Виртуальная экскурсия по булгаковской Москве

Все рубрики



~ Книжный каталог на Bulgakov.ru ~

Приходько Оксана Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений речи у детей раннего и дошк. возраста
Дифференцированный логопедический массаж - часть комплексной медико-психолого-педагогическиой работы, направленной на коррекцию различных речевых расстройств. Массаж используется в логопедической работе с детьми с дизартрией, ринолалией, заиканием и голосовыми расстройствами. При этих формах речевой патологии (особенно при дизартрии) массаж является необходимым условием эффективности логопедического воздействия. Логопедический массаж - это одна из логопедических технологий, активный метод механического воздействия. Массаж применяется в тех случаях, когда имеют место нарушения тонуса артикуляционных мышц. Изменяя состояние мышц периферического речевого аппарата, массаж в конечном счете опосредованно способствует улучшению произносительной стороны речи. Массаж может проводиться на всех этапах коррекционно-логопедического воздействия, но особенно важно его использование на начальных этапах работы, когда у ребенка еще нет возможности выполнять определенные артикуляционные движения. Дифференцированный логопедический массаж могут осуществлять логопед, дефектолог, инструктор ЛФК, который прошел специальную подготовку.
Приходько Оксана Логопедический массаж при коррекции дизартрических нарушений речи у детей раннего и дошк. возраста
Дифференцированный логопедический массаж - часть комплексной медико-психолого-педагогическиой работы, направленной на коррекцию различных речевых расстройств. Массаж используется в логопедической работе с детьми с дизартрией, ринолалией, заиканием и голосовыми расстройствами. При этих формах речевой патологии (особенно при дизартрии) массаж является необходимым условием эффективности логопедического воздействия. Логопедический массаж - это одна из логопедических технологий, активный метод механического воздействия. Массаж применяется в тех случаях, когда имеют место нарушения тонуса артикуляционных мышц. Изменяя состояние мышц периферического речевого аппарата, массаж в конечном счете опосредованно способствует улучшению произносительной стороны речи. Массаж может проводиться на всех этапах коррекционно-логопедического воздействия, но особенно важно его использование на начальных этапах работы, когда у ребенка еще нет возможности выполнять определенные артикуляционные движения. Дифференцированный логопедический массаж могут осуществлять логопед, дефектолог, инструктор ЛФК, который прошел специальную подготовку.
Быстрова Галина Аркадьевна, Сизова Эльза Александровна, Шуйская Тамара Анатольевна Логопедия в диалогах
Книга предлагает подборку материала, который может быть использован как для заучивания наизусть, так и для анализа фонетико-лексико-грамматической стороны речи. В логопедические упражнения включены задания на практическое усвоение лексических и грамматических средств языка, овладение элементами звукобуквенного анализа. Цель пособия - помочь детям развить навыки диалогической речи в различных ситуациях общения. Задания рассчитаны на детей разных возрастных групп. Книга рекомендуется логопедам, воспитателям дошкольных учреждений, родителям.
Быстрова Галина Аркадьевна, Сизова Эльза Александровна, Шуйская Тамара Анатольевна Логопедия в диалогах
Книга предлагает подборку материала, который может быть использован как для заучивания наизусть, так и для анализа фонетико-лексико-грамматической стороны речи. В логопедические упражнения включены задания на практическое усвоение лексических и грамматических средств языка, овладение элементами звукобуквенного анализа. Цель пособия - помочь детям развить навыки диалогической речи в различных ситуациях общения. Задания рассчитаны на детей разных возрастных групп. Книга рекомендуется логопедам, воспитателям дошкольных учреждений, родителям.
Савицкая Надежда Михайловна Логоритмика для малышей 4-5 лет
В подготовке логоритмического занятия обычно принимают участие несколько специалистов: логопед составляет конспект занятия, организует остальных участников; музыкальный руководитель подбирает музыку, рекомендует музыкально-дидактические игры, упражнения, танцы, песни; воспитатели в течение двух дней ведут подготовительную работу по заданию логопеда, разучивают с детьми стихи и движения; психолог проводит на занятии игры по развитию психических процессов, он же осуществляет наблюдение за детьми. Материалы для организации подготовительной работы специалистов в книге представлены в таблицах, помещенных перед конспектами занятий по всем лексическим темам. Таким образом, в процессе логоритмических занятий у детей развиваются двигательные умения и познавательные способности. Занятия способствуют творческому самовыражению ребенка. Упражнения, используемые на таких занятиях, совершенствуют зрительное, слуховое восприятие, психические процессы, формируют чувство пространства и чувство ритма и, что важно для логопеда, отвлекают ребенка от речевого дефекта, побуждают к общению, освобождают от неподвижности на занятиях, помогают разнообразить виды деятельности по всем разделам программы.
Савицкая Надежда Михайловна Логоритмика для малышей 4-5 лет
В подготовке логоритмического занятия обычно принимают участие несколько специалистов: логопед составляет конспект занятия, организует остальных участников; музыкальный руководитель подбирает музыку, рекомендует музыкально-дидактические игры, упражнения, танцы, песни; воспитатели в течение двух дней ведут подготовительную работу по заданию логопеда, разучивают с детьми стихи и движения; психолог проводит на занятии игры по развитию психических процессов, он же осуществляет наблюдение за детьми. Материалы для организации подготовительной работы специалистов в книге представлены в таблицах, помещенных перед конспектами занятий по всем лексическим темам. Таким образом, в процессе логоритмических занятий у детей развиваются двигательные умения и познавательные способности. Занятия способствуют творческому самовыражению ребенка. Упражнения, используемые на таких занятиях, совершенствуют зрительное, слуховое восприятие, психические процессы, формируют чувство пространства и чувство ритма и, что важно для логопеда, отвлекают ребенка от речевого дефекта, побуждают к общению, освобождают от неподвижности на занятиях, помогают разнообразить виды деятельности по всем разделам программы.
Ковшиков Валерий Анатольевич Методика диагностики и коррекции нарушений употребления падежных окончаний существительных
Пособие посвящено описанию, диагностике и коррекции одной из наиболее распространенных форм аграмматизма у детей с экспрессивной алалией и задержкой языкового развития. Пособие можно использовать при диагностике и преодолении афазии у детей и взрослых, при исследовании и развитии речи у нормально развивающихся детей, при обучении иностранцев русскому языку. В пособии содержится большой, специально подобранный иллюстративный материал (более 60 картинок). Пособие адресовано широкому кругу специалистов - дефектологам, педагогам общеобразовательных учреждений, психологам, лингвистам (в том числе преподавателям русского языка как иностранного), студентам-гуманитариям.
Ковшиков Валерий Анатольевич Методика диагностики и коррекции нарушений употребления падежных окончаний существительных
Пособие посвящено описанию, диагностике и коррекции одной из наиболее распространенных форм аграмматизма у детей с экспрессивной алалией и задержкой языкового развития. Пособие можно использовать при диагностике и преодолении афазии у детей и взрослых, при исследовании и развитии речи у нормально развивающихся детей, при обучении иностранцев русскому языку. В пособии содержится большой, специально подобранный иллюстративный материал (более 60 картинок). Пособие адресовано широкому кругу специалистов - дефектологам, педагогам общеобразовательных учреждений, психологам, лингвистам (в том числе преподавателям русского языка как иностранного), студентам-гуманитариям.
Пожиленко Елена Антоновна Методические рекомендации по постановке у детей звуков С, Ш, Р, Л
В книге даны методические рекомендации по коррекции недостатков звукопроизношения у детей дошкольного возраста. Книга состоит из двух частей. В первой части изложена структура комплексных логопедических занятий на всех этапах коррекционной работы, начиная с подготовительного периода подготовки органов артикуляции и кончая автоматизацией звука в связной речи; представлены методические приемы, способствующие формированию речевого дыхания, развитию голоса, преодолению речевых нарушений. Во второй части содержатся конспекты логопедических занятий по постановке и автоматизации звуков [с], [ш], [р], [л]. Описывая постановку звуков, автор использует некоторые приемы М.Е.Хватцева, Р.Е.Левиной, Л.С.Волковой, А.И.Богомоловой, О.В.Правдиной, А.Д.Филипповой, Н.Д.Шуравиной, Э.Я.Сизовой. Предложены комплексы артикуляционных упражнений, способствующих выработке правильной артикуляции этих звуков. Упражнения, способствующие формированию навыков фонематического анализа и синтеза, сочетаются с заданиями, направленными на развитие познавательных процессов. Пособие предназначено для логопедов, но может быть использовано и воспитателями детских садов и родителями.
Пожиленко Елена Антоновна Методические рекомендации по постановке у детей звуков С, Ш, Р, Л
В книге даны методические рекомендации по коррекции недостатков звукопроизношения у детей дошкольного возраста. Книга состоит из двух частей. В первой части изложена структура комплексных логопедических занятий на всех этапах коррекционной работы, начиная с подготовительного периода подготовки органов артикуляции и кончая автоматизацией звука в связной речи; представлены методические приемы, способствующие формированию речевого дыхания, развитию голоса, преодолению речевых нарушений. Во второй части содержатся конспекты логопедических занятий по постановке и автоматизации звуков [с], [ш], [р], [л]. Описывая постановку звуков, автор использует некоторые приемы М.Е.Хватцева, Р.Е.Левиной, Л.С.Волковой, А.И.Богомоловой, О.В.Правдиной, А.Д.Филипповой, Н.Д.Шуравиной, Э.Я.Сизовой. Предложены комплексы артикуляционных упражнений, способствующих выработке правильной артикуляции этих звуков. Упражнения, способствующие формированию навыков фонематического анализа и синтеза, сочетаются с заданиями, направленными на развитие познавательных процессов. Пособие предназначено для логопедов, но может быть использовано и воспитателями детских садов и родителями.
Позднякова Лариса Александровна, Костенко Анна Константиновна Новые загадки, игры и чистоговорки-языковертки в картинках
В книге представлены авторские загадки, чистоговорки и игры для расширения лексического запаса и совершенствования грамматического оформления речи детей дошкольного и младшего школьного возраста. Загадки и игры расположены по лексическим темам. Работа с чистоговорками-языковертками позволяет развивать у ребенка речевое дыхание, силу и диапазон голоса, улучшать дикцию, уточнять произношение звуков. Предложенные загадки, чистоговорки и игры не только внесут разнообразие в занятия логопеда и воспитателя с детьми, но и помогут в развитии памяти, внимания и мышления малышей.
Позднякова Лариса Александровна, Костенко Анна Константиновна Новые загадки, игры и чистоговорки-языковертки в картинках
В книге представлены авторские загадки, чистоговорки и игры для расширения лексического запаса и совершенствования грамматического оформления речи детей дошкольного и младшего школьного возраста. Загадки и игры расположены по лексическим темам. Работа с чистоговорками-языковертками позволяет развивать у ребенка речевое дыхание, силу и диапазон голоса, улучшать дикцию, уточнять произношение звуков. Предложенные загадки, чистоговорки и игры не только внесут разнообразие в занятия логопеда и воспитателя с детьми, но и помогут в развитии памяти, внимания и мышления малышей.
Османова Гурия Абдулбарисовна Новые игры с пальчиками для развития мелкой моторики: Картотека пальчиковых игр
В процессе игр и упражнений на развитие мелкой моторики у детей улучшаются внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, воспитывается усидчивость, формируется игровая и учебно-практическая деятельность. В предложенном материале по развитию тонкой моторики у дошкольников использованы идеи, приемы, упражнения из разных источников, позволяющие эффективно осуществлять коррекцию двигательных нарушений. Книга адресована логопедам, воспитателям, а также родителям, заинтересованным в успешном обучении ребенка в школе.
Османова Гурия Абдулбарисовна Новые игры с пальчиками для развития мелкой моторики: Картотека пальчиковых игр
В процессе игр и упражнений на развитие мелкой моторики у детей улучшаются внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, воспитывается усидчивость, формируется игровая и учебно-практическая деятельность. В предложенном материале по развитию тонкой моторики у дошкольников использованы идеи, приемы, упражнения из разных источников, позволяющие эффективно осуществлять коррекцию двигательных нарушений. Книга адресована логопедам, воспитателям, а также родителям, заинтересованным в успешном обучении ребенка в школе.
Османова Гурия Абдулбарисовна Новые игры с пальчиками для развития мелкой моторики: Картотека пальчиковых игр
В процессе игр и упражнений на развитие мелкой моторики у детей улучшаются внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, воспитывается усидчивость, формируется игровая и учебно-практическая деятельность. В предложенном материале по развитию тонкой моторики у дошкольников использованы идеи, приемы, упражнения из разных источников, позволяющие эффективно осуществлять коррекцию двигательных нарушений. Книга адресована логопедам, воспитателям, а также родителям, заинтересованным в успешном обучении ребенка в школе.
Анисимова Галина Ивановна Новые песенки для занятий в логопедическом детском саду
Эта книга родилась в результате длительной практической работы в качестве музыкального руководителя в логопедическом детском саду и представляет собой одновременно сборник авторских песен и методическое пособие. Дело в том, что в книгу включены не только ноты и слова песен, но и краткие методические рекомендации к проведению музыкальных занятий и специальные задания для развития голоса и звуковысотного слуха, а также, с учетом возрастных особенностей детей 5-6 лет, описаны движения дошкольников под музыку и игры с наглядным материалом, которыми также может сопровождаться пение. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, музыкальным руководителям, может быть использована в системе дополнительного образования дошкольников и младших школьников, кроме того, будет полезна и интересна родителям, чьи дети готовятся к обучению в школе.
Анисимова Галина Ивановна Новые песенки для занятий в логопедическом детском саду
Эта книга родилась в результате длительной практической работы в качестве музыкального руководителя в логопедическом детском саду и представляет собой одновременно сборник авторских песен и методическое пособие. Дело в том, что в книгу включены не только ноты и слова песен, но и краткие методические рекомендации к проведению музыкальных занятий и специальные задания для развития голоса и звуковысотного слуха, а также, с учетом возрастных особенностей детей 5-6 лет, описаны движения дошкольников под музыку и игры с наглядным материалом, которыми также может сопровождаться пение. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, музыкальным руководителям, может быть использована в системе дополнительного образования дошкольников и младших школьников, кроме того, будет полезна и интересна родителям, чьи дети готовятся к обучению в школе.
Анисимова Г. И. Новые песенки для занятий в логопедическом детском саду (CDmp3)
Компакт-диск к одноименной книге. Адресован педагогам дошкольных образовательных учреждений, музыкальным руководителям, может быть использован в системе дополнительного образования дошкольников и младших школьников, кроме того, будет полезен и интересен родителям, чьи дети готовятся к обучению в школе. Исполнители - вокальный ансамбль ДШИ №2 г. Ярославля. Время звучания 42 минуты.
Анисимова Г. И. Новые песенки для занятий в логопедическом детском саду (CDmp3)
Компакт-диск к одноименной книге. Адресован педагогам дошкольных образовательных учреждений, музыкальным руководителям, может быть использован в системе дополнительного образования дошкольников и младших школьников, кроме того, будет полезен и интересен родителям, чьи дети готовятся к обучению в школе. Исполнители - вокальный ансамбль ДШИ №2 г. Ярославля. Время звучания 42 минуты.
Пименова Татьяна Ильинична Новые скороговорки на все звуки
Скороговорки наилучшим образом подходят для полной успешной автоматизации и дифференциации звуков. Кроме того, скороговорки помогают научиться четко выговаривать труднопроизносимые слова и словосочетания, с их помощью вырабатывается ясная четкая дикция, необходимая каждому человеку и особенно тому, кто выступает публично: учителю, лектору, актеру. Скороговорки в книге сгруппированы по звукам. Степень сложности скороговорок разная и выбор их для заучивания индивидуален.
Пименова Татьяна Ильинична Новые скороговорки на все звуки
Скороговорки наилучшим образом подходят для полной успешной автоматизации и дифференциации звуков. Кроме того, скороговорки помогают научиться четко выговаривать труднопроизносимые слова и словосочетания, с их помощью вырабатывается ясная четкая дикция, необходимая каждому человеку и особенно тому, кто выступает публично: учителю, лектору, актеру. Скороговорки в книге сгруппированы по звукам. Степень сложности скороговорок разная и выбор их для заучивания индивидуален.
Османова Гурия Абдулбарисовна Новые стихотворения и скороговорки на все лексические темы. Мамина книжка для малышки
Книга представляет собой сборник стихотворений и скороговорок. Поэтическое слово способствует обогащению лексики, развитию языкового чутья у детей. Стихотворный текст как ритмически организованная речь активизирует весь организм дошкольника, способствует развитию его голосового аппарата, закреплению правильного произношения звуков. Стихотворения находят эмоциональный отклик в душе ребенка, делают увлекательным предлагаемый к изучению материал, а педагогам и родителям они помогают одновременно с речевыми решать задачи психического, умственного развития и нравственного воспитания малыша. Книга будет интересна как воспитателям, логопедам, дефектологам, так и родителям, которые заинтересованы в гармоничном развитии своего ребенка.
Османова Гурия Абдулбарисовна Новые стихотворения и скороговорки на все лексические темы. Мамина книжка для малышки
Книга представляет собой сборник стихотворений и скороговорок. Поэтическое слово способствует обогащению лексики, развитию языкового чутья у детей. Стихотворный текст как ритмически организованная речь активизирует весь организм дошкольника, способствует развитию его голосового аппарата, закреплению правильного произношения звуков. Стихотворения находят эмоциональный отклик в душе ребенка, делают увлекательным предлагаемый к изучению материал, а педагогам и родителям они помогают одновременно с речевыми решать задачи психического, умственного развития и нравственного воспитания малыша. Книга будет интересна как воспитателям, логопедам, дефектологам, так и родителям, которые заинтересованы в гармоничном развитии своего ребенка.
Романова Елена Владимировна Пишу правильно буквы Б и Д
Пособие содержит задания, нацеленные на формирование навыка узнавания и различения букв "Б" и "Д" младшими школьниками при чтении и на письме. Кроме того, упражнения снабжены большим количеством иллюстративного материала, способствуют обогащению словаря учащихся, становлению грамматического строя их речи, дают возможность учителю индивидуализировать занятия. Доступная, игровая форма заданий позволяет рекомендовать данное пособие не только учителям-логопедам школьных логопунктов, учителям начальных классов и воспитателям продленного дня, но и родителям, чьи дети испытывают необходимость в дифференциации букв "Б"и"Д".
Романова Елена Владимировна Пишу правильно буквы Б и Д
Пособие содержит задания, нацеленные на формирование навыка узнавания и различения букв "Б" и "Д" младшими школьниками при чтении и на письме. Кроме того, упражнения снабжены большим количеством иллюстративного материала, способствуют обогащению словаря учащихся, становлению грамматического строя их речи, дают возможность учителю индивидуализировать занятия. Доступная, игровая форма заданий позволяет рекомендовать данное пособие не только учителям-логопедам школьных логопунктов, учителям начальных классов и воспитателям продленного дня, но и родителям, чьи дети испытывают необходимость в дифференциации букв "Б"и"Д".
Романова Елена Владимировна Пишу правильно буквы И и У
Пособие содержит задания, нацеленные на формирование навыка узнавания и различения букв "И" и "У" младшими школьниками при чтении и на письме. Кроме того, упражнения снабжены большим количеством иллюстративного материала, способствуют обогащению словаря учащихся, становлению грамматического строя их речи, дают возможность учителю индивидуализировать занятия. Доступная, игровая форма заданий позволяет рекомендовать данное пособие не только учителям-логопедам школьных логопунктов, учителям начальных классов и воспитателям продленного дня, но и родителям, чьи дети испытывают необходимость в дифференциации букв "И" и "У".
Романова Елена Владимировна Пишу правильно буквы И и У
Пособие содержит задания, нацеленные на формирование навыка узнавания и различения букв "И" и "У" младшими школьниками при чтении и на письме. Кроме того, упражнения снабжены большим количеством иллюстративного материала, способствуют обогащению словаря учащихся, становлению грамматического строя их речи, дают возможность учителю индивидуализировать занятия. Доступная, игровая форма заданий позволяет рекомендовать данное пособие не только учителям-логопедам школьных логопунктов, учителям начальных классов и воспитателям продленного дня, но и родителям, чьи дети испытывают необходимость в дифференциации букв "И" и "У".
Овчинникова Татьяна Сергеевна Подвижные игры, физминутки и общеразвивающие упражнения с речью и музыкой в логопедическом дет. саду
Для детей в логопедическом детском саду часто оказываются невыполнимыми требования, предусмотренные типовой программой воспитания, а также программами "Детство" и "Старт". Поэтому многие дети нуждаются в особых программах физического воспитания, в которых должен быть учтен комплекс соматических, интеллектуальных и физических проблем. Эти программы должны быть ориентированы на коррекцию не только психомоторного, но и речевого эмоционального и общего психического развития ребенка. В данном пособии представлены такие приемы и методы обучения дошкольников, которые способствуют максимальной активности всех сенсорных каналов восприятия (зрения, слуха, осязания, обоняния) и оптимальной переработки информации. Пособие адресовано воспитателям, логопедам, дефектологам, музыкальным руководителям дошкольных образовательных учреждений.
Овчинникова Татьяна Сергеевна Подвижные игры, физминутки и общеразвивающие упражнения с речью и музыкой в логопедическом дет. саду
Для детей в логопедическом детском саду часто оказываются невыполнимыми требования, предусмотренные типовой программой воспитания, а также программами "Детство" и "Старт". Поэтому многие дети нуждаются в особых программах физического воспитания, в которых должен быть учтен комплекс соматических, интеллектуальных и физических проблем. Эти программы должны быть ориентированы на коррекцию не только психомоторного, но и речевого эмоционального и общего психического развития ребенка. В данном пособии представлены такие приемы и методы обучения дошкольников, которые способствуют максимальной активности всех сенсорных каналов восприятия (зрения, слуха, осязания, обоняния) и оптимальной переработки информации. Пособие адресовано воспитателям, логопедам, дефектологам, музыкальным руководителям дошкольных образовательных учреждений.
Овчинникова Татьяна Сергеевна Подвижные игры, физминутки и общеразвивающие упражнения с речью и музыкой (CDmp3)
Компакт-диск к одноименной книге. Для детей в логопедическом детском саду часто оказываются невыполнимыми требования, предусмотренные типовой программой воспитания, а также программами "Детство" и "Старт". Поэтому многие дети нуждаются в особых программах физического воспитания, в которых должен быть учтен комплекс соматических, интеллектуальных и физических проблем. Эти программы должны быть ориентированы на коррекцию не только психомоторного, но и речевого, эмоционального и общего психического развития ребенка. В данном пособии представлены такие приемы и методы обучения дошкольников, которые способствуют максимальной активности всех сенсорных каналов восприятия (зрения, слуха, осязания, обоняния) и оптимальной переработки информации. Пособие адресовано воспитателям, логопедам, дефектологам, музыкальным руководителям дошкольных образовательных учреждений. Длительность записи: 23 минуты.
Овчинникова Татьяна Сергеевна Подвижные игры, физминутки и общеразвивающие упражнения с речью и музыкой (CDmp3)
Компакт-диск к одноименной книге. Для детей в логопедическом детском саду часто оказываются невыполнимыми требования, предусмотренные типовой программой воспитания, а также программами "Детство" и "Старт". Поэтому многие дети нуждаются в особых программах физического воспитания, в которых должен быть учтен комплекс соматических, интеллектуальных и физических проблем. Эти программы должны быть ориентированы на коррекцию не только психомоторного, но и речевого, эмоционального и общего психического развития ребенка. В данном пособии представлены такие приемы и методы обучения дошкольников, которые способствуют максимальной активности всех сенсорных каналов восприятия (зрения, слуха, осязания, обоняния) и оптимальной переработки информации. Пособие адресовано воспитателям, логопедам, дефектологам, музыкальным руководителям дошкольных образовательных учреждений. Длительность записи: 23 минуты.
Никитина Анжелика Витальевна Покажи стихи руками
Пособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми 5-7 лет. В книгу включено 40 стихотворений и описана работа с ними по методике "расскажи стихи руками". Целью занятий по данной методике является развитие речи и мелкой моторики (тонких движений пальцев) и координации слова с движением у дошкольников. Стихотворения в книге подобраны по темам, изучаемым в логопедическом дошкольном учреждении, поэтому она будет полезна преподавателю для подготовки к занятиям с детьми в старшей и в подготовительной к школе группах. Пособие адресовано логопедам, воспитателям специализированных детских садов и групп, а также родителям.
Никитина Анжелика Витальевна Покажи стихи руками
Пособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми 5-7 лет. В книгу включено 40 стихотворений и описана работа с ними по методике "расскажи стихи руками". Целью занятий по данной методике является развитие речи и мелкой моторики (тонких движений пальцев) и координации слова с движением у дошкольников. Стихотворения в книге подобраны по темам, изучаемым в логопедическом дошкольном учреждении, поэтому она будет полезна преподавателю для подготовки к занятиям с детьми в старшей и в подготовительной к школе группах. Пособие адресовано логопедам, воспитателям специализированных детских садов и групп, а также родителям.
Кирьянова Раиса Алексеевна Проектирование предметно-развивающей среды в ДОУ компенсирующего вида. Пособие для логопедов и восп.
В книге даны рекомендации по организации среды развития с учетом возрастных особенностей, периода обучения и индивидуальных возможностей и способностей каждого ребенка. Раскрываются принципы построения среды развития, представлен фотоматериал. Книга предназначена педагогам, логопедам, старшим воспитателям, а также родителям.
Кирьянова Раиса Алексеевна Проектирование предметно-развивающей среды в ДОУ компенсирующего вида. Пособие для логопедов и восп.
В книге даны рекомендации по организации среды развития с учетом возрастных особенностей, периода обучения и индивидуальных возможностей и способностей каждого ребенка. Раскрываются принципы построения среды развития, представлен фотоматериал. Книга предназначена педагогам, логопедам, старшим воспитателям, а также родителям.
Ивановская Ольга Геннадьевна, Савченко Светлана Файзеловна, Петрова Екатерина Александровна Репка. Логопедическая сказка для развития речи
Сказки пробуждают эмоции, активизируют воображение обеспечивают эффективное усвоение информации. Все это делает их мощным инструментом научения. Комплексы заданий, представленные в книге, включают знакомство ребят со сказкой, закрепление знания содержания и анализ сказки, развитие психических процессов у детей и творческую работу по мотивам сказки. Иллюстрации, содержащиеся в книге, дают возможность организовать разнообразную деятельность ребят: инсценирование сказки с использованием масок героев, пересказ сказки с демонстрацией изображений героев на фланелеграфе, представление сказки в теневом театре с использованием контурных картинок, изготовление изображений героев сказки в технике оригами, выполнение оригинальных и интересных заданий. Авторы пособия О.Г.Ивановская, Е.А.Петрова, С.Ф.Савченко, предлагают несколько моделей работы со сказкой в зависимости от адресата (воспитанники подготовительных к школе групп, учащиеся начальных классов общеобразовательных школ, испытывающих трудности школьной адаптации и т. д.).
Ивановская Ольга Геннадьевна, Савченко Светлана Файзеловна, Петрова Екатерина Александровна Репка. Логопедическая сказка для развития речи
Сказки пробуждают эмоции, активизируют воображение обеспечивают эффективное усвоение информации. Все это делает их мощным инструментом научения. Комплексы заданий, представленные в книге, включают знакомство ребят со сказкой, закрепление знания содержания и анализ сказки, развитие психических процессов у детей и творческую работу по мотивам сказки. Иллюстрации, содержащиеся в книге, дают возможность организовать разнообразную деятельность ребят: инсценирование сказки с использованием масок героев, пересказ сказки с демонстрацией изображений героев на фланелеграфе, представление сказки в теневом театре с использованием контурных картинок, изготовление изображений героев сказки в технике оригами, выполнение оригинальных и интересных заданий. Авторы пособия О.Г.Ивановская, Е.А.Петрова, С.Ф.Савченко, предлагают несколько моделей работы со сказкой в зависимости от адресата (воспитанники подготовительных к школе групп, учащиеся начальных классов общеобразовательных школ, испытывающих трудности школьной адаптации и т. д.).
Волкова Г.А., Илюк М. А. Речевая карта для обследования ребенка дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Предлагаемая "Речевая карта" предназначена для проведения учителем-логопедом ДОУ психолого-логопедического обследования детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и отражения его результатов. Она может быть использована в качестве методической разработки студентами педагогических вузов.
Волкова Г.А., Илюк М. А. Речевая карта для обследования ребенка дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Предлагаемая "Речевая карта" предназначена для проведения учителем-логопедом ДОУ психолого-логопедического обследования детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и отражения его результатов. Она может быть использована в качестве методической разработки студентами педагогических вузов.
Гридчина Нина Ивановна Речевые пятиминутки
Основная цель пособия - помочь воспитателю распределить и использовать дидактический материал на одном из сложных этапов развития речи ребенка - дифференциации звуков. Упражнения и речевой материал (чистоговорки, скороговорки, стихотворения) доступны; представлены в определенной системе с учетом характеристик звука, положения в слове, особенностей его произношения, а также возрастных особенностей детей. Книга предназначена воспитателям массовых детских садов, работающим над звуковой культурой речи с детьми старшей и подготовительной групп.
Гридчина Нина Ивановна Речевые пятиминутки
Основная цель пособия - помочь воспитателю распределить и использовать дидактический материал на одном из сложных этапов развития речи ребенка - дифференциации звуков. Упражнения и речевой материал (чистоговорки, скороговорки, стихотворения) доступны; представлены в определенной системе с учетом характеристик звука, положения в слове, особенностей его произношения, а также возрастных особенностей детей. Книга предназначена воспитателям массовых детских садов, работающим над звуковой культурой речи с детьми старшей и подготовительной групп.
Макарова Наталья Викторовна Речь ребенка от рождения до пяти лет
Каковы сроки и последовательность появления гуления, звуков речи, слов и предложений в процессе развития малыша от 1 года до 5 лет? С чем связаны нарушения речи ребенка? Какие существуют методы, приемы, способствующие формированию речи ребенка? В книжке, кроме ответов на эти вопросы, интересующие всех родителей, содержатся: - образцы речевого материала для устранения дефектов речи; - песенки, потешки игрового характера; - описание предметов развития мелкой моторики; - звукоподражания для заучивания с ребенком.
Макарова Наталья Викторовна Речь ребенка от рождения до пяти лет
Каковы сроки и последовательность появления гуления, звуков речи, слов и предложений в процессе развития малыша от 1 года до 5 лет? С чем связаны нарушения речи ребенка? Какие существуют методы, приемы, способствующие формированию речи ребенка? В книжке, кроме ответов на эти вопросы, интересующие всех родителей, содержатся: - образцы речевого материала для устранения дефектов речи; - песенки, потешки игрового характера; - описание предметов развития мелкой моторики; - звукоподражания для заучивания с ребенком.
Никитина Анжелика Витальевна Рисование веревочкой
В данном пособии описывается нетрадиционный метод рисования с помощью веревочки. Вашему вниманию предлагается методическое обеспечение занятий для педагога и рабочие листы с заданиями для детей с нарушением речи в соответствии с лексическими темами, изучаемыми в логопедическом дошкольном учреждении. Занятия предполагают совместную деятельность ребенка и взрослого, позволяя организовать работу таким образом, чтобы ребенок получил радость и удовольствие от занятий.
Никитина Анжелика Витальевна Рисование веревочкой
В данном пособии описывается нетрадиционный метод рисования с помощью веревочки. Вашему вниманию предлагается методическое обеспечение занятий для педагога и рабочие листы с заданиями для детей с нарушением речи в соответствии с лексическими темами, изучаемыми в логопедическом дошкольном учреждении. Занятия предполагают совместную деятельность ребенка и взрослого, позволяя организовать работу таким образом, чтобы ребенок получил радость и удовольствие от занятий.
Ивановская Ольга Геннадьевна, Савченко Светлана Файзеловна, Петрова Екатерина Александровна Теремок. Логопедическая сказка для развития речи
Среди множества способов передачи мыслей и чувств сказка остается надежным каналом передачи знаний, средством сохранения и трансляции национальных культурных ценностей. Сказки пробуждают эмоции, активизируют воображение и обеспечивают эффективное усвоение информации. Все это делает их мощным инструментом научения. В пособии сказка представлена как универсальное средство развития и адаптации к школе младших школьников, в том числе и тех, кто имеет нарушения речи и интеллектуальное недоразвитие разной степени тяжести.
Ивановская Ольга Геннадьевна, Савченко Светлана Файзеловна, Петрова Екатерина Александровна Теремок. Логопедическая сказка для развития речи
Среди множества способов передачи мыслей и чувств сказка остается надежным каналом передачи знаний, средством сохранения и трансляции национальных культурных ценностей. Сказки пробуждают эмоции, активизируют воображение и обеспечивают эффективное усвоение информации. Все это делает их мощным инструментом научения. В пособии сказка представлена как универсальное средство развития и адаптации к школе младших школьников, в том числе и тех, кто имеет нарушения речи и интеллектуальное недоразвитие разной степени тяжести.
Османова Гурия Абдулбарисовна, Перегудова Татьяна Сергеевна Тетрадка для зарядки № 1. 3-4 года
Если вашему малышу чуть больше 3-х лет, а может быть уже 4, тогда эти тетрадки именно для него. Они содержат игровые задания, которые помогут подготовить руки малыша к письму; будут способствовать развитию зрительного внимания и логического мышления, научат ориентировке на листе бумаги. Графический материал расположен по степени усложнения и в соответствии с теми лексическими темами, которые изучаются в средней группе. При выполнении этих упражнений ребенок учится видеть пространство и ориентироваться на листе бумаге. Игры - задания со сметными палочками (спичками) помогают развивать внимание, воображение, знакомят с геометрическими фигурами, способствуют приобретению конструктивной способности, воспитывают выдержку и терпение. Пальчиковые игры занимают важное место в формировании мелкой моторики. Выполнение упражнения сопровождается стихотворным текстом, описывающим положение рук.
Османова Гурия Абдулбарисовна, Перегудова Татьяна Сергеевна Тетрадка для зарядки № 1. 3-4 года
Если вашему малышу чуть больше 3-х лет, а может быть уже 4, тогда эти тетрадки именно для него. Они содержат игровые задания, которые помогут подготовить руки малыша к письму; будут способствовать развитию зрительного внимания и логического мышления, научат ориентировке на листе бумаги. Графический материал расположен по степени усложнения и в соответствии с теми лексическими темами, которые изучаются в средней группе. При выполнении этих упражнений ребенок учится видеть пространство и ориентироваться на листе бумаге. Игры - задания со сметными палочками (спичками) помогают развивать внимание, воображение, знакомят с геометрическими фигурами, способствуют приобретению конструктивной способности, воспитывают выдержку и терпение. Пальчиковые игры занимают важное место в формировании мелкой моторики. Выполнение упражнения сопровождается стихотворным текстом, описывающим положение рук.
Османова Гурия Абдулбарисовна, Перегудова Татьяна Сергеевна Тетрадка для зарядки № 1. 3-4 года
Если вашему малышу чуть больше 3-х лет, а может быть уже 4, тогда эти тетрадки именно для него. Они содержат игровые задания, которые помогут подготовить руки малыша к письму; будут способствовать развитию зрительного внимания и логического мышления, научат ориентировке на листе бумаги. Графический материал расположен по степени усложнения и в соответствии с теми лексическими темами, которые изучаются в средней группе. При выполнении этих упражнений ребенок учится видеть пространство и ориентироваться на листе бумаге. Игры - задания со сметными палочками (спичками) помогают развивать внимание, воображение, знакомят с геометрическими фигурами, способствуют приобретению конструктивной способности, воспитывают выдержку и терпение. Пальчиковые игры занимают важное место в формировании мелкой моторики. Выполнение упражнения сопровождается стихотворным текстом, описывающим положение рук.
Османова Гурия Абдулбарисовна, Перегудова Татьяна Сергеевна Тетрадка для зарядки № 1. 3-4 года
Если вашему малышу чуть больше 3-х лет, а может быть уже 4, тогда эти тетрадки именно для него. Они содержат игровые задания, которые помогут подготовить руки малыша к письму; будут способствовать развитию зрительного внимания и логического мышления, научат ориентировке на листе бумаги. Графический материал расположен по степени усложнения и в соответствии с теми лексическими темами, которые изучаются в средней группе. При выполнении этих упражнений ребенок учится видеть пространство и ориентироваться на листе бумаге. Игры - задания со сметными палочками (спичками) помогают развивать внимание, воображение, знакомят с геометрическими фигурами, способствуют приобретению конструктивной способности, воспитывают выдержку и терпение. Пальчиковые игры занимают важное место в формировании мелкой моторики. Выполнение упражнения сопровождается стихотворным текстом, описывающим положение рук.
Османова Гурия Абдулбарисовна, Перегудова Татьяна Сергеевна Тетрадка для зарядки № 1. 5-6 лет
У вас в руках тетрадь для работы с детьми 5-6 лет. В ней содержатся графические задания, которые помогут подготовить руку ребенка к письму: укрепят мелкие мышцы кистей рук. разовьют координацию движений. Кроме того, в тетради представлены упражнения, которые закрепляют знания детей по изучаемым в детском саду лексическим темам и способствуют развитию у них памяти, внимания, логического мышления, а также словообразовательных навыков. При выполнении пальчиковых игр включенных в тетрадку, формируется кинестетическая основа движений руки, кисти и пальцы рук принимают различные позиции. Ребенок может воспроизводить пальчиковые игры как по подражанию взрослому, так и по рисунку. Эти упражнения мы рекомендуем сопровождать проговариванием стихотворного текста. При работе с тетрадью необходимо внимательно следить за интенсивностью нагрузки и временем занятий. Заниматься с ребенком желательно не более 5 7 минут. Не принуждайте малыша к занятиям. Создайте у ребенка положительный эмоциональный настрой на работу в тетради. Задания, предлагаемые на каждой странице, направлены на решение нескольких учебных задач, поэтому рекомендуется выполнять их в течение 1 2 занятий. Перед выполнением графических работ покажите ребенку, как правильно держать карандаш, обратите внимание на его посадку и положение тетради.
Османова Гурия Абдулбарисовна, Перегудова Татьяна Сергеевна Тетрадка для зарядки № 1. 5-6 лет
У вас в руках тетрадь для работы с детьми 5-6 лет. В ней содержатся графические задания, которые помогут подготовить руку ребенка к письму: укрепят мелкие мышцы кистей рук. разовьют координацию движений. Кроме того, в тетради представлены упражнения, которые закрепляют знания детей по изучаемым в детском саду лексическим темам и способствуют развитию у них памяти, внимания, логического мышления, а также словообразовательных навыков. При выполнении пальчиковых игр включенных в тетрадку, формируется кинестетическая основа движений руки, кисти и пальцы рук принимают различные позиции. Ребенок может воспроизводить пальчиковые игры как по подражанию взрослому, так и по рисунку. Эти упражнения мы рекомендуем сопровождать проговариванием стихотворного текста. При работе с тетрадью необходимо внимательно следить за интенсивностью нагрузки и временем занятий. Заниматься с ребенком желательно не более 5 7 минут. Не принуждайте малыша к занятиям. Создайте у ребенка положительный эмоциональный настрой на работу в тетради. Задания, предлагаемые на каждой странице, направлены на решение нескольких учебных задач, поэтому рекомендуется выполнять их в течение 1 2 занятий. Перед выполнением графических работ покажите ребенку, как правильно держать карандаш, обратите внимание на его посадку и положение тетради.
Османова Гурия Абдулбарисовна, Перегудова Татьяна Сергеевна Тетрадка для зарядки часть 2. 3-4 года
Если вашему малышу чуть больше 3-х лет, а может быть уже 4, тогда эти тетрадки именно для него. Они содержат игровые задания, которые помогут подготовить руки малыша к письму; будут способствовать развитию зрительного внимания и логического мышления, научат ориентировке на листе бумаги. Графический материал расположен по степени усложнения и в соответствии с теми лексическими темами, которые изучаются в средней группе. При выполнении этих упражнений ребенок учится видеть пространство и ориентироваться на листе бумаге. Игры - задания со счетными палочками (спичками) помогают развивать внимание, воображение, знакомят с геометрическими фигурами, способствуют приобретению конструктивной способности, воспитывают выдержку и терпение. Пальчиковые игры занимают важное место в формировании мелкой моторики. Выполнение упражнения сопровождается стихотворным текстом, описывающим положение рук.
Османова Гурия Абдулбарисовна, Перегудова Татьяна Сергеевна Тетрадка для зарядки часть 2. 3-4 года
Если вашему малышу чуть больше 3-х лет, а может быть уже 4, тогда эти тетрадки именно для него. Они содержат игровые задания, которые помогут подготовить руки малыша к письму; будут способствовать развитию зрительного внимания и логического мышления, научат ориентировке на листе бумаги. Графический материал расположен по степени усложнения и в соответствии с теми лексическими темами, которые изучаются в средней группе. При выполнении этих упражнений ребенок учится видеть пространство и ориентироваться на листе бумаге. Игры - задания со счетными палочками (спичками) помогают развивать внимание, воображение, знакомят с геометрическими фигурами, способствуют приобретению конструктивной способности, воспитывают выдержку и терпение. Пальчиковые игры занимают важное место в формировании мелкой моторики. Выполнение упражнения сопровождается стихотворным текстом, описывающим положение рук.
Османова Гурия Абдулбарисовна, Перегудова Татьяна Сергеевна Тетрадка для зарядки №2. 5-6 лет
У вас в руках тетрадь для работы с детьми 5-6 лет. В ней содержатся графические задания, которые помогут подготовить руку ребенка к письму: укрепят мелкие мышцы кистей рук, разовьют координацию движений. Кроме того, в тетради представлены упражнения, которые закрепляют знания детей по изучаемым в детском саду лексическим темам и способствуют развитии! у них памяти, внимания, логического мышления, а также словообразовательных навыков. При выполнении пальчиковых игр, включенных в тетрадку, формируется кинестетическая основа движений руки, кисти и пальцы рук принимают различные позиции. Ребенок может воспроизводить пальчиковые игры как по подражанию взрослому, так и по рисунку. Эти упражнения авторы рекомендуем сопровождать проговариванием стихотворного текста. При работе с тетрадью необходимо внимательно следить за интенсивностью нагрузки и временем занятий. Заниматься с ребенком желательно не более 5 7 минут. Не принуждайте малыша к занятиям. Создайте у ребенка положительный эмоциональный настрой на работу в тетради. Задания, предлагаемые на каждой странице, направлены на решение нескольких учебных задач, поэтому рекомендуется выполнять их в течение 1-2 занятий. Перед выполнением графических работ покажите ребенку, как правильно держать карандаш, обратите внимание на его посадку и положение тетради.
Османова Гурия Абдулбарисовна, Перегудова Татьяна Сергеевна Тетрадка для зарядки. 6-7 лет
У вас в руках тетрадь для работы с детьми 6-7 лет. В ней содержится графический материал, расположенный с учетом постепенного нарастания сложности. Выполнение графических упражнений поможет подготовить руку ребенка к письму, укрепит мелкие мышцы кистей рук, разовьет координацию движений. Кроме того, в тетради представлены задания, содержание которых связано с лексическими темами, изучаемыми в детском саду. Работа детей над этими заданиями будет способствовать развитию у них словообразовательных навыков, памяти, внимания и логического мышления. При выполнении пальчиковых игр, также включенных в тетрадку, формируется кинестетическая основа движений руки, кисти и пальцы рук принимают различные позиции. Эти позиции ребенок может воспроизвести как по подражанию взрослому, так и по рисунку. Выполнение этих упражнений мы рекомендуем сопровождать стихотворным текстом. При работе с тетрадью необходимо следить за интенсивностью нагрузки и длительностью занятий. Заниматься с ребенком желательно не более 5-7 минут. Не принуждайте ребенка к занятиям. Создайте у него положительный эмоциональный настрой на работу в тетради. Задания, предлагаемые на каждой странице, направлены на решение нескольких учебных задач, поэтому рекомендуется выполнять их в течение 1-2 занятий. Перед выполнением графических работ покажите ребенку, как правильно держать карандаш, обратите внимание на его посадку и положение тетради.
Османова Гурия Абдулбарисовна Тетрадка для математической зарядки. 6-7 лет
Если вашему ребенку 5, а может быть уже 6 лет, но он умеет считать и называть числа, тогда эта тетрадка для вашего ребенка . Задания, представленные в тетради, охватывают 3 темы: 1) количество и счет; 2) величина предметов (антонимы); 3) геометрические фигуры. Количество и счет. Дети учатся писать цифры от 0 до 9 в крупной клетке. Вначале дается образец правильного написания цифры и стихотворный текст, описывающий данную цифру. Затем предлагается работа по дописыванию элементов цифры и, наконец - самостоятельное письмо цифры в крупной клетке. Величина предметов (антонимы). При выполнении заданий дети закрепляют знания о величине предметов по ширине, высоте, толщине и т.д.; развивают свои представления о словах, противоположных по значению (антонимах); Геометрические фигуры. Дети учатся преобразовывать геометрические фигуры в картинки. Выполнение таких упражнений развивает творческое воображение дошкольников. Все задания, включенные в тетрадь, способствуют развитию мелкой моторики, графомоторных функций у детей. Работа над заданиями, направленными на освоение каждой цифры, рассчитана на 2-3 занятия. Продолжительность ее зависит от уровня подготовки и от индивидуальных способностей ребенка. Если ребенок не посещает детский сад, то он может выполнять задания самостоятельно под контролем взрослого. Данное пособие поможет ребенку закрепить умения счета, правильного написания цифр и подготовит его к следующему этапу - обучению в школе.
Османова Гурия Абдулбарисовна Тетрадка для математической зарядки. 6-7 лет
Если вашему ребенку 5, а может быть уже 6 лет, но он умеет считать и называть числа, тогда эта тетрадка для вашего ребенка . Задания, представленные в тетради, охватывают 3 темы: 1) количество и счет; 2) величина предметов (антонимы); 3) геометрические фигуры. Количество и счет. Дети учатся писать цифры от 0 до 9 в крупной клетке. Вначале дается образец правильного написания цифры и стихотворный текст, описывающий данную цифру. Затем предлагается работа по дописыванию элементов цифры и, наконец - самостоятельное письмо цифры в крупной клетке. Величина предметов (антонимы). При выполнении заданий дети закрепляют знания о величине предметов по ширине, высоте, толщине и т.д.; развивают свои представления о словах, противоположных по значению (антонимах); Геометрические фигуры. Дети учатся преобразовывать геометрические фигуры в картинки. Выполнение таких упражнений развивает творческое воображение дошкольников. Все задания, включенные в тетрадь, способствуют развитию мелкой моторики, графомоторных функций у детей. Работа над заданиями, направленными на освоение каждой цифры, рассчитана на 2-3 занятия. Продолжительность ее зависит от уровня подготовки и от индивидуальных способностей ребенка. Если ребенок не посещает детский сад, то он может выполнять задания самостоятельно под контролем взрослого. Данное пособие поможет ребенку закрепить умения счета, правильного написания цифр и подготовит его к следующему этапу - обучению в школе.
Ивановская Ольга Геннадьевна, Гадасина Лилия Яковлевна Читаем сказки с логопедом
Настоящая книга знакомит с системой работы по развитию и коррекции речи при подготовке детей к школе. Авторы обратились к небольшим по объему сказкам, сюжет которых основан на четкой последовательности эпизодов, и создали на их основе методическое пособие для занятий с детьми 6-8 лет, испытывающих трудности при подготовке к школе и в начальный период школьного обучения. Предлагаемые задания направлены на формирование фонематического, слогового, звуко-буквенного и языкового анализа и синтеза, на развитие мелкой моторики, а также высших психических функций. Книга будет интересна и полезна родителям и педагогам, а также логопедам и специалистам медицинских учреждений, работающим над проблемами устранения заикания, алалий и афазий.
Кирьянова Раиса Алексеевна Шпаргалка для логопеда для ДОУ
"Шпаргалка" для учителя-логопеда поможет специалисту спланировать свою деятельность с детьми в течение дня и недели, продумать оснащение логопедического кабинета, своевременно подготовить отчет, сообщение и конспект занятия, оформить необходимую документацию с учетом современных требований. "Шпаргалка" поможет учителю-логопеду найти ответ на все интересующие его вопросы. Книга предназначена для логопедов, методистов дошкольных образовательных учреждений, а также для студентов педагогических вузов и колледжей.
Ивановская Ольга Геннадьевна, Гадасина Лилия Яковлевна Энциклопедия логопедических игр
Книга о том, как пальчики, являясь с рождения не только главными помощниками ребенка, но и его первыми игрушками и счетными палочками, способствуют развитию мышления и речи. Педагогическая фантазия в играх, загадках, пословицах, поговорках, скороговорках, пестушках, потешках, считалках, шутках, хороводах, стихах. Настольная книга для детей, поступающих в школу, их родителей, учителей, воспитателей и логопедов.
Пожиленко Елена Антоновна Энциклопедия развития ребенка
Книга включает в 24 лексические темы, в которых представлен дидактический материал по ознакомлению с окружающим миром, развитию речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Каждая лексическая тема содержит следующие разделы: психогимнастика; развитие мелкой моторики и координация речи с движением; формирование лексико-грамматического строя речи; игры со звуками, буквами и словами; развитие познавательных процессов; развитие диалогической речи; стихи и загадки. Во введении дана схема построения разных типов занятий: познавательного цикла; итоговых занятий по развитию речи, проводимых логопедом и воспитателем. Кроме того, приводятся образцы конспектов занятий, рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики и другие практические советы по использованию дидактического материала. Книга предназначена для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальной школы, студентов педагогических колледжей и вузов, а также родителей.
Ивановская Ольга Геннадьевна, Гадасина Лилия Яковлевна, Николаева Тамара Владимировна Эффективное поурочное планирование дифференциации букв "ч" и "щ"
Достоинством пособия является наличие полного и подробного планирования по развитию фонематического слуха на звуки [ч],[щ] и дифференциации букв ч и щ, а также грамматических тем, которые могут быть использованы логопедами в зависимости от состава занимающихся учащихся. Пособие адресовано логопедам-практикам, работающим с учащимися начальной школы, оно также может быть полезно в работе с дошкольниками при автоматизации и дифференциации звуков [ч] и [щ].
Ивановская Ольга Геннадьевна, Гадасина Лилия Яковлевна Эффективное поурочное планирование коррекции произношения звуков [Р] и [Л] на лексическом материале
Достоинством пособия является наличие полного и подробного перспективного планирования по исправлению недостатков произношения звуков [р], [р'], [л], [л'] и детально разработанных поурочных планов-занятий на основе лексических тем, которые могут быть использованы логопедами с учетом состава занимающихся учащихся. Лексический материал пособия настолько разнообразен, что может быть использован логопедом для обучения детей, не только младшего школьного возраста, но и подростков. Пособие предназначено для логопедов-практиков, работающих над исправлением недостатков звукопроизношения у детей дошкольного и школьного возраста.
Вульфов Б. З., Синягина Наталья Юрьевна, Синягин Юрий Викторович, Селезнева Елена Владимировна Интересы и потребности современных детей и подростков. Методическое пособие для педагогов и психолог
В книге проводится анализ ценностно-мотивационной сферы, описываются интересы и потребности современных детей и подростков на материалах анализа их опроса. Авторы преследовали цель обогатить педагогов и психологов новыми материалами и диагностическими технологиями. Книга предназначена педагогам, психологам, специалистам в области воспитания. Она может быть полезна и родителям.
Вульфов Б. З., Синягина Наталья Юрьевна, Синягин Юрий Викторович, Селезнева Елена Владимировна Интересы и потребности современных детей и подростков. Методическое пособие для педагогов и психолог
В книге проводится анализ ценностно-мотивационной сферы, описываются интересы и потребности современных детей и подростков на материалах анализа их опроса. Авторы преследовали цель обогатить педагогов и психологов новыми материалами и диагностическими технологиями. Книга предназначена педагогам, психологам, специалистам в области воспитания. Она может быть полезна и родителям.
Вульфов Б. З., Синягина Наталья Юрьевна, Синягин Юрий Викторович, Селезнева Елена Владимировна Интересы и потребности современных детей и подростков. Методическое пособие для педагогов и психолог
В книге проводится анализ ценностно-мотивационной сферы, описываются интересы и потребности современных детей и подростков на материалах анализа их опроса. Авторы преследовали цель обогатить педагогов и психологов новыми материалами и диагностическими технологиями. Книга предназначена педагогам, психологам, специалистам в области воспитания. Она может быть полезна и родителям.
Вульфов Б. З., Синягина Наталья Юрьевна, Синягин Юрий Викторович, Селезнева Елена Владимировна Интересы и потребности современных детей и подростков. Методическое пособие для педагогов и психолог
В книге проводится анализ ценностно-мотивационной сферы, описываются интересы и потребности современных детей и подростков на материалах анализа их опроса. Авторы преследовали цель обогатить педагогов и психологов новыми материалами и диагностическими технологиями. Книга предназначена педагогам, психологам, специалистам в области воспитания. Она может быть полезна и родителям.
Волкова Галина Анатольевна Психолого-педагогическая коррекция развития и воспитания детей-сирот
В условиях жизни в детском доме у детей наблюдаются симптомы психической депривации, отрицательно влияющие на познавательную деятельность и на их социальную адаптацию. Поскольку основной целью воспитания и обучения детей является интеграция их в общество, то необходимо комплексное воздействие в структуре воспитательно-педагогического процесса. В книгу включены материалы по психолого-педагогической коррекции развития и воспитания детей, лишенных родительской опеки. Содержание данной книги может быть использовано педагогическими коллективами детских домов, с необходимыми модификациями, учитывающими контингент воспитанников. Материалы психолого-логопедической диагностики и коррекции представляют интерес для логопедов и воспитателей, работающих с детьми, страдающими разными формами речевой патологии, а также для студентов педагогических колледжей, факультетов коррекционной педагогики педагогических университетов.
Волкова Галина Анатольевна Психолого-педагогическая коррекция развития и воспитания детей-сирот
В условиях жизни в детском доме у детей наблюдаются симптомы психической депривации, отрицательно влияющие на познавательную деятельность и на их социальную адаптацию. Поскольку основной целью воспитания и обучения детей является интеграция их в общество, то необходимо комплексное воздействие в структуре воспитательно-педагогического процесса. В книгу включены материалы по психолого-педагогической коррекции развития и воспитания детей, лишенных родительской опеки. Содержание данной книги может быть использовано педагогическими коллективами детских домов, с необходимыми модификациями, учитывающими контингент воспитанников. Материалы психолого-логопедической диагностики и коррекции представляют интерес для логопедов и воспитателей, работающих с детьми, страдающими разными формами речевой патологии, а также для студентов педагогических колледжей, факультетов коррекционной педагогики педагогических университетов.
Волкова Галина Анатольевна Психолого-педагогическая коррекция развития и воспитания детей-сирот
В условиях жизни в детском доме у детей наблюдаются симптомы психической депривации, отрицательно влияющие на познавательную деятельность и на их социальную адаптацию. Поскольку основной целью воспитания и обучения детей является интеграция их в общество, то необходимо комплексное воздействие в структуре воспитательно-педагогического процесса. В книгу включены материалы по психолого-педагогической коррекции развития и воспитания детей, лишенных родительской опеки. Содержание данной книги может быть использовано педагогическими коллективами детских домов, с необходимыми модификациями, учитывающими контингент воспитанников. Материалы психолого-логопедической диагностики и коррекции представляют интерес для логопедов и воспитателей, работающих с детьми, страдающими разными формами речевой патологии, а также для студентов педагогических колледжей, факультетов коррекционной педагогики педагогических университетов.
Тунина Елена Георгиевна, Гатанова Наталия Владимировна 95 заданий. Развиваем познавательную сферу ребенка. 3-4 года
Без сомнения, эта книга, созданная психологами-практиками, будет чрезвычайно полезной для воспитателей детских садов, психологов, родителей и всех тех, кто занимается развитием детей младшего дошкольного возраста. Однако самый живой и непосредственный интерес она вызовет у детей. Вашему малышу придется поработать карандашом, кисточкой и клеем, подумать над головоломками и загадочными рисунками. В книжке найдется работа и голове и рукам ребенка. Наша книга - сборник заданий, направленный на развитие познавательной сферы детей 3-4 лет. Все задания подобраны с учетом возрастных особенностей и располагаются от простых ко все более сложным, сопровождаются рекомендациями по их выполнению, описаниями помощи детям.
Тунина Елена Георгиевна, Гатанова Наталия Владимировна 95 заданий. Развиваем познавательную сферу ребенка. 3-4 года
Без сомнения, эта книга, созданная психологами-практиками, будет чрезвычайно полезной для воспитателей детских садов, психологов, родителей и всех тех, кто занимается развитием детей младшего дошкольного возраста. Однако самый живой и непосредственный интерес она вызовет у детей. Вашему малышу придется поработать карандашом, кисточкой и клеем, подумать над головоломками и загадочными рисунками. В книжке найдется работа и голове и рукам ребенка. Наша книга - сборник заданий, направленный на развитие познавательной сферы детей 3-4 лет. Все задания подобраны с учетом возрастных особенностей и располагаются от простых ко все более сложным, сопровождаются рекомендациями по их выполнению, описаниями помощи детям.
Гарбузов Виленин Исаакович Воспитание ребенка в семье. Советы психотерапевта
Автор книги - детский психолог, психотерапевт, - основываясь на своем многолетнем опыте работы, дает практические рекомендации по воспитанию детей и созданию нормальных гармоничных отношений в семье.
Гарбузов Виленин Исаакович Воспитание ребенка в семье. Советы психотерапевта
Автор книги - детский психолог, психотерапевт, - основываясь на своем многолетнем опыте работы, дает практические рекомендации по воспитанию детей и созданию нормальных гармоничных отношений в семье.
Корнев Александр Николаевич, Старосельская Нина Евсеевна Говорить, читать и думать учим в диалоге
Это пособие адресовано всем, кто хочет помочь детям (в семье или в образовательном учреждении, в центре, в логопедическом кабинете и т.д.) научиться связно излагать собственные мысли и достаточно полно понимать речь собеседника, то есть вести диалог. Пособие включает стихотворные тексты, комплект картинок и методическое руководство по использованию материала. С помощью занимательных игр, которые описываются в этом пособии, вы сможете развивать речь своих детей в домашних условиях. Родителям это поможет превратить занятия с детьми в интересную игру-общение, а специалисту - сделать занятия по развитию речи более эффективными и научить детей не только говорить, но и общаться. Для тех детей, которые уже учатся читать, авторы предлагают специальный материал. Он поможет им научиться в полной мере понимать содержание прочитанного и, читая, думать и делать выводы. Пособие можно использовать в работе с детьми разного возраста и разного уровня развития речи: от 1,5-2-х до 7-8-и лет. Оно годится и для тех, кто опережает своих сверстников по основным показателям речевого развития. Игры, включенные в пособие, подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Корнев Александр Николаевич, Старосельская Нина Евсеевна Говорить, читать и думать учим в диалоге
Это пособие адресовано всем, кто хочет помочь детям (в семье или в образовательном учреждении, в центре, в логопедическом кабинете и т.д.) научиться связно излагать собственные мысли и достаточно полно понимать речь собеседника, то есть вести диалог. Пособие включает стихотворные тексты, комплект картинок и методическое руководство по использованию материала. С помощью занимательных игр, которые описываются в этом пособии, вы сможете развивать речь своих детей в домашних условиях. Родителям это поможет превратить занятия с детьми в интересную игру-общение, а специалисту - сделать занятия по развитию речи более эффективными и научить детей не только говорить, но и общаться. Для тех детей, которые уже учатся читать, авторы предлагают специальный материал. Он поможет им научиться в полной мере понимать содержание прочитанного и, читая, думать и делать выводы. Пособие можно использовать в работе с детьми разного возраста и разного уровня развития речи: от 1,5-2-х до 7-8-и лет. Оно годится и для тех, кто опережает своих сверстников по основным показателям речевого развития. Игры, включенные в пособие, подходят как для индивидуальных, так и для групповых занятий.
Евсеева Юлия Владимировна До-ре-ми-фа-солька! Музыкальная грамота в стихах и сказках для детей
В книге доступно излагаются основы музыкальной грамоты и рассматриваются такие понятия, как "ноты", "нотный стан", "скрипичный и басовый ключи", "гамма", "лад", "мажор", "минор", "метро-ритм". Кроме того, объясняются некоторые музыкальные обозначения, темповые разновидности и динамические характеристики. Материал представлен в стихах и максимально адаптирован к детскому восприятию. Загадки, ребусы, кроссворды и творческие задания, которые содержатся в книге, помогают закрепить знания и развивают творческое начало в ребенке. Мажорик, тетя Ре и другие герои, которые сопровождают читателя по стране Музыкалии, а также замечательные иллюстрации помогут усвоить музыкальный язык быстро, легко и с удовольствием! Книга отлично подходит для домашнего чтения, а также для музыкальных занятий в дошкольных учреждениях и музыкальных школах.
Саллинен Елена Викторовна Занятия по изобразительной деятельности. Младшая и средняя группы
В книге описаны занятия по изобразительной деятельности в дошкольном образовательном учреждении с детьми младшей и средней групп в возрасте от 3 до 5 лет. Количество представленных занятий рассчитано, исходя из того, что они проводятся в течение учебного года по три раза в неделю. Несомненно, результаты выполнения работы или рисунка с использованием приведенных рекомендаций порадуют ребят, воспитателей и родителей. Книга поможет воспитателю спланировать и организовать занятия с детьми в течение года. Содержание занятий - рисование, лепка и аппликация с конструированием, а их тематика связана со временами года и с традиционными праздниками. Книга - результат обобщения большого опыта практической работы автора с детьми, поэтому при описании этапов выполнения работы учтены трудности, которые возникали у ребят в ходе деятельности.
Саллинен Елена Викторовна Занятия по изобразительной деятельности. Старшая и подготовительная к школе группы
В книге описаны занятия по изобразительной деятельности в дошкольном образовательном учреждении с детьми старшей и подготовительной к школе групп в возрасте от 5 до 7 лет. Количество представленных занятий рассчитано исходя из того, что они проводятся в течение учебного года по четыре-пять раз в неделю. Несомненно, результаты выполнения работы или рисунка с использованием приведенных рекомендаций порадуют ребят, воспитателей и родителей. Книга поможет воспитателю спланировать и организовать занятия с детьми в течение года. Содержание занятий - рисование, лепка и аппликация с конструированием, а их тематика связана с временами года, праздниками и русскими народными промыслами. Эта книга - результат большой практической работы с детьми, поэтому при описании этапов выполнения работы автором учтены трудности, которые возникали у ребят в ходе их деятельности.
Фурсова Ирина Викторовна, Костенко Олеся Игоревна Игры-забавы для вашего малыша: Пальчиковые игры. Игры с предметами. Игры с красками
Популярные и проверенные годами развивающие игры, включенные в книгу, будут полезны для занятий родителей с малышом от двух до пяти лет. "Игры-забавы" познакомят ребенка с неожиданными свойствами предметов и будут способствовать пробуждению у него любознательности. Пальчиковые игры развивают у ребенка не только речь и мелкую моторику, но и способность к общению. Телесный контакт мамы или папы с малышом усилит его эмоциональную привязанность к родителям и придаст ему уверенности в своих силах. Игры с предметами полезны для формирования у ребенка координации движений, развивают мелкую моторику, мышление и речь, способствуют расслаблению и снимают у него напряжение и тревогу. Игра с красками мгновенно привлекает внимание ребенка. Возможность оставить необычный отпечаток краской на листе бумаги - особая радость для малыша. Дети с удовольствием играют с красками - ведь они мгновенно увидят результат своей игры! Общаясь с родителями, малыш получает настоящее удовольствие, и радость от процесса совместной деятельности для него важнее результата.
Никитина Анжелика Витальевна Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Планирование, конспекты занятий
Пособие создано на основе многолетнего опыта работы в логопедическом саду. В нем описываются нетрадиционные художественно-графические техники, которые доступны детям со слаборазвитой мелкой моторикой: - тычок жесткой полусухой кистью, - рисование пальчиками, - оттиск печатками из картофеля, - оттиск печатками из ластика, - восковые мелки + акварель, - печать по трафарету, - монотипия предметная, - кляксография обычная и трубочкой, - отпечатки листьев, - рисунки из ладошки и др. В пособии предлагается планирование занятий по рисованию на весь учебный год в соответствии с лексическими темами, изучаемыми в логопедическом дошкольном учреждении, и приводятся конспекты занятий по всем нетрадиционным художественно-графическим техникам. Книга адресована воспитателям дошкольных образовательных учреждений и, конечно, заинтересованным, внимательным родителям.
Никитина Анжелика Витальевна Поделки в детском саду. Образцы и конспекты занятий
Эта книга расскажет вам, как изготовить оригинальные поделки и симпатичные игрушки в подарок друзьям и близким, и еще о том, как придать окружающим предметам нарядный вид. Для интересных поделок совсем не обязательно искать необычные материалы. Вполне пригодятся те, которые находятся у вас под рукой - проволока, шишки, спички, пластмассовые капсулы от киндер-сюрпризов, а в качестве дополнительных - бусинки, шарики, цветная бумага, песок, семечки, стружка от карандашей и пластмассовые бутылки. Уважаемые воспитатели и родители, если вы хотите добавить в свой арсенал интересных занятий с детьми еще одно, тогда эта книга адресована именно вам!
Корякина Екатерина Николаевна Поделки своими руками. Для самых маленьких
Предлагаем вашему вниманию достаточно простые в изготовлении поделки, которые заинтересуют двух- и трехлетних малышей. В процессе занятий творческой деятельностью у ребенка совершенствуются "ручные" умения, пробуждается воображение, а у впечатлительных малышей снимаются мышечное напряжение и тревога. Книга - результат обобщения опыта практической работы молодого психолога Екатерины Корякиной с детьми раннего возраста, поэтому при описании изготовления поделок учтены трудности, которые возникали у малышей в ходе деятельности. Полезно комментировать все ваши действия во время занятия с малышом, прочитать стихотворения, которые предлагаются в книге, загадать ребенку загадку. Очень важно, чтобы малыш и смотрел, и слушал, и работал своими пальчиками. Будьте рядом, помогайте, но не старайтесь делать все за ребенка сами! Малыш учится. Первая поделка - это его творчество.
Покровская Маргарита Евгеньевна, Константинова Нина Серафимовна Путешествие в страну музыкальных звуков
Эта книга - не методическое пособие для обучения музыке, а сказка со всеми ее условностями, однако и с возможностью игровой подачи реальной информации. Читать её желательно не торопясь, давая возможность ребенку представить картины событий и вдуматься в смысл слов. Жанр фантастического повествования, выбранный авторами, безусловно, привлечет внимание ребенка и родителей к многогранному миру музыки. Авторы увлекательно подают материал и поясняют доступным для детского восприятия языком сложные понятия, составляющие основы изучения начального курса музыкальной грамоты и элементарной теории музыки. Каждая главка-"сновидение" сопровождается творческими заданиями, связанными с игровой, музыкальной и изобразительной деятельностью. Книгу можно использовать как дополнительный материал для занятий с учащимися музыкальных школ и школ искусств.
Рузанова Юлия Владимировна Развитие моторики рук у дошкольников в нетрадиционной изобразительной деятельности
Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных техник и материалов способствует развитию у ребенка: мелкой моторики и тактильного восприятия; пространственной ориентировки на листе бумаги; глазомера и зрительного восприятия; внимания и усидчивости; изобразительных навыков и умений; наблюдательности и эстетической отзывчивости. Дети с удовольствием выполняют такие задания, ведь они им по силам, и результат своей работы ребята видят сразу. В книге предложены: техники выполнения работ по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных материалов, сгруппированные по лексическим темам, техники раскрашивания бумаги разными способами, упражнения для динамических пауз и физкультминуток, планирование занятий на весь учебный год. Книга адресована воспитателям дошкольных образовательных учреждений и заботливым родителям.
Брозаускас Любовь Расчудесные ладошки
Книга рассчитана на совместную деятельность взрослого и ребенка. Малыш раскрашивает рисунок ладошки, превращенной в изображения предметов, людей, животных, сказочных героев и даже целого континента, а затем обводит ладошку, рисует по образцу или придумывает свою картинку по данной теме. К каждому рисунку автор сочинил стихотворение и подобрал дополнительные задания (они помещены в конце книги). В процессе игры, рассказа по картинке и рисования, при заучивании стихов и выполнении заданий у ребенка развиваются память и мышление, коммуникативно-речевые и изобразительные навыки. Воспитатели, логопеды, дефектологи и психологи смогут использовать материал книги при организации занятий с детьми по лексическим темам, изучаемым в дошкольном образовательном учреждении.
Зарин Алиция, Тулина Любовь Леонидовна Рисуем по клеткам. Животные
Предлагаемые в пособии иллюстративный материал и упражнения, основанные на рисовании животных по клеткам, доступны и привлекательны для дошкольников среднего и старшего возраста. Животные - это такие объекты для рисования, которые детьми всегда воспринимаются с интересом и с положительными эмоциями, потому что у всех ребят имеются свои замечательные воспоминания о контактах с ними. Вместе с тем животные - объекты сложные, поэтому многие дети самостоятельно нарисовать их не могут. Последовательное выполнение предложенных графических упражнений позволяет создавать рисунок всем детям: сначала они рассматривают первую картинку, изображающую животного, и рассказывают о нем, затем штрихуют вторую картинку, третью - обводят по опорным точкам и, наконец, рисуют самостоятельно. Реальность достижения результата при помощи рисования по клеткам служит для ребят дополнительным стимулом к изобразительной деятельности. Выполнение упражнений окажет на ребенка общеразвивающее влияние, активизируя его двигательную, познавательную и эмоционально-волевую сферы. Пособие может быть использовано педагогами дошкольных учреждений, учителями подготовительных, нулевых и первых классов, а также родителями, желающими помочь своему ребенку.
Бегун Тамара Александровна Увлекательное рукоделие для детей 8-12 лет: Программа кружка рукоделия
В книге содержится программа работы кружка рукоделия для детей 8-12 лет, которая включает в себя учебные планы двух лет обучения, описание и чертежи для изготовления мягкой игрушки, одежды для кукол и сувениров; рисунки для аппликации и традиционной вышивки. Не случайно занятия в кружке начинаются с изготовления мягких игрушек. При изготовлении мягкой игрушки ребята приобретают навыки шитья, работы с ножницами и клеем, развивают воображение, чувство формы и цвета, учатся точности и аккуратности в работе. Цель раздела "Аппликация из волокнистых тканей" заключается в отработке умений вырезания, наложения различных форм и закрепления их на другом материале. Изготовление аппликации доступно каждому, эта техника развивает у ребенка и фантазию, и терпение. Один из самых интересных видов работы - традиционная русская вышивка. За время обучения в кружке ребята овладевают почти всеми видами техники вышивки, существующей в России: тамбур, роспись, владимирские верхошвы, мережки и т. д. Научившись шитью мягких игрушек, аппликации, вышивке, дети получат огромное удовольствие, применяя эти умения на практике, когда будут сами придумывать и готовить подарки для родителей, учителей и своих друзей.
Телефончик, со светом и звуком (91021)
Маленьким детям нужно учиться абсолютно всему, даже разговаривать по телефону. Поэтому современные производители игрушек придумали полезную игрушку. Это музыкальный телефон с кнопками, нажимая на которые, ребенок получает определенный результат и учится обращаться с техникой. Игрушка имеет световые и звуковые эффекты, помогает выучить алфавит и цифры. Работает от двух батареек вида AA 1.5V, которые не входят в комплект. Для детей от 3-х лет. Сделано в Китае.
Телефончик, со светом и звуком (91021)
Маленьким детям нужно учиться абсолютно всему, даже разговаривать по телефону. Поэтому современные производители игрушек придумали полезную игрушку. Это музыкальный телефон с кнопками, нажимая на которые, ребенок получает определенный результат и учится обращаться с техникой. Игрушка имеет световые и звуковые эффекты, помогает выучить алфавит и цифры. Работает от двух батареек вида AA 1.5V, которые не входят в комплект. Для детей от 3-х лет. Сделано в Китае.
Телефончик, со светом и звуком (91021)
Маленьким детям нужно учиться абсолютно всему, даже разговаривать по телефону. Поэтому современные производители игрушек придумали полезную игрушку. Это музыкальный телефон с кнопками, нажимая на которые, ребенок получает определенный результат и учится обращаться с техникой. Игрушка имеет световые и звуковые эффекты, помогает выучить алфавит и цифры. Работает от двух батареек вида AA 1.5V, которые не входят в комплект. Для детей от 3-х лет. Сделано в Китае.
Умный телефон, обучающий, со светом и звуком (7028)
Развивающая игрушка. Умный телефон. Яркие цвета развивают зрительное восприятие и концентрацию внимания, помогают малышу различать цвета и формы предметов. Познакомиться с буквами и цифрами также легко: при нажатии на кнопку, телефон цифры по слогам или буквы. Веселые мелодии тренируют слух и навыки восприятия звуков. Для детей от 3-х лет. Работает от 2-х батареек типа АА (в комплект не входят). Сделано в Китае.
Умный телефон, обучающий, со светом и звуком (7028)
Развивающая игрушка. Умный телефон. Яркие цвета развивают зрительное восприятие и концентрацию внимания, помогают малышу различать цвета и формы предметов. Познакомиться с буквами и цифрами также легко: при нажатии на кнопку, телефон цифры по слогам или буквы. Веселые мелодии тренируют слух и навыки восприятия звуков. Для детей от 3-х лет. Работает от 2-х батареек типа АА (в комплект не входят). Сделано в Китае.
Умный телефон, обучающий, со светом и звуком (7028)
Развивающая игрушка. Умный телефон. Яркие цвета развивают зрительное восприятие и концентрацию внимания, помогают малышу различать цвета и формы предметов. Познакомиться с буквами и цифрами также легко: при нажатии на кнопку, телефон цифры по слогам или буквы. Веселые мелодии тренируют слух и навыки восприятия звуков. Для детей от 3-х лет. Работает от 2-х батареек типа АА (в комплект не входят). Сделано в Китае.
Божья коровка "Уроки тетушки Совы" (ЕН80003R)
Обучающая игрушка "Божья коровка" на батарейках. - Песенки - Алфавит - Интерактивные диски Упаковка: картонная коробка. Для детей от 3-х лет. Работает от 3-х батареек типа АА (в комплект не входят). Сделано в Китае.
Божья коровка "Уроки тетушки Совы" (ЕН80003R)
Обучающая игрушка "Божья коровка" на батарейках. - Песенки - Алфавит - Интерактивные диски Упаковка: картонная коробка. Для детей от 3-х лет. Работает от 3-х батареек типа АА (в комплект не входят). Сделано в Китае.
Божья коровка "Уроки тетушки Совы" (ЕН80003R)
Обучающая игрушка "Божья коровка" на батарейках. - Песенки - Алфавит - Интерактивные диски Упаковка: картонная коробка. Для детей от 3-х лет. Работает от 3-х батареек типа АА (в комплект не входят). Сделано в Китае.
Божья коровка "Уроки тетушки Совы" (ЕН80003R)
Обучающая игрушка "Божья коровка" на батарейках. - Песенки - Алфавит - Интерактивные диски Упаковка: картонная коробка. Для детей от 3-х лет. Работает от 3-х батареек типа АА (в комплект не входят). Сделано в Китае.
Книжка-раскраска "Потешки". "Белочка"
Раскраска-книжка с картинками и стихами для детей. Бумага: офсет.
Книжка-раскраска "Потешки". "Зайчик"
Книжка-раскраска с картинками и стихами для малышей. Бумага: офсет.
Шкатулка музыкальная "Балерина" (310000)
Музыкальная шкатулка для девочек. Внутри шкатулки находится фигурка принцессы. При заводе шкатулки, принцесса кружится и звучит приятная мелодия. В детской шкатулке имеется отделение, в котором Ваша малышка может хранить свои драгоценности. Детская музыкальная шкатулка упакована в подарочную коробку. Для детей от 8-ми лет. Производство: Китай.
Шкатулка музыкальная "Балерина" (310000)
Музыкальная шкатулка для девочек. Внутри шкатулки находится фигурка принцессы. При заводе шкатулки, принцесса кружится и звучит приятная мелодия. В детской шкатулке имеется отделение, в котором Ваша малышка может хранить свои драгоценности. Детская музыкальная шкатулка упакована в подарочную коробку. Для детей от 8-ми лет. Производство: Китай.
Шкатулка музыкальная "Балерина" (310000)
Музыкальная шкатулка для девочек. Внутри шкатулки находится фигурка принцессы. При заводе шкатулки, принцесса кружится и звучит приятная мелодия. В детской шкатулке имеется отделение, в котором Ваша малышка может хранить свои драгоценности. Детская музыкальная шкатулка упакована в подарочную коробку. Для детей от 8-ми лет. Производство: Китай.
Раскраска для малышей "Слоник"
Приглашаем на веселые уроки! Забавные раскраски подарят Вашему малышу много радости и удовольствия, помогут развитию творческих способностей и познавательной самостоятельности. Следите за тем, чтобы ребенок не утомлялся и не забудьте похвалить его за старания.
Раскраска "Неваляшка"
Раскраска для детей дошкольного возраста, по образцу.
Раскраска "Паровозик"
Раскраска для детей дошкольного возраста., по образцу
Раскраска "Бегемотик"
Раскраска для детей дошкольного возраста, по образцу.
Раскраска "Ежик"
Раскраска для детей дошкольного возраста, по образцу.
Раскраска "Утенок"
Приглашаем на веселые уроки! Забавные раскраски подарят вашему малышу много радости и удовольствия, помогут развитию творческих способностей и познавательной самостоятельности. Раскраска для детей дошкольного возраста.
Раскраска "Собака"
Раскраска для детей дошкольного возраста, по образцу.
Алексеев Сергей Петрович Рассказы о Великой Отечественной войне (CDmp3)
Сергей Петрович Алексеев - известный детский писатель, автор многочисленных произведений о русской истории, участник Великой Отечественной войны. В его рассказах - великие сражения и простые военные будни, знаменитые герои и рядовые защитники Отечества, фронтовики и работники тыла, взрослые и дети. Алексеев сумел найти удивительно верную интонацию, простым языком рассказать о реальных людях в реальной войне, показать их мужество и стойкость, веру в победу, боль о погибших друзьях, гордость за Родину. Это именно та литература, которая сможет заинтересовать и увлечь ребят, знающих о войне только понаслышке, пробудить интерес к теме Великой Отечественной, научить гордиться своими предками, воспитать патриотизм. Общее время звучания: 11 час. 44 мин. Издается без сокращений. Формат: MPEG-I Layer-3 (mp3), 128 kbps, 16 bit, 44.1 kHz, stereo Читает: Вячеслав Герасимов Носитель: 1CD, аудиокнига mp3
Андерсен Ханс Кристиан Сказки и Истории. Выпуск 2 (CDmp3)
Великий сказочник Ханс Кристиан Андерсен создал целый волшебный мир, полный добра, светлых чувств, любви к людям, фантазии и юмора. Читая или слушая Андерсена, дети учатся самому главному в жизни - душевной чистоте и стойкости, благородству и самоотверженности, щедрости и справедливости. СОДЕРЖАНИЕ: - Цветы маленькой Иды - Скверный мальчишка - Дорожный товарищ - Райский сад - Сундук-самолет - Аисты - Эльф розового куста - Гречиха - Ангел - Жених и невеста - Красные башмаки - Прыгуны - Старый уличный фонарь - Девочка со спичками - Маленький Тук - Капля воды - Пятеро из одного стручка - Последняя жемчужина - Свинья-копилка Общее время звучания: 3 час. 37 мин. Издается в сокращении Формат: MPEG-I Layer-3 (mp3), 192 kbps, 16 bit, 44.1 kHz, stereo Читает: Екатерина Хлыстова Носитель: 1CD, аудиокнига mp3
О. Генри Новеллы. Выпуск 1. Фараон и хорал (CDmp3)
Рассказы О. Генри из авторских сборников "Четыре миллиона" (1906), "Горящий светильник" (1907), "Голос большого города" (1908) и "Дороги судьбы" (1909). СОДЕРЖАНИЕ: Из сборника "Четыре миллиона" Фараон и хорал На чердаке Воспоминания Желтого Пса Калиф, Купидон и часы Орден золотого колечка Из сборника "Горящий светильник" Во имя традиции Из Омара Алое платье Иностранная политика 99-й пожарной команды Утерянный рецепт Черное платье Страна иллюзий На пароме Эльзи в Нью-Йорке Из сборника "Голос большого города" Трубный глас Повар Тысяча долларов Немезида и разносчик Весна души Город побежден Кошмарная ночь на лоне столичной природы Кто чем может Из сборника "Дороги судьбы" Хранитель рыцарской чести Плюшевый котенок Искусство и ковбойский конь Феба Исчезновение Черного Орла Cherchez la femme Случай из департаментской практики Возрождение Шарльруа Два ренегата Общее время звучания: 11 час. 17 мин. Издается без сокращений Формат: MPEG-I Layer-3 (mp3), 128 kbps, 16 bit, 44.1 kHz, stereo Читает: Владимир Самойлов Носитель: 1 CD, аудиокнига mp3
О. Генри Новеллы. Выпуск 2. Без вымысла (CDmp3)
Из сборника "ЧЕТЫРЕ МИЛЛИОНА": Линии судьбы Дары волхвов В антракте Из любви к искусству Дебют Мэгги Фараон и хорал Гармония природы Приворотное зелье Айки Шонштейна Золото и любовь Весна порционно Зеленая дверь С высоты козел Неоконченный рассказ Роман биржевого маклера Через двадцать лет Меблированная комната Дебют Тильди Из сборника "ГОЛОС БОЛЬШОГО ГОРОДА": Голос большого города Один час полной жизни Как прозрел Доггерти Персики Предвестник весны Пока ждет автомобиль Комедия любопытства Прихоти фортуны Адское пламя Квадратура круга Розы, резеда и романтика Смерть дуракам В Аркадии проездом Погребок и роза Общее время звучания: 11 час. 57 мин. Издается без сокращений Формат: MPEG-I Layer-3 (mp3), 128 Kbps, 16 bit, 44.1 kHz, mono Читает: Владимир Самойлов Носитель: 1 CD
О. Генри Новеллы. Выпуск 3. Последний трубадур (CDmp3)
Рассказы О. Генри из авторских сборников "Всего понемножку" (1911) и "Под лежачий камень" (1912). СОДЕРЖАНИЕ: Из сборника "Всего понемножку" Последний трубадур Ищейки Гордость городов Налет на поезд Улисс и собачник Чемпион погоды Родственные души В борьбе с морфием Призрак возможности Дверь, не знающая покоя Коварство Харгрейвза Позвольте проверить ваш пульс Октябрь и июнь Церковь с наливным колесом Нью-Йорк при свете костра Методы Шемрока Джолнса Новый Коней Закон и порядок Табак Калиф и хам Брильянт богини Кали День, который мы празднуем Из сборника "Под лежачий камень" Сон Правитель людей Атавизм Литтл-Бэра Врачу, исцелися сам! Марионетки Дворянская корона и бифштексы Пленник Земблы (Сказка) Странная история Изменчивая судьба, или Перебрасывание Глэдис Месть лорда Окхерста Бексарское дело №2692 Грязные носки, или Политическая интрига Общее время звучания: 10 час. 59 мин. Издается без сокращений. Формат: MPEG-I Layer-3 (mp3), 128 kbps, 16 bit, 44.1 kHz, stereo Читает: Владимир Самойлов Носитель: 1 CD, аудиокнига mp3
Стругацкий Аркадий Натанович, Стругацкий Борис Натанович Улитка на склоне (CDmp3)
Аркадий Натанович и Борис Натанович Стругацкие- классики современной научной и социальной фантастики. Произведения Стругацких издавались в переводах на 42 языках в 33 странах мира. На русском языке вышло четыре полных собрания их сочинений. "Улитка на склоне" - самое сложное и необычное произведение братьев Стругацких. Это повесть-загадка, в которой каждый читатель видит свой смысл: политическую сатиру, философскую притчу, эзотерическое пророчество, символистское, экзистенциальное, сюрреалистическое и даже психоделическое содержание. Книга состоит из двух, на первый взгляд, не связанных между собой повествований, двух миров, совершенно непохожих друг на друга. Мир Леса - странный, непонятный, заманчивый… И абсурдный мир Управления, в котором соседствуют отделы Изучения, Охраны и Искоренения Леса. И главные герои - Кандид и Перец, каждый из которых следует своим путем, движется к истине, медленно, но упорно, как улитка, ползущая к вершине горы… Общее время звучания: 8 час. 56 мин. Издается без сокращений. Формат: MPEG-I Layer-3 (mp3), 160 kbps, 16 bit, 44.1 kHz, stereo Читает: Заслуженный артист России Владимир Левашёв Носитель: 1 CD, аудиокнига mp3
Эрвильи Эрнест де Приключения доисторического мальчика (CDmp3)
"Приключения доисторического мальчика" - повесть известного французского писателя и этнографа Эрнеста д'Эрвильи. Автор увлекательно рассказывает о приключениях мальчика по имени Крек, жившего много тысяч лет назад, о полной опасностей и невзгод жизни первобытных людей. Острый захватывающий сюжет, красочные описания дикой природы, выразительное изображение обычаев наших далеких предков, познавательная ценность делают это произведение настоящей жемчужиной детской литературы. Общее время звучания: 2 час. 37 мин. Издается без сокращений. Формат: mp3, 320 kbps, 16 bit, 44.1 kHz, stereo Читает: Надежда Винокурова Носитель: 1 CD, аудиокнига mp3
Шарикова Е. Пальчиковые игры
Эта книга предназначена для занятий с самыми маленькими детьми. На её страничках вы найдёте увлекательные и очень полезные пальчиковые игры, направленные на развитие мелкой моторики, речи и мышления. Они принесут множество счастливых мгновении вам и вашему малышу. Для совместной досуговой деятельности родителей и детей до трех лет.
Шарикова Е. Пальчиковые игры
Эта книга предназначена для занятий с самыми маленькими детьми. На её страничках вы найдёте увлекательные и очень полезные пальчиковые игры, направленные на развитие мелкой моторики, речи и мышления. Они принесут множество счастливых мгновении вам и вашему малышу. Для совместной досуговой деятельности родителей и детей до трех лет.
Диплом об окончании 1 класса (Ш-5522)
Диплом. Полноцветная печать. Формат: А4. Тип бумаги: мелованный картон. Сделано в России.
Диплом об окончании 1 класса (Ш-5522)
Диплом. Полноцветная печать. Формат: А4. Тип бумаги: мелованный картон. Сделано в России.
Куколки. Бэтти и её танцы
Книжка с самоделками "Бэтти и её танцы". Для совместной досуговой деятельности детей и родителей.
Куколки. Бэтти и её танцы
Книжка с самоделками "Бэтти и её танцы". Для совместной досуговой деятельности детей и родителей.
Куколки. Бэтти и её танцы
Книжка с самоделками "Бэтти и её танцы". Для совместной досуговой деятельности детей и родителей.
Куколки. Джули и её кукла
Книжка с самоделками "Джули и её кукла". Для совместной досуговой деятельности детей и родителей.
Куколки. Джули и её кукла
Книжка с самоделками "Джули и её кукла". Для совместной досуговой деятельности детей и родителей.
Куколки. Джули и её кукла
Книжка с самоделками "Джули и её кукла". Для совместной досуговой деятельности детей и родителей.
Куколки. Кэтти и её фантазии
Книжка с самоделками "Кэтти и её фантазии". Для совместной досуговой деятельности детей и родителей.
Куколки. Кэтти и её фантазии
Книжка с самоделками "Кэтти и её фантазии". Для совместной досуговой деятельности детей и родителей.
Куколки. Кэтти и её фантазии
Книжка с самоделками "Кэтти и её фантазии". Для совместной досуговой деятельности детей и родителей.
Куколки. Мэри и её вечеринки
Книжка с самоделками "Мэри и её вечеринки". Для совместной досуговой деятельности детей и родителей.
Куколки. Мэри и её вечеринки
Книжка с самоделками "Мэри и её вечеринки". Для совместной досуговой деятельности детей и родителей.
Куколки. Мэри и её вечеринки
Книжка с самоделками "Мэри и её вечеринки". Для совместной досуговой деятельности детей и родителей.
Швейский Владимир Техосмотр и регистрация автомобилей 2012 г.
Справочно-информационная брошюра Техосмотр и регистрация автомобилей в 2012 году. В книге авторы задаются вопросом, как облегчить жизнь автомобилисту при прохождении процедуры регистрации транспортного средства и технического осмотра после последних изменений в законодательстве Издание предназначено для самого широкого круга автолюбителей.
Швейский Владимир Техосмотр и регистрация автомобилей 2012 г.
Справочно-информационная брошюра Техосмотр и регистрация автомобилей в 2012 году. В книге авторы задаются вопросом, как облегчить жизнь автомобилисту при прохождении процедуры регистрации транспортного средства и технического осмотра после последних изменений в законодательстве Издание предназначено для самого широкого круга автолюбителей.
Citroen ХМ с 1989-00 гг.
Бензиновые двигатели: 2,0 л. / 108 кВт (147 л.с.). Дизельные двигатели: 2,1 л. / 80 кВт (110 л.с.); 2,5 л. / 95 кВт (130 л.с.). Цель данного Руководства: стать простой и понятной инструкцией, которая позволит грамотно обсудить и спланировать ремонт Вашего автомобиля с профессиональным механиком или выполнить его своими силами. В Руководстве даются рисунки и описания, показывающие функцию различных деталей и их расположение. Работы описываются и фотографируются в поэтапной последовательности, так что их может выполнить даже новичок. Перевод Haynes'овского издания для Великобритании. Поэтому периодически "слева" надо понимать как "справа", а руль на непривычном месте пусть Вас не шокирует. Таких мест в книге правда всего несколько. А так - приличное пособие для эксплуатации и гаражного ремонта автомобиля.
Черниховская Наталья Олеговна, Блейн Тейлор Свободно говорю по-английски (+СD)
Это пособие поможет овладеть живым разговорным английским языком. Каждый раздел книги посвящен одному из способов сделать язык богаче и образнее. В ней вы найдете описание особенностей употребления самых распространенных многозначных глаголов, фразовых глаголов, разговорных клише, а также пословиц и поговорок. С их помощью вы не просто сможете свободно изъясняться по-английски, но начнете говорить на хорошем английском. Книга рассчитана на обучающихся с начальным и средним уровнем подготовки и предназначена для самостоятельных занятий английским языком.
О. Генри 10 лучших рассказов (+CD)
Комплект из книги и аудиодиска включает в себя 10 лучших рассказов замечательного писателя О.Генри. Читателям предлагаются неадаптированные тексты рассказов на английском языке и их параллельный перевод на русский. Читая и слушая тексты на английском языке, сравнивая их с переводом на русский, можно по достоинству оценить мастерство писателя и одновременно улучшить свои навыки чтения и восприятия на слух иноязычной речи. Для углубления знаний английского и облегчения понимания текста предлагаются упражнения и словарь. Книга будет интересна и полезна школьникам, абитуриентам, студентам, преподавателям, а также всем, кто изучает английский язык самостоятельно.
О. Генри 10 лучших рассказов (+CD)
Комплект из книги и аудиодиска включает в себя 10 лучших рассказов замечательного писателя О.Генри. Читателям предлагаются неадаптированные тексты рассказов на английском языке и их параллельный перевод на русский. Читая и слушая тексты на английском языке, сравнивая их с переводом на русский, можно по достоинству оценить мастерство писателя и одновременно улучшить свои навыки чтения и восприятия на слух иноязычной речи. Для углубления знаний английского и облегчения понимания текста предлагаются упражнения и словарь. Книга будет интересна и полезна школьникам, абитуриентам, студентам, преподавателям, а также всем, кто изучает английский язык самостоятельно.
О. Генри 10 лучших рассказов (+CD)
Комплект из книги и аудиодиска включает в себя 10 лучших рассказов замечательного писателя О.Генри. Читателям предлагаются неадаптированные тексты рассказов на английском языке и их параллельный перевод на русский. Читая и слушая тексты на английском языке, сравнивая их с переводом на русский, можно по достоинству оценить мастерство писателя и одновременно улучшить свои навыки чтения и восприятия на слух иноязычной речи. Для углубления знаний английского и облегчения понимания текста предлагаются упражнения и словарь. Книга будет интересна и полезна школьникам, абитуриентам, студентам, преподавателям, а также всем, кто изучает английский язык самостоятельно.
О. Генри 10 лучших рассказов (+CD)
Комплект из книги и аудиодиска включает в себя 10 лучших рассказов замечательного писателя О.Генри. Читателям предлагаются неадаптированные тексты рассказов на английском языке и их параллельный перевод на русский. Читая и слушая тексты на английском языке, сравнивая их с переводом на русский, можно по достоинству оценить мастерство писателя и одновременно улучшить свои навыки чтения и восприятия на слух иноязычной речи. Для углубления знаний английского и облегчения понимания текста предлагаются упражнения и словарь. Книга будет интересна и полезна школьникам, абитуриентам, студентам, преподавателям, а также всем, кто изучает английский язык самостоятельно.
Уход за цветами в квартире и офисе
Представить себе уютный дом, квартиру или офис без комнатных растений - невозможно. Ведь живые растения - не просто украшение, они приносят пользу. Данное издание поможет вам, во-первых, правильно оценить особенности условий в вашей квартире и офисе и, исходя из них, подобрать оптимальный ассортимент растений. Во-первых, близко познакомит с самыми популярными растениями, завоевавшими признание любителей комнатного цветоводства по разным причинам - за неприхотливость, продолжительность цветения, эффектный вид. И, в-третьих, научит обеспечивать своим питомцам должный уход и защиту от вредителей.
Белопольский Юрий Аркадьевич, Бабанин Сергей Владимирович Питание грудничка
От первых мыслей о ребенке каждые мама и папа заботятся о том, чтобы выбрать лучшее для своего крохи. Известный педиатр, врач высшей категории, автор знаменитой "Большой энциклопедии матери и ребенка" Юрий Белопольский и кандидат медицинских наук Сергей Бабанин помогут сделать правильный выбор. Что есть будущей маме при анемии и токсикозе? Когда вводить прикорм? Стоит ли бояться детских консервов? Чем кормить, когда режутся зубы и во время болезней крохи? Авторы-врачи расскажут обо всем, что волнует молодых родителей на приеме у опытного педиатра. Из этой книги вы узнаете все, что нужно, чтобы кроха получал необходимые питательные вещества, рос здоровым и быстро развивался.
Белопольский Юрий Аркадьевич, Бабанин Сергей Владимирович Питание грудничка
От первых мыслей о ребенке каждые мама и папа заботятся о том, чтобы выбрать лучшее для своего крохи. Известный педиатр, врач высшей категории, автор знаменитой "Большой энциклопедии матери и ребенка" Юрий Белопольский и кандидат медицинских наук Сергей Бабанин помогут сделать правильный выбор. Что есть будущей маме при анемии и токсикозе? Когда вводить прикорм? Стоит ли бояться детских консервов? Чем кормить, когда режутся зубы и во время болезней крохи? Авторы-врачи расскажут обо всем, что волнует молодых родителей на приеме у опытного педиатра. Из этой книги вы узнаете все, что нужно, чтобы кроха получал необходимые питательные вещества, рос здоровым и быстро развивался.
Горяйнов Алексей Георгиевич Всё о современной рыбалке. Полная энциклопедия
В максимально объемной, насыщенной иллюстрациями рыболовной книге приводится подробное описание пресноводных рыб, являющихся объектами любительского и спортивного рыболовства; рассказывается о самых передовых способах их ужения во все время года. Детально уделено внимание тактике и технике ловли того или иного вида рыбы, выбору различных снастей с обзором современного рынка рыболовной продукции; правильному выбору водоема, времени ловли, погоды; выбору приманок, насадок, прикормок; дается информация о рыбных водоемах, расположенных как вблизи столицы, так и в отдаленных регионах России с указанием на какие приманки, какими снастями и как в них лучше ловить рыбу. Гурманы найдут для себя в книге самые необычные рецепты рыбных блюд. Также есть много новой информации для любителей рыболовных самоделок.
Харук Андрей Иванович "Яки" против "мессеров". Кто кого?
"Национальный характер" имеют не только народы и армии, но и боевая техника, которая всегда несет на себе отпечаток национального склада ума и воинских традиций, всегда "заточена" под определенный способ ведения войны, присущий именно этому народу. Только немцы могли создать "Тигр", "Штуку" и "Мессер", только русские были способны полностью реализовать потенциал "тридцатьчетверок", "илов" и "яков", сделав их символами Победы. "Сталинские соколы" против "гитлеровских ястребов"! Советские асы против "экспертов" Люфтваффе. "Воздушные рабочие войны" против "небесных охотников". Краснозвездные "ястребки" против меченных свастикой "ягеров". Кто выиграл эту гонку авиавооружений? Удалось ли нашим ВВС ликвидировать техническое отставание от авиации Третьего Рейха? Чей способ ведения воздушной войны оказался, в конечном счете, более эффективным?
Харук Андрей Иванович "Яки" против "мессеров". Кто кого?
"Национальный характер" имеют не только народы и армии, но и боевая техника, которая всегда несет на себе отпечаток национального склада ума и воинских традиций, всегда "заточена" под определенный способ ведения войны, присущий именно этому народу. Только немцы могли создать "Тигр", "Штуку" и "Мессер", только русские были способны полностью реализовать потенциал "тридцатьчетверок", "илов" и "яков", сделав их символами Победы. "Сталинские соколы" против "гитлеровских ястребов"! Советские асы против "экспертов" Люфтваффе. "Воздушные рабочие войны" против "небесных охотников". Краснозвездные "ястребки" против меченных свастикой "ягеров". Кто выиграл эту гонку авиавооружений? Удалось ли нашим ВВС ликвидировать техническое отставание от авиации Третьего Рейха? Чей способ ведения воздушной войны оказался, в конечном счете, более эффективным?
Енедзу Юсуке Удивительные кубики
Это машина? Или самолет? Угадаешь, что получится? Разноцветное приключение для самых маленьких. Для чтения взрослыми детям. Книжка с вырубкой.


Булгаковская энциклопедия