de trabajo e incluye una seccion final destinada a recoger los contenidos funcionales gramaticales fundamentales. Revision con ejercicios para repasar evaluar lo estudiado en el libro. Transcripciones de los ejercicios audio. Apendice gramatical: compendio donde se recoge amplfa la informacion gramatical incluida en las lecciones. Glosario traducido al ingles, frances, aleman, italiano portugues. Ademas, se incluyen giros propios de cada situacion comunicativa.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 4 Libro del Alumno A2 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco comun europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practica de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto use-en las situaciones apropiadas. El Libro del Alumno incluye: Programacion de los contenidos funcionales, gramaticales, lexicos foneticos. 5 unidades didacticas. Cada unidad consta de 2 lecciones. La leccion esta pensada para una sesion de trabajo e incluye una seccion final destinada a recoger los contenidos funcionales gramaticales fundamentales. Revision con ejercicios para repasar evaluar lo estudiado en el libro. Transcripciones de los ejercicios audio. Apendice gramatical: compendio donde se recoge amplfa la informacion gramatical incluida en las lecciones. Glosario traducido al ingles, frances, aleman, italiano portugues. Ademas, se incluyen giros propios de cada situacion comunicativa.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 4. Libro del Profesor A2 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practice de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto uso en las situaciones apropiadas.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 4. Libro del Profesor A2 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practice de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto uso en las situaciones apropiadas.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 4. Libro del Profesor A2 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practice de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto uso en las situaciones apropiadas.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 4. Libro del Profesor A2 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practice de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto uso en las situaciones apropiadas.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 5 Libro del Alumno B1 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco comun europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practica de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto use-en las situaciones apropiadas. El Libro del Alumno incluye: Programacion de los contenidos funcionales, gramaticales, lexicos foneticos. 5 unidades didacticas. Cada unidad consta de 2 lecciones. La leccion esta pensada para una sesion de trabajo e incluye una seccion final destinada a recoger los contenidos funcionales gramaticales fundamentales. Revision con ejercicios para repasar evaluar lo estudiado en el libro. Transcripciones de los ejercicios audio. Apendice gramatical: compendio donde se recoge amplfa la informacion gramatical incluida en las lecciones. Glosario traducido al ingles, frances, aleman, italiano portugues. Ademas, se incluyen giros propios de cada situacion comunicativa.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 5 Libro del Alumno B1 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco comun europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practica de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto use-en las situaciones apropiadas. El Libro del Alumno incluye: Programacion de los contenidos funcionales, gramaticales, lexicos foneticos. 5 unidades didacticas. Cada unidad consta de 2 lecciones. La leccion esta pensada para una sesion de trabajo e incluye una seccion final destinada a recoger los contenidos funcionales gramaticales fundamentales. Revision con ejercicios para repasar evaluar lo estudiado en el libro. Transcripciones de los ejercicios audio. Apendice gramatical: compendio donde se recoge amplfa la informacion gramatical incluida en las lecciones. Glosario traducido al ingles, frances, aleman, italiano portugues. Ademas, se incluyen giros propios de cada situacion comunicativa.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 5 Libro del Alumno B1 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco comun europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practica de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto use-en las situaciones apropiadas. El Libro del Alumno incluye: Programacion de los contenidos funcionales, gramaticales, lexicos foneticos. 5 unidades didacticas. Cada unidad consta de 2 lecciones. La leccion esta pensada para una sesion de trabajo e incluye una seccion final destinada a recoger los contenidos funcionales gramaticales fundamentales. Revision con ejercicios para repasar evaluar lo estudiado en el libro. Transcripciones de los ejercicios audio. Apendice gramatical: compendio donde se recoge amplfa la informacion gramatical incluida en las lecciones. Glosario traducido al ingles, frances, aleman, italiano portugues. Ademas, se incluyen giros propios de cada situacion comunicativa.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 5 Libro del Alumno B1 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco comun europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practica de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto use-en las situaciones apropiadas. El Libro del Alumno incluye: Programacion de los contenidos funcionales, gramaticales, lexicos foneticos. 5 unidades didacticas. Cada unidad consta de 2 lecciones. La leccion esta pensada para una sesion de trabajo e incluye una seccion final destinada a recoger los contenidos funcionales gramaticales fundamentales. Revision con ejercicios para repasar evaluar lo estudiado en el libro. Transcripciones de los ejercicios audio. Apendice gramatical: compendio donde se recoge amplfa la informacion gramatical incluida en las lecciones. Glosario traducido al ingles, frances, aleman, italiano portugues. Ademas, se incluyen giros propios de cada situacion comunicativa.
Martinez Angeles Alvarez, Canizares Ana, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 5. Libro del Profesor B1 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practice de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto uso en las situaciones apropiadas.
Martinez Angeles Alvarez, Canizares Ana, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 5. Libro del Profesor B1 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practice de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto uso en las situaciones apropiadas.
Martinez Angeles Alvarez, Canizares Ana, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 5. Libro del Profesor B1 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practice de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto uso en las situaciones apropiadas.
Martinez Angeles Alvarez, Canizares Ana, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 5. Libro del Profesor B1 (+CD)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practice de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto uso en las situaciones apropiadas.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 6 Libro del Alumno B1 (+D)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco comun europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practice de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto uso en las situaciones apropiadas. El Libro del Alumno incluye: Programacion de los contenidos funcionales, gramaticales, lexicos foneticos. 5 unidades didacticas. Cada unidad consta de 2 lecciones. La leccion esta pensada para una sesion de trabajo e incluye una seccion final destinada a recoger los contenidos funcionales gramaticales fundamentales. Revision con ejercicios para repasar evaluar lo estudiado en el libro. Transcripciones de los ejercicios audio. Apendice gramatical: compendio donde se recoge amplfa la informacion gramatical incluida en las lecciones. Glosario traducido al ingles, frances, aleman, italiano portugues. Ademas, se incluyen giros propios de cada situacion comunicativa.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 6 Libro del Alumno B1 (+D)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco comun europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practice de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto uso en las situaciones apropiadas. El Libro del Alumno incluye: Programacion de los contenidos funcionales, gramaticales, lexicos foneticos. 5 unidades didacticas. Cada unidad consta de 2 lecciones. La leccion esta pensada para una sesion de trabajo e incluye una seccion final destinada a recoger los contenidos funcionales gramaticales fundamentales. Revision con ejercicios para repasar evaluar lo estudiado en el libro. Transcripciones de los ejercicios audio. Apendice gramatical: compendio donde se recoge amplfa la informacion gramatical incluida en las lecciones. Glosario traducido al ingles, frances, aleman, italiano portugues. Ademas, se incluyen giros propios de cada situacion comunicativa.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 6 Libro del Alumno B1 (+D)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco comun europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practice de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto uso en las situaciones apropiadas. El Libro del Alumno incluye: Programacion de los contenidos funcionales, gramaticales, lexicos foneticos. 5 unidades didacticas. Cada unidad consta de 2 lecciones. La leccion esta pensada para una sesion de trabajo e incluye una seccion final destinada a recoger los contenidos funcionales gramaticales fundamentales. Revision con ejercicios para repasar evaluar lo estudiado en el libro. Transcripciones de los ejercicios audio. Apendice gramatical: compendio donde se recoge amplfa la informacion gramatical incluida en las lecciones. Glosario traducido al ingles, frances, aleman, italiano portugues. Ademas, se incluyen giros propios de cada situacion comunicativa.
Martinez Angeles Alvarez, Canales Ana Blanco, Alvarez Jesus Torrens, Perez Clara Alarcon Vuela 6 Libro del Alumno B1 (+D)
Vuela es un curso basado en las directrices del Marco comun europeo de referenda para las lenguas. Esta concebido para cursos de entre 40 60 horas de clase. La programacion parte de un enfoque destinado a la accion teniendo en cuenta el contexto pragmatico. A traves de la practice de las distintas destrezas se aseguran la fijacion de los contenidos su correcto uso en las situaciones apropiadas. El Libro del Alumno incluye: Programacion de los contenidos funcionales, gramaticales, lexicos foneticos. 5 unidades didacticas. Cada unidad consta de 2 lecciones. La leccion esta pensada para una sesion de trabajo e incluye una seccion final destinada a recoger los contenidos funcionales gramaticales fundamentales. Revision con ejercicios para repasar evaluar lo estudiado en el libro. Transcripciones de los ejercicios audio. Apendice gramatical: compendio donde se recoge amplfa la informacion gramatical incluida en las lecciones. Glosario traducido al ingles, frances, aleman, italiano portugues. Ademas, se incluyen giros propios de cada situacion comunicativa.
Larra Mariano Jose de Articulos (+CD)
Para saber como eran los espanoles del siglo XIX, nada mejor que leer estos articulos de Larra. Con un lenguaje sencillo e ironico, el magistral periodista nos muestra la forma de ser, pensar actuar de unas gentes que no son tan diferentes a las de hoy. O si lo son? Al lector le queda la tarea de sacar sus propias conclusiones.
Larra Mariano Jose de Articulos (+CD)
Para saber como eran los espanoles del siglo XIX, nada mejor que leer estos articulos de Larra. Con un lenguaje sencillo e ironico, el magistral periodista nos muestra la forma de ser, pensar actuar de unas gentes que no son tan diferentes a las de hoy. O si lo son? Al lector le queda la tarea de sacar sus propias conclusiones.
Larra Mariano Jose de Articulos (+CD)
Para saber como eran los espanoles del siglo XIX, nada mejor que leer estos articulos de Larra. Con un lenguaje sencillo e ironico, el magistral periodista nos muestra la forma de ser, pensar actuar de unas gentes que no son tan diferentes a las de hoy. O si lo son? Al lector le queda la tarea de sacar sus propias conclusiones.
Larra Mariano Jose de Articulos (+CD)
Para saber como eran los espanoles del siglo XIX, nada mejor que leer estos articulos de Larra. Con un lenguaje sencillo e ironico, el magistral periodista nos muestra la forma de ser, pensar actuar de unas gentes que no son tan diferentes a las de hoy. O si lo son? Al lector le queda la tarea de sacar sus propias conclusiones.
Manuel Don Juan El conde Lucanor (+CD)
. En la Espafia medieval, a un joven senor feudal, el conde Lucanor, se le presentan multiples situaciones que no sabe como resolver. Patronio, su amigo consejero personal, intentara ayudarle en sus decisiones mediante la explicacion de unos cuentos en que se dan situaciones parecidas a las planteadas por el conde.
Manuel Don Juan El conde Lucanor (+CD)
. En la Espafia medieval, a un joven senor feudal, el conde Lucanor, se le presentan multiples situaciones que no sabe como resolver. Patronio, su amigo consejero personal, intentara ayudarle en sus decisiones mediante la explicacion de unos cuentos en que se dan situaciones parecidas a las planteadas por el conde.
Manuel Don Juan El conde Lucanor (+CD)
. En la Espafia medieval, a un joven senor feudal, el conde Lucanor, se le presentan multiples situaciones que no sabe como resolver. Patronio, su amigo consejero personal, intentara ayudarle en sus decisiones mediante la explicacion de unos cuentos en que se dan situaciones parecidas a las planteadas por el conde.
Manuel Don Juan El conde Lucanor (+CD)
. En la Espafia medieval, a un joven senor feudal, el conde Lucanor, se le presentan multiples situaciones que no sabe como resolver. Patronio, su amigo consejero personal, intentara ayudarle en sus decisiones mediante la explicacion de unos cuentos en que se dan situaciones parecidas a las planteadas por el conde.
Cervantes Miguel de El licenciado Vidriera (+CD)
. Tomas Rodaja es un hombre marginado por la sociedad, primero por su locura despues por su entendimiento. La primera parte es un libro de viajes, un itinerario por Espana, Italia, Flandes Francia. La segunda parte narra la locura del protagonista al creerse de vidrio.
Cervantes Miguel de El licenciado Vidriera (+CD)
. Tomas Rodaja es un hombre marginado por la sociedad, primero por su locura despues por su entendimiento. La primera parte es un libro de viajes, un itinerario por Espana, Italia, Flandes Francia. La segunda parte narra la locura del protagonista al creerse de vidrio.
Cervantes Miguel de El licenciado Vidriera (+CD)
. Tomas Rodaja es un hombre marginado por la sociedad, primero por su locura despues por su entendimiento. La primera parte es un libro de viajes, un itinerario por Espana, Italia, Flandes Francia. La segunda parte narra la locura del protagonista al creerse de vidrio.
Cervantes Miguel de El licenciado Vidriera (+CD)
. Tomas Rodaja es un hombre marginado por la sociedad, primero por su locura despues por su entendimiento. La primera parte es un libro de viajes, un itinerario por Espana, Italia, Flandes Francia. La segunda parte narra la locura del protagonista al creerse de vidrio.
Cervantes Miguel de El Quijote (+CD)
. Dice Cervantes que escribio El Quijote para "poner en aborrecimiento de los hombres las fingidas disparatadas historias de los libros de caballerias". Sin embargo, Cervantes consigue dar la vuelta al falso concepto de un mundo de apariencias lo convierte en un mundo humanizado, donde cada uno es lo que es, solo fruto de sus obras donde nadie es ajeno a nadie.
Cervantes Miguel de El Quijote (+CD)
. Dice Cervantes que escribio El Quijote para "poner en aborrecimiento de los hombres las fingidas disparatadas historias de los libros de caballerias". Sin embargo, Cervantes consigue dar la vuelta al falso concepto de un mundo de apariencias lo convierte en un mundo humanizado, donde cada uno es lo que es, solo fruto de sus obras donde nadie es ajeno a nadie.
Cervantes Miguel de El Quijote (+CD)
. Dice Cervantes que escribio El Quijote para "poner en aborrecimiento de los hombres las fingidas disparatadas historias de los libros de caballerias". Sin embargo, Cervantes consigue dar la vuelta al falso concepto de un mundo de apariencias lo convierte en un mundo humanizado, donde cada uno es lo que es, solo fruto de sus obras donde nadie es ajeno a nadie.
Cervantes Miguel de El Quijote (+CD)
. Dice Cervantes que escribio El Quijote para "poner en aborrecimiento de los hombres las fingidas disparatadas historias de los libros de caballerias". Sin embargo, Cervantes consigue dar la vuelta al falso concepto de un mundo de apariencias lo convierte en un mundo humanizado, donde cada uno es lo que es, solo fruto de sus obras donde nadie es ajeno a nadie.
Alarcon Pedro Antonio El sombrero de tres picos (+D)
. En un molino de Andalucia trabaja el tio Lucas, que esta felizmente casado con dona Frasquita. Sin embargo, no solo el tio Lucas quiere a su mujer: el Corregidor de la ciudad tambien esta enamorado tiene pensado un plan para conquistarla.
Alarcon Pedro Antonio El sombrero de tres picos (+D)
. En un molino de Andalucia trabaja el tio Lucas, que esta felizmente casado con dona Frasquita. Sin embargo, no solo el tio Lucas quiere a su mujer: el Corregidor de la ciudad tambien esta enamorado tiene pensado un plan para conquistarla.
Alarcon Pedro Antonio El sombrero de tres picos (+D)
. En un molino de Andalucia trabaja el tio Lucas, que esta felizmente casado con dona Frasquita. Sin embargo, no solo el tio Lucas quiere a su mujer: el Corregidor de la ciudad tambien esta enamorado tiene pensado un plan para conquistarla.
Alarcon Pedro Antonio El sombrero de tres picos (+D)
. En un molino de Andalucia trabaja el tio Lucas, que esta felizmente casado con dona Frasquita. Sin embargo, no solo el tio Lucas quiere a su mujer: el Corregidor de la ciudad tambien esta enamorado tiene pensado un plan para conquistarla.
Galdos Benito Perez Fortunata y Jacinta (+CD)
Las vidas de dos mujeres de diferente clase social quedan irremediablemente unidas por el amor a un mismo hombre r el deseo de maternidad. Galdos hace una descripcion minuciosa de los lugares de Madrid que se corresponden perfectamente con los estados de animo de los personajes que los pueblan.
Galdos Benito Perez Fortunata y Jacinta (+CD)
Las vidas de dos mujeres de diferente clase social quedan irremediablemente unidas por el amor a un mismo hombre r el deseo de maternidad. Galdos hace una descripcion minuciosa de los lugares de Madrid que se corresponden perfectamente con los estados de animo de los personajes que los pueblan.
Galdos Benito Perez Fortunata y Jacinta (+CD)
Las vidas de dos mujeres de diferente clase social quedan irremediablemente unidas por el amor a un mismo hombre r el deseo de maternidad. Galdos hace una descripcion minuciosa de los lugares de Madrid que se corresponden perfectamente con los estados de animo de los personajes que los pueblan.
Galdos Benito Perez Fortunata y Jacinta (+CD)
Las vidas de dos mujeres de diferente clase social quedan irremediablemente unidas por el amor a un mismo hombre r el deseo de maternidad. Galdos hace una descripcion minuciosa de los lugares de Madrid que se corresponden perfectamente con los estados de animo de los personajes que los pueblan.
de Rojas Fernando La Celestina (+CD)
Esta obra narra la tragica historia de amor entre Calisto Melibea, dos jovenes de familia noble. A traves de las artes d vieja hechicera Celestina, Calisto conseguira el amor de Melil pero enseguida surgira el drama que los llevara a un rormcnto: final. Las escenas picarescas el reflejo de la nobleza de la hacen de esta obra una de las creaciones lirerarias mas importances del siglo XV constituye un puente al Renacimienro.
de Rojas Fernando La Celestina (+CD)
Esta obra narra la tragica historia de amor entre Calisto Melibea, dos jovenes de familia noble. A traves de las artes d vieja hechicera Celestina, Calisto conseguira el amor de Melil pero enseguida surgira el drama que los llevara a un rormcnto: final. Las escenas picarescas el reflejo de la nobleza de la hacen de esta obra una de las creaciones lirerarias mas importances del siglo XV constituye un puente al Renacimienro.
de Rojas Fernando La Celestina (+CD)
Esta obra narra la tragica historia de amor entre Calisto Melibea, dos jovenes de familia noble. A traves de las artes d vieja hechicera Celestina, Calisto conseguira el amor de Melil pero enseguida surgira el drama que los llevara a un rormcnto: final. Las escenas picarescas el reflejo de la nobleza de la hacen de esta obra una de las creaciones lirerarias mas importances del siglo XV constituye un puente al Renacimienro.
de Rojas Fernando La Celestina (+CD)
Esta obra narra la tragica historia de amor entre Calisto Melibea, dos jovenes de familia noble. A traves de las artes d vieja hechicera Celestina, Calisto conseguira el amor de Melil pero enseguida surgira el drama que los llevara a un rormcnto: final. Las escenas picarescas el reflejo de la nobleza de la hacen de esta obra una de las creaciones lirerarias mas importances del siglo XV constituye un puente al Renacimienro.
Clarin Leopoldo Alas La Regenta (+CD)
La joven Ana Ozores se enfrenta al asedio de un ambicioso clerigo, Fermfn de Pas, al de un vulgar conquistador, don Alvaro Mesia, a la soledad que le impone la hipocrita sociedad de Vetusta al descubrir su adulterio. La mejor novela de la literatura espanola del siglo XIX.
Clarin Leopoldo Alas La Regenta (+CD)
La joven Ana Ozores se enfrenta al asedio de un ambicioso clerigo, Fermfn de Pas, al de un vulgar conquistador, don Alvaro Mesia, a la soledad que le impone la hipocrita sociedad de Vetusta al descubrir su adulterio. La mejor novela de la literatura espanola del siglo XIX.
Clarin Leopoldo Alas La Regenta (+CD)
La joven Ana Ozores se enfrenta al asedio de un ambicioso clerigo, Fermfn de Pas, al de un vulgar conquistador, don Alvaro Mesia, a la soledad que le impone la hipocrita sociedad de Vetusta al descubrir su adulterio. La mejor novela de la literatura espanola del siglo XIX.
Clarin Leopoldo Alas La Regenta (+CD)
La joven Ana Ozores se enfrenta al asedio de un ambicioso clerigo, Fermfn de Pas, al de un vulgar conquistador, don Alvaro Mesia, a la soledad que le impone la hipocrita sociedad de Vetusta al descubrir su adulterio. La mejor novela de la literatura espanola del siglo XIX.
Lazarillo de Tormes (+CD)
Lazaro cuenta su vida desde su nacimiento hasta su matrimonio con la criada de un arcipreste. A lo largo de la narracion se muestra, con sentido del humor, la realidad social desde el punto de vista de un personaje que lucha por sobrevivir. Asi, Lazaro aprende "la carrera de la vida" junto a sus diferentes amos. Lazarillo de Tormes es una obra escrita en forma de carta, estructurada en siete tratados y se incluye en el genero de la picaresca. Del texto: Anonimo.
Lazarillo de Tormes (+CD)
Lazaro cuenta su vida desde su nacimiento hasta su matrimonio con la criada de un arcipreste. A lo largo de la narracion se muestra, con sentido del humor, la realidad social desde el punto de vista de un personaje que lucha por sobrevivir. Asi, Lazaro aprende "la carrera de la vida" junto a sus diferentes amos. Lazarillo de Tormes es una obra escrita en forma de carta, estructurada en siete tratados y se incluye en el genero de la picaresca. Del texto: Anonimo.
Lazarillo de Tormes (+CD)
Lazaro cuenta su vida desde su nacimiento hasta su matrimonio con la criada de un arcipreste. A lo largo de la narracion se muestra, con sentido del humor, la realidad social desde el punto de vista de un personaje que lucha por sobrevivir. Asi, Lazaro aprende "la carrera de la vida" junto a sus diferentes amos. Lazarillo de Tormes es una obra escrita en forma de carta, estructurada en siete tratados y se incluye en el genero de la picaresca. Del texto: Anonimo.
Lazarillo de Tormes (+CD)
Lazaro cuenta su vida desde su nacimiento hasta su matrimonio con la criada de un arcipreste. A lo largo de la narracion se muestra, con sentido del humor, la realidad social desde el punto de vista de un personaje que lucha por sobrevivir. Asi, Lazaro aprende "la carrera de la vida" junto a sus diferentes amos. Lazarillo de Tormes es una obra escrita en forma de carta, estructurada en siete tratados y se incluye en el genero de la picaresca. Del texto: Anonimo.
Becquer Gustavo Adolfo Leyendas (+CD)
Amor, misterio, tristeza, fantasia, pasion... Estos son algunos de los ingredientes de estos relatos romanticos que transportan al lector a epocas pasadas. Sucesos lejanos que Becquer recrea para acercarnos a la tradicion popular.
Becquer Gustavo Adolfo Leyendas (+CD)
Amor, misterio, tristeza, fantasia, pasion... Estos son algunos de los ingredientes de estos relatos romanticos que transportan al lector a epocas pasadas. Sucesos lejanos que Becquer recrea para acercarnos a la tradicion popular.
Becquer Gustavo Adolfo Leyendas (+CD)
Amor, misterio, tristeza, fantasia, pasion... Estos son algunos de los ingredientes de estos relatos romanticos que transportan al lector a epocas pasadas. Sucesos lejanos que Becquer recrea para acercarnos a la tradicion popular.
Becquer Gustavo Adolfo Leyendas (+CD)
Amor, misterio, tristeza, fantasia, pasion... Estos son algunos de los ingredientes de estos relatos romanticos que transportan al lector a epocas pasadas. Sucesos lejanos que Becquer recrea para acercarnos a la tradicion popular.
Poema de Mio Cid. Nivel Medio (+CD)
El rey Alfonso de Castilla ha desterrado injustamente a don Rodrigo Diaz de Vivar, el Cid Campeador, que se ve obligado a abandonar su casa, sus tierras a su familia. Pero el Cid no se ira solo: hombres valientes se le iran uniendo en su largo viaje tierras conquistadas por los musulmanes. Podra el rey perdonar al Cid?
Poema de Mio Cid. Nivel Medio (+CD)
El rey Alfonso de Castilla ha desterrado injustamente a don Rodrigo Diaz de Vivar, el Cid Campeador, que se ve obligado a abandonar su casa, sus tierras a su familia. Pero el Cid no se ira solo: hombres valientes se le iran uniendo en su largo viaje tierras conquistadas por los musulmanes. Podra el rey perdonar al Cid?
Poema de Mio Cid. Nivel Medio (+CD)
El rey Alfonso de Castilla ha desterrado injustamente a don Rodrigo Diaz de Vivar, el Cid Campeador, que se ve obligado a abandonar su casa, sus tierras a su familia. Pero el Cid no se ira solo: hombres valientes se le iran uniendo en su largo viaje tierras conquistadas por los musulmanes. Podra el rey perdonar al Cid?
Poema de Mio Cid. Nivel Medio (+CD)
El rey Alfonso de Castilla ha desterrado injustamente a don Rodrigo Diaz de Vivar, el Cid Campeador, que se ve obligado a abandonar su casa, sus tierras a su familia. Pero el Cid no se ira solo: hombres valientes se le iran uniendo en su largo viaje tierras conquistadas por los musulmanes. Podra el rey perdonar al Cid?
Codato Chiara, Cravedi Silvia, Dorigatti Annalisa, Viola Michela Ambaraba 1. Libro dello studente
Ambarab un corso di italiano per bambini della scuola elementare (6-10 anni). Il corso frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. L'impostazione didattica di Ambarab si caratterizza per: - la ricchezza e la variet degli input linguistici, che delineano un percorso in cui il bambino viene esposto continuamente e proficuamente alla lingua viva e autentica; - il grande rilievo dato alle abilit orali e in particolare all'ascolto, grazie anche ai numerosi brani audio e alle canzoni originali appositamente composte per il corso da musicisti professionisti; - l'accento sull'aspetto interattivo e cooperativo dell'apprendimento, con la proposta sistematica di attivit di produzione e comprensione in coppia o in gruppo; - l'attenzione al coinvolgimento fisico e multisensoriale del bambino, attraverso l'utilizzo di tecniche derivate dal Total Physical Response; - l'uso di disegni chiari, vivaci e immediati, che interagiscono continuamente con il testo, stimolando l'immaginazione e rendendo comprensibile il lessico. Ambarab 1 si rivolge a bambini della prima classe della scuola elementare. L'opera composta da: un libro per il bambino che comprende in un unico volume le attivit per la classe, le istruzioni per l'insegnante e le schede per i giochi, due cd audio, uno con le canzoni originali composte da Paolo Perri e uno con le attivit di ascolto.
Codato Chiara, Cravedi Silvia, Dorigatti Annalisa, Viola Michela Ambaraba 1. Libro dello studente
Ambarab un corso di italiano per bambini della scuola elementare (6-10 anni). Il corso frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. L'impostazione didattica di Ambarab si caratterizza per: - la ricchezza e la variet degli input linguistici, che delineano un percorso in cui il bambino viene esposto continuamente e proficuamente alla lingua viva e autentica; - il grande rilievo dato alle abilit orali e in particolare all'ascolto, grazie anche ai numerosi brani audio e alle canzoni originali appositamente composte per il corso da musicisti professionisti; - l'accento sull'aspetto interattivo e cooperativo dell'apprendimento, con la proposta sistematica di attivit di produzione e comprensione in coppia o in gruppo; - l'attenzione al coinvolgimento fisico e multisensoriale del bambino, attraverso l'utilizzo di tecniche derivate dal Total Physical Response; - l'uso di disegni chiari, vivaci e immediati, che interagiscono continuamente con il testo, stimolando l'immaginazione e rendendo comprensibile il lessico. Ambarab 1 si rivolge a bambini della prima classe della scuola elementare. L'opera composta da: un libro per il bambino che comprende in un unico volume le attivit per la classe, le istruzioni per l'insegnante e le schede per i giochi, due cd audio, uno con le canzoni originali composte da Paolo Perri e uno con le attivit di ascolto.
Codato Chiara, Cravedi Silvia, Dorigatti Annalisa, Viola Michela Ambaraba 1. Libro dello studente
Ambarab un corso di italiano per bambini della scuola elementare (6-10 anni). Il corso frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. L'impostazione didattica di Ambarab si caratterizza per: - la ricchezza e la variet degli input linguistici, che delineano un percorso in cui il bambino viene esposto continuamente e proficuamente alla lingua viva e autentica; - il grande rilievo dato alle abilit orali e in particolare all'ascolto, grazie anche ai numerosi brani audio e alle canzoni originali appositamente composte per il corso da musicisti professionisti; - l'accento sull'aspetto interattivo e cooperativo dell'apprendimento, con la proposta sistematica di attivit di produzione e comprensione in coppia o in gruppo; - l'attenzione al coinvolgimento fisico e multisensoriale del bambino, attraverso l'utilizzo di tecniche derivate dal Total Physical Response; - l'uso di disegni chiari, vivaci e immediati, che interagiscono continuamente con il testo, stimolando l'immaginazione e rendendo comprensibile il lessico. Ambarab 1 si rivolge a bambini della prima classe della scuola elementare. L'opera composta da: un libro per il bambino che comprende in un unico volume le attivit per la classe, le istruzioni per l'insegnante e le schede per i giochi, due cd audio, uno con le canzoni originali composte da Paolo Perri e uno con le attivit di ascolto.
Codato Chiara, Cravedi Silvia, Dorigatti Annalisa, Viola Michela Ambaraba 1. Libro dello studente
Ambarab un corso di italiano per bambini della scuola elementare (6-10 anni). Il corso frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. L'impostazione didattica di Ambarab si caratterizza per: - la ricchezza e la variet degli input linguistici, che delineano un percorso in cui il bambino viene esposto continuamente e proficuamente alla lingua viva e autentica; - il grande rilievo dato alle abilit orali e in particolare all'ascolto, grazie anche ai numerosi brani audio e alle canzoni originali appositamente composte per il corso da musicisti professionisti; - l'accento sull'aspetto interattivo e cooperativo dell'apprendimento, con la proposta sistematica di attivit di produzione e comprensione in coppia o in gruppo; - l'attenzione al coinvolgimento fisico e multisensoriale del bambino, attraverso l'utilizzo di tecniche derivate dal Total Physical Response; - l'uso di disegni chiari, vivaci e immediati, che interagiscono continuamente con il testo, stimolando l'immaginazione e rendendo comprensibile il lessico. Ambarab 1 si rivolge a bambini della prima classe della scuola elementare. L'opera composta da: un libro per il bambino che comprende in un unico volume le attivit per la classe, le istruzioni per l'insegnante e le schede per i giochi, due cd audio, uno con le canzoni originali composte da Paolo Perri e uno con le attivit di ascolto.
Cangiano Rita, Codato Chiara, Casati Fabio Ambaraba 2. Guida per l'insegnante
Ambaraba e un corso di italiano per bambini della scuola primaria (6-10 anni). Il corso e frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con i bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. Ambaraba 2 si rivolge a bambini della seconda classe della scuola primaria. E composto da: . un libro per l'alunno, . un quaderni di lavoro, . una guida per l'insegnante e due cd audio, uno con le canzoni (tutte con musiche e testi originali) e uno con le attivita di ascolto.
Cangiano Rita, Codato Chiara, Casati Fabio Ambaraba 2. Guida per l'insegnante
Ambaraba e un corso di italiano per bambini della scuola primaria (6-10 anni). Il corso e frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con i bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. Ambaraba 2 si rivolge a bambini della seconda classe della scuola primaria. E composto da: . un libro per l'alunno, . un quaderni di lavoro, . una guida per l'insegnante e due cd audio, uno con le canzoni (tutte con musiche e testi originali) e uno con le attivita di ascolto.
Cangiano Rita, Codato Chiara, Casati Fabio Ambaraba 2. Guida per l'insegnante
Ambaraba e un corso di italiano per bambini della scuola primaria (6-10 anni). Il corso e frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con i bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. Ambaraba 2 si rivolge a bambini della seconda classe della scuola primaria. E composto da: . un libro per l'alunno, . un quaderni di lavoro, . una guida per l'insegnante e due cd audio, uno con le canzoni (tutte con musiche e testi originali) e uno con le attivita di ascolto.
Cangiano Rita, Codato Chiara, Casati Fabio Ambaraba 2. Guida per l'insegnante
Ambaraba e un corso di italiano per bambini della scuola primaria (6-10 anni). Il corso e frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con i bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. Ambaraba 2 si rivolge a bambini della seconda classe della scuola primaria. E composto da: . un libro per l'alunno, . un quaderni di lavoro, . una guida per l'insegnante e due cd audio, uno con le canzoni (tutte con musiche e testi originali) e uno con le attivita di ascolto.
Casati Fabio, Codato Chiara, Cangiano Rita Ambaraba 2. Libro dello studente
Ambaraba e un corso di italiano per bambini della scuola primaria (6-10 anni). Il corso e frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue.
Casati Fabio, Codato Chiara, Cangiano Rita Ambaraba 2. Libro dello studente
Ambaraba e un corso di italiano per bambini della scuola primaria (6-10 anni). Il corso e frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue.
Casati Fabio, Codato Chiara, Cangiano Rita Ambaraba 2. Libro dello studente
Ambaraba e un corso di italiano per bambini della scuola primaria (6-10 anni). Il corso e frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue.
Codato Chiara, Casati Fabio, Cangiano Rita Ambaraba 2 (quaderno degli esercizi - Pk of 3)
Ambaraba 2 si rivolge a bambini della seconda classe della scuola primaria. E composto da: . un libro per lalunno, . un quaderno di lavoro (in tre moduli), . una guida per linsegnante e due cd audio, uno con le canzoni (tutte con musiche e testi originali) e uno con le attivita di ascolto. Ambaraba e un corso di italiano per bambini della scuola primaria (6-10 anni). Il corso e frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dallIstituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia allestero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. Limpostazione didattica di Ambaraba si caratterizza per: . la ricchezza e la varieta degli input linguistici, che delineano un percorso in cui il bambino viene esposto continuamente e proficuamente alla lingua viva e autentica; . il grande rilievo dato alle abilita orali e in particolare allascolto, grazie anche ai numerosi brani audio e alle canzoni originali appositamente composte per il corso da musicisti professionisti; . laccento sullaspetto interattivo e cooperativo dellapprendimento, con la proposta sistematica di attivita di produzione e comprensione in coppia o in gruppo; . lattenzione al coinvolgimento fisico e multisensoriale del bambino, attraverso lutilizzo di tecniche derivate dal Total Physical Response; . luso di disegni chiari, vivaci e immediati, che interagiscono continuamente con il testo, stimolando limmaginazione e rendendo comprensibile il lessico.
Codato Chiara, Casati Fabio, Cangiano Rita Ambaraba 2 (quaderno degli esercizi - Pk of 3)
Ambaraba 2 si rivolge a bambini della seconda classe della scuola primaria. E composto da: . un libro per lalunno, . un quaderno di lavoro (in tre moduli), . una guida per linsegnante e due cd audio, uno con le canzoni (tutte con musiche e testi originali) e uno con le attivita di ascolto. Ambaraba e un corso di italiano per bambini della scuola primaria (6-10 anni). Il corso e frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dallIstituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia allestero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. Limpostazione didattica di Ambaraba si caratterizza per: . la ricchezza e la varieta degli input linguistici, che delineano un percorso in cui il bambino viene esposto continuamente e proficuamente alla lingua viva e autentica; . il grande rilievo dato alle abilita orali e in particolare allascolto, grazie anche ai numerosi brani audio e alle canzoni originali appositamente composte per il corso da musicisti professionisti; . laccento sullaspetto interattivo e cooperativo dellapprendimento, con la proposta sistematica di attivita di produzione e comprensione in coppia o in gruppo; . lattenzione al coinvolgimento fisico e multisensoriale del bambino, attraverso lutilizzo di tecniche derivate dal Total Physical Response; . luso di disegni chiari, vivaci e immediati, che interagiscono continuamente con il testo, stimolando limmaginazione e rendendo comprensibile il lessico.
Codato Chiara, Casati Fabio, Cangiano Rita Ambaraba 2 (quaderno degli esercizi - Pk of 3)
Ambaraba 2 si rivolge a bambini della seconda classe della scuola primaria. E composto da: . un libro per lalunno, . un quaderno di lavoro (in tre moduli), . una guida per linsegnante e due cd audio, uno con le canzoni (tutte con musiche e testi originali) e uno con le attivita di ascolto. Ambaraba e un corso di italiano per bambini della scuola primaria (6-10 anni). Il corso e frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dallIstituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia allestero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. Limpostazione didattica di Ambaraba si caratterizza per: . la ricchezza e la varieta degli input linguistici, che delineano un percorso in cui il bambino viene esposto continuamente e proficuamente alla lingua viva e autentica; . il grande rilievo dato alle abilita orali e in particolare allascolto, grazie anche ai numerosi brani audio e alle canzoni originali appositamente composte per il corso da musicisti professionisti; . laccento sullaspetto interattivo e cooperativo dellapprendimento, con la proposta sistematica di attivita di produzione e comprensione in coppia o in gruppo; . lattenzione al coinvolgimento fisico e multisensoriale del bambino, attraverso lutilizzo di tecniche derivate dal Total Physical Response; . luso di disegni chiari, vivaci e immediati, che interagiscono continuamente con il testo, stimolando limmaginazione e rendendo comprensibile il lessico.
Codato Chiara, Casati Fabio, Cangiano Rita Ambaraba 2 (quaderno degli esercizi - Pk of 3)
Ambaraba 2 si rivolge a bambini della seconda classe della scuola primaria. E composto da: . un libro per lalunno, . un quaderno di lavoro (in tre moduli), . una guida per linsegnante e due cd audio, uno con le canzoni (tutte con musiche e testi originali) e uno con le attivita di ascolto. Ambaraba e un corso di italiano per bambini della scuola primaria (6-10 anni). Il corso e frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dallIstituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia allestero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. Limpostazione didattica di Ambaraba si caratterizza per: . la ricchezza e la varieta degli input linguistici, che delineano un percorso in cui il bambino viene esposto continuamente e proficuamente alla lingua viva e autentica; . il grande rilievo dato alle abilita orali e in particolare allascolto, grazie anche ai numerosi brani audio e alle canzoni originali appositamente composte per il corso da musicisti professionisti; . laccento sullaspetto interattivo e cooperativo dellapprendimento, con la proposta sistematica di attivita di produzione e comprensione in coppia o in gruppo; . lattenzione al coinvolgimento fisico e multisensoriale del bambino, attraverso lutilizzo di tecniche derivate dal Total Physical Response; . luso di disegni chiari, vivaci e immediati, che interagiscono continuamente con il testo, stimolando limmaginazione e rendendo comprensibile il lessico.
Cangiano Rita, Codato Chiara, Casati Fabio Ambaraba 3. Guida per l'insegnante
Ambarab un corso di italiano per bambini della scuola elementare (6-10 anni). Il corso frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. L'impostazione didattica di Ambarab si caratterizza per: - la ricchezza e la variet degli input linguistici, che delineano un percorso in cui il bambino viene esposto continuamente e proficuamente alla lingua viva e autentica; - il grande rilievo dato alle abilit orali e in particolare all'ascolto, grazie anche ai numerosi brani audio e alle canzoni originali appositamente composte per il corso da musicisti professionisti; - l'accento sull'aspetto interattivo e cooperativo dell'apprendimento, con la proposta sistematica di attivit di produzione e comprensione in coppia o in gruppo; - l'attenzione al coinvolgimento fisico e multisensoriale del bambino, attraverso l'utilizzo di tecniche derivate dal Total Physical Response; - l'uso di disegni chiari, vivaci e immediati, che interagiscono continuamente con il testo, stimolando l'immaginazione e rendendo comprensibile il lessico.
Cangiano Rita, Codato Chiara, Casati Fabio Ambaraba 3. Guida per l'insegnante
Ambarab un corso di italiano per bambini della scuola elementare (6-10 anni). Il corso frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. L'impostazione didattica di Ambarab si caratterizza per: - la ricchezza e la variet degli input linguistici, che delineano un percorso in cui il bambino viene esposto continuamente e proficuamente alla lingua viva e autentica; - il grande rilievo dato alle abilit orali e in particolare all'ascolto, grazie anche ai numerosi brani audio e alle canzoni originali appositamente composte per il corso da musicisti professionisti; - l'accento sull'aspetto interattivo e cooperativo dell'apprendimento, con la proposta sistematica di attivit di produzione e comprensione in coppia o in gruppo; - l'attenzione al coinvolgimento fisico e multisensoriale del bambino, attraverso l'utilizzo di tecniche derivate dal Total Physical Response; - l'uso di disegni chiari, vivaci e immediati, che interagiscono continuamente con il testo, stimolando l'immaginazione e rendendo comprensibile il lessico.
Cangiano Rita, Codato Chiara, Casati Fabio Ambaraba 3. Guida per l'insegnante
Ambarab un corso di italiano per bambini della scuola elementare (6-10 anni). Il corso frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. L'impostazione didattica di Ambarab si caratterizza per: - la ricchezza e la variet degli input linguistici, che delineano un percorso in cui il bambino viene esposto continuamente e proficuamente alla lingua viva e autentica; - il grande rilievo dato alle abilit orali e in particolare all'ascolto, grazie anche ai numerosi brani audio e alle canzoni originali appositamente composte per il corso da musicisti professionisti; - l'accento sull'aspetto interattivo e cooperativo dell'apprendimento, con la proposta sistematica di attivit di produzione e comprensione in coppia o in gruppo; - l'attenzione al coinvolgimento fisico e multisensoriale del bambino, attraverso l'utilizzo di tecniche derivate dal Total Physical Response; - l'uso di disegni chiari, vivaci e immediati, che interagiscono continuamente con il testo, stimolando l'immaginazione e rendendo comprensibile il lessico.
Cangiano Rita, Codato Chiara, Casati Fabio Ambaraba 3. Guida per l'insegnante
Ambarab un corso di italiano per bambini della scuola elementare (6-10 anni). Il corso frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. L'impostazione didattica di Ambarab si caratterizza per: - la ricchezza e la variet degli input linguistici, che delineano un percorso in cui il bambino viene esposto continuamente e proficuamente alla lingua viva e autentica; - il grande rilievo dato alle abilit orali e in particolare all'ascolto, grazie anche ai numerosi brani audio e alle canzoni originali appositamente composte per il corso da musicisti professionisti; - l'accento sull'aspetto interattivo e cooperativo dell'apprendimento, con la proposta sistematica di attivit di produzione e comprensione in coppia o in gruppo; - l'attenzione al coinvolgimento fisico e multisensoriale del bambino, attraverso l'utilizzo di tecniche derivate dal Total Physical Response; - l'uso di disegni chiari, vivaci e immediati, che interagiscono continuamente con il testo, stimolando l'immaginazione e rendendo comprensibile il lessico.
Codato Chiara, Casati Fabio, Cangiano Rita Ambaraba 3 (quaderno degli esercizi)
Ambaraba 3 si rivolge a bambini della terza classe della scuola primaria. E composto da: . un libro per l'alunno . i quaderni di lavoro . una guida per l'insegnante . due cd audio, uno con le canzoni originali e uno con le attivita di ascolto. Ambaraba e un corso di italiano per bambini della scuola primaria(6-10 anni). Il corso e frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. L'impostazione didattica di Ambaraba si caratterizza per: la ricchezza e la varieta degli input linguistici, che delineano un percorso in cui il bambino viene esposto continuamente e proficuamente alla lingua viva e autentica; il grande rilievo dato alle abilita orali e in particolare all'ascolto, grazie anche ai numerosi brani audio e alle canzoni originali appositamente composte per il corso da musicisti professionisti; . l'accento sull'aspetto interattivo e cooperativo dell'apprendimento, con la proposta sistematica di attivita di produzione e comprensione in coppia o in gruppo; l'attenzione al coinvolgimento fisico e multisensoriale del bambino, attraverso l'utilizzo di tecniche derivate dal Total Physical Response; l'uso di disegni chiari, vivaci e immediati, che interagiscono continuamente con il testo, stimolando l'immaginazione e rendendo comprensibile il lessico.
Codato Chiara, Casati Fabio, Cangiano Rita Ambaraba 3 (quaderno degli esercizi)
Ambaraba 3 si rivolge a bambini della terza classe della scuola primaria. E composto da: . un libro per l'alunno . i quaderni di lavoro . una guida per l'insegnante . due cd audio, uno con le canzoni originali e uno con le attivita di ascolto. Ambaraba e un corso di italiano per bambini della scuola primaria(6-10 anni). Il corso e frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. L'impostazione didattica di Ambaraba si caratterizza per: la ricchezza e la varieta degli input linguistici, che delineano un percorso in cui il bambino viene esposto continuamente e proficuamente alla lingua viva e autentica; il grande rilievo dato alle abilita orali e in particolare all'ascolto, grazie anche ai numerosi brani audio e alle canzoni originali appositamente composte per il corso da musicisti professionisti; . l'accento sull'aspetto interattivo e cooperativo dell'apprendimento, con la proposta sistematica di attivita di produzione e comprensione in coppia o in gruppo; l'attenzione al coinvolgimento fisico e multisensoriale del bambino, attraverso l'utilizzo di tecniche derivate dal Total Physical Response; l'uso di disegni chiari, vivaci e immediati, che interagiscono continuamente con il testo, stimolando l'immaginazione e rendendo comprensibile il lessico.
Codato Chiara, Casati Fabio, Cangiano Rita Ambaraba 3 (quaderno degli esercizi)
Ambaraba 3 si rivolge a bambini della terza classe della scuola primaria. E composto da: . un libro per l'alunno . i quaderni di lavoro . una guida per l'insegnante . due cd audio, uno con le canzoni originali e uno con le attivita di ascolto. Ambaraba e un corso di italiano per bambini della scuola primaria(6-10 anni). Il corso e frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. L'impostazione didattica di Ambaraba si caratterizza per: la ricchezza e la varieta degli input linguistici, che delineano un percorso in cui il bambino viene esposto continuamente e proficuamente alla lingua viva e autentica; il grande rilievo dato alle abilita orali e in particolare all'ascolto, grazie anche ai numerosi brani audio e alle canzoni originali appositamente composte per il corso da musicisti professionisti; . l'accento sull'aspetto interattivo e cooperativo dell'apprendimento, con la proposta sistematica di attivita di produzione e comprensione in coppia o in gruppo; l'attenzione al coinvolgimento fisico e multisensoriale del bambino, attraverso l'utilizzo di tecniche derivate dal Total Physical Response; l'uso di disegni chiari, vivaci e immediati, che interagiscono continuamente con il testo, stimolando l'immaginazione e rendendo comprensibile il lessico.
Codato Chiara, Casati Fabio, Cangiano Rita Ambaraba 3 (quaderno degli esercizi)
Ambaraba 3 si rivolge a bambini della terza classe della scuola primaria. E composto da: . un libro per l'alunno . i quaderni di lavoro . una guida per l'insegnante . due cd audio, uno con le canzoni originali e uno con le attivita di ascolto. Ambaraba e un corso di italiano per bambini della scuola primaria(6-10 anni). Il corso e frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. L'impostazione didattica di Ambaraba si caratterizza per: la ricchezza e la varieta degli input linguistici, che delineano un percorso in cui il bambino viene esposto continuamente e proficuamente alla lingua viva e autentica; il grande rilievo dato alle abilita orali e in particolare all'ascolto, grazie anche ai numerosi brani audio e alle canzoni originali appositamente composte per il corso da musicisti professionisti; . l'accento sull'aspetto interattivo e cooperativo dell'apprendimento, con la proposta sistematica di attivita di produzione e comprensione in coppia o in gruppo; l'attenzione al coinvolgimento fisico e multisensoriale del bambino, attraverso l'utilizzo di tecniche derivate dal Total Physical Response; l'uso di disegni chiari, vivaci e immediati, che interagiscono continuamente con il testo, stimolando l'immaginazione e rendendo comprensibile il lessico.
Cangiano Rita, Codato Chiara, Casati Fabio Ambaraba 4. Guida per l'insegnante
Ambarab un corso di italiano per bambini della scuola elementare (6-10 anni). Il corso frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. L'impostazione didattica di Ambarab si caratterizza per: - la ricchezza e la variet degli input linguistici, che delineano un percorso in cui il bambino viene esposto continuamente e proficuamente alla lingua viva e autentica; - il grande rilievo dato alle abilit orali e in particolare all'ascolto, grazie anche ai numerosi brani audio e alle canzoni originali appositamente composte per il corso da musicisti professionisti; - l'accento sull'aspetto interattivo e cooperativo dell'apprendimento, con la proposta sistematica di attivit di produzione e comprensione in coppia o in gruppo; - l'attenzione al coinvolgimento fisico e multisensoriale del bambino, attraverso l'utilizzo di tecniche derivate dal Total Physical Response; - l'uso di disegni chiari, vivaci e immediati, che interagiscono continuamente con il testo, stimolando l'immaginazione e rendendo comprensibile il lessico.
Cangiano Rita, Codato Chiara, Casati Fabio Ambaraba 4. Guida per l'insegnante
Ambarab un corso di italiano per bambini della scuola elementare (6-10 anni). Il corso frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. L'impostazione didattica di Ambarab si caratterizza per: - la ricchezza e la variet degli input linguistici, che delineano un percorso in cui il bambino viene esposto continuamente e proficuamente alla lingua viva e autentica; - il grande rilievo dato alle abilit orali e in particolare all'ascolto, grazie anche ai numerosi brani audio e alle canzoni originali appositamente composte per il corso da musicisti professionisti; - l'accento sull'aspetto interattivo e cooperativo dell'apprendimento, con la proposta sistematica di attivit di produzione e comprensione in coppia o in gruppo; - l'attenzione al coinvolgimento fisico e multisensoriale del bambino, attraverso l'utilizzo di tecniche derivate dal Total Physical Response; - l'uso di disegni chiari, vivaci e immediati, che interagiscono continuamente con il testo, stimolando l'immaginazione e rendendo comprensibile il lessico.
Cangiano Rita, Codato Chiara, Casati Fabio Ambaraba 4. Guida per l'insegnante
Ambarab un corso di italiano per bambini della scuola elementare (6-10 anni). Il corso frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. L'impostazione didattica di Ambarab si caratterizza per: - la ricchezza e la variet degli input linguistici, che delineano un percorso in cui il bambino viene esposto continuamente e proficuamente alla lingua viva e autentica; - il grande rilievo dato alle abilit orali e in particolare all'ascolto, grazie anche ai numerosi brani audio e alle canzoni originali appositamente composte per il corso da musicisti professionisti; - l'accento sull'aspetto interattivo e cooperativo dell'apprendimento, con la proposta sistematica di attivit di produzione e comprensione in coppia o in gruppo; - l'attenzione al coinvolgimento fisico e multisensoriale del bambino, attraverso l'utilizzo di tecniche derivate dal Total Physical Response; - l'uso di disegni chiari, vivaci e immediati, che interagiscono continuamente con il testo, stimolando l'immaginazione e rendendo comprensibile il lessico.
Cangiano Rita, Codato Chiara, Casati Fabio Ambaraba 4. Guida per l'insegnante
Ambarab un corso di italiano per bambini della scuola elementare (6-10 anni). Il corso frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall'Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all'estero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. L'impostazione didattica di Ambarab si caratterizza per: - la ricchezza e la variet degli input linguistici, che delineano un percorso in cui il bambino viene esposto continuamente e proficuamente alla lingua viva e autentica; - il grande rilievo dato alle abilit orali e in particolare all'ascolto, grazie anche ai numerosi brani audio e alle canzoni originali appositamente composte per il corso da musicisti professionisti; - l'accento sull'aspetto interattivo e cooperativo dell'apprendimento, con la proposta sistematica di attivit di produzione e comprensione in coppia o in gruppo; - l'attenzione al coinvolgimento fisico e multisensoriale del bambino, attraverso l'utilizzo di tecniche derivate dal Total Physical Response; - l'uso di disegni chiari, vivaci e immediati, che interagiscono continuamente con il testo, stimolando l'immaginazione e rendendo comprensibile il lessico.