Читальнай зал на Булгаков.ру

Все рубрики



~ Книжный каталог на Bulgakov.ru ~

Гребенкина Л. К., Архарова Л. И., Демидова С. Б. Организационно-документальное сопровождение учебно-воспитательного процесса начальной школы
Книга для заместителей директора по начальному образованию по разнообразным аспектам учебно-воспитательного процесса в начальной школе в связи с переходом на государственные стандарты нового поколения.
Нечаева Наталия Васильевна Азбука. 1 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС
Тетрадь предназначена для работы с "Азбукой" (авт. Н.В. Нечаева, К.С. Белорусец) и содержит те задания учебника, которые должны выполняться письменно. В тетради помещена сетка, предназначенная для диктанта букв, слогов, слов и записи предложений схемами. 3-е издание.
Сахаров Всеволод Иванович, Чалмаев Виктор Андреевич, Зинин Сергей Александрович Литература. 9 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС
Учебник для 9 класса написан известными учёными в области истории литературы и методики её преподавания в школе. Историко-литературный курс охватывает основные этапы развития отечественной словесности от Средневековья до середины XIX столетия, а также содержит обзор литературы второй половины XIX-XX в. В каждой части учебника помещены основные художественные тексты и их фрагменты, необходимые для работы на уроках. Учебник снабжён мультимедийным приложением, размещённым на сайте издательства "Русское слово". Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 3-е издание.
Сахаров Всеволод Иванович, Чалмаев Виктор Андреевич, Зинин Сергей Александрович Литература. 9 класс. Учебник. В 2-х частях. Часть 2. ФГОС
Учебник для 9 класса написан известными учёными в области истории литературы и методики её преподавания в школе. Историко-литературный курс охватывает основные этапы развития отечественной словесности от Средневековья до середины XIX столетия, а также содержит обзор литературы второй половины XIX-XX в. В каждой части учебника помещены основные художественные тексты и их фрагменты, необходимые для работы на уроках. Учебник снабжён мультимедийным приложением, размещённым на сайте издательства "Русское слово". Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 3-е издание.
Лизинский Владимир Михайлович Классные родительские собрания: темы и пояснения
Одной из главных профессионально-личностных функций классного руководителя является проведение родительских собраний. К сожалению, во многих школах встречи с родителями из актов педагогического обучения, педагогического взаимодействия выродились в административные собрания, не приносящие реальной пользы семье в деле воспитания детей. Автор этой книги предлагает не только методические соображения по повышению роли и качества проведения родительских собраний, но и самый широкий тематический спектр, позволяющий педагогам выбрать темы представляющие интерес для родителей в данный момент, в данном классе.
Беглова Татьяна Владимировна, Битянова Марина Ростиславовна, Белова А. В. Школьный самоаудит (материалы по критериям и технологиям самообследования школы)
Главная задача этой книги не столько показать критерии успешной работы школы, сколько способствовать оптимизации усилий по подготовке самопроверки школы и анализа полученных результатов. Понятно, что если попытаться скрупулезно собирать всю информацию по разнообразным видам работы образовательного учреждения, то на это уйдет практически все рабочее время администрации школы, поэтому мы постарались дать такие технологии и такие материалы, которые позволят сократить затраты управленческого труда, направленного на выполнение этой работы. Книга предназначена для администрации школ.
Матвеева Наталия Владимировна, Челак Евгения Николаевна, Конопатова Нина Константиновна, Панкратова Людмила Павловна, Нурова Наталья Александровна Информатика. 4 класс. Учебник. В 2-х частях. ФГОС
Учебник для 4 класса входит в состав УМК по информатике для начальной школы (2-4). Для каждого класса предлагаются: учебник, рабочие тетради, методическое пособие для учителя, электронное пособие на CD-ROM, обеспечивающее освоение учащимися основных навыков работы на компьютере, комплект плакатов, книга для чтения "Расширь свой кругозор". УМК обеспечивает пропедевтическое обучение информатике, цель которого - сформировать представление учащихся о ключевых понятиях информатики на основе их личного опыта и знаний, полученных при изучении других школьных дисциплин, а также развить начальные навыки работы на компьютере. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.). Рекомендовано Министерством образованию и науки Российской Федерации. 4-е издание, исправленное.
Угринович Николай Дмитриевич Информатика. 7 класс. Учебник. ФГОС
Учебник предназначен для изучения курса "Информатика" в общеобразовательных учреждениях. Большое внимание в учебнике уделяется формированию у учащихся практических умений и навыков. Учебник мультисистемный, так как практические работы компьютерного практикума могут выполняться в различных операционных системах: Windows или Linux. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). Рекомендовано Министерством образованию и науки Российской Федерации. 3-е издание.
Лободина Наталья Викторовна, Гулуева Татьяна Сергеевна Окружающий мир. 2 класс. Система уроков по учебнику О.Н.Федотовой, Г.В. Трафимовой, С.А. Трафимова
В пособии представлены подробные поурочные разработки по курсу "Окружающий мир" для 2 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ориентированные на использование учебника и тетрадей для самостоятельной работы О. Н. Федотовой, Г. В. Трафимовой, С. А. Трафимова "Окружающий мир. 2 класс" (М.: Академкнига/Учебник, 2012), входящих в УМК "Перспективная начальная школа". Сценарии уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и речевых умений, творческого потенциала, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать и находить пути решения учебных задач. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, руководителям методических объединений.
Лободина Наталья Викторовна, Гулуева Татьяна Сергеевна Окружающий мир. 2 класс. Система уроков по учебнику О.Н.Федотовой, Г.В. Трафимовой, С.А. Трафимова
В пособии представлены подробные поурочные разработки по курсу "Окружающий мир" для 2 класса, составленные в соответствии с требованиями ФГОС НОО и ориентированные на использование учебника и тетрадей для самостоятельной работы О. Н. Федотовой, Г. В. Трафимовой, С. А. Трафимова "Окружающий мир. 2 класс" (М.: Академкнига/Учебник, 2012), входящих в УМК "Перспективная начальная школа". Сценарии уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и речевых умений, творческого потенциала, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать и находить пути решения учебных задач. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, руководителям методических объединений.
Лободина Наталья Викторовна Математика. 1 класс: система уроков по учебнику А. Л. Чекина. ФГОС
Пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу "Математика", составленные по учебно-методическому комплекту: Чекин А. Л. Математика: 1 кл.: учебник: в 2 ч.; Захарова О. А., Юдина Е. П. Математика в вопросах и заданиях: 1 кл.: тетрадь для самостоятельной работы № 1, 2 / под. ред. Р. Г. Чураковой (М.: Академкнига/Учебник, 2012), входящему в УМК "Перспективная начальная школа". Учебные занятия спроектированы с учетом ФГОС начального общего образования, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию; определены предметные, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные УУД) планируемые результаты, педагогические средства, формы организации взаимодействия учащихся с учителем и сверстниками; продуманы разные задания по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские). Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, полезно слушателям ИПК, студентам педагогических заведений.
Лободина Наталья Викторовна Математика. 1 класс: система уроков по учебнику А. Л. Чекина. ФГОС
Пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу "Математика", составленные по учебно-методическому комплекту: Чекин А. Л. Математика: 1 кл.: учебник: в 2 ч.; Захарова О. А., Юдина Е. П. Математика в вопросах и заданиях: 1 кл.: тетрадь для самостоятельной работы № 1, 2 / под. ред. Р. Г. Чураковой (М.: Академкнига/Учебник, 2012), входящему в УМК "Перспективная начальная школа". Учебные занятия спроектированы с учетом ФГОС начального общего образования, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию; определены предметные, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные УУД) планируемые результаты, педагогические средства, формы организации взаимодействия учащихся с учителем и сверстниками; продуманы разные задания по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские). Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, полезно слушателям ИПК, студентам педагогических заведений.
Окружающий мир. 1 класс: рабочая программа по учебнику Г. Г. Ивченковой, И. В. Потапова. ФГОС
В пособии представлена рабочая программа по окружающему миру для 1 класса, разработанная в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по предметной области "Естествознание. Обществознание (Окружающий мир)", требованиями Примерной образовательной программы ОУ, а также планируемыми результатами начального общего образования и ориентированная на работу по учебнику Г. Г. Ивченковой, И. В. Потапова (М.: АСТ: Астрель, 2012), входящему в УМК "Планета знаний". Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов. Составитель: Архарова О.В.
Окружающий мир. 1 класс: рабочая программа по учебнику Г. Г. Ивченковой, И. В. Потапова. ФГОС
В пособии представлена рабочая программа по окружающему миру для 1 класса, разработанная в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по предметной области "Естествознание. Обществознание (Окружающий мир)", требованиями Примерной образовательной программы ОУ, а также планируемыми результатами начального общего образования и ориентированная на работу по учебнику Г. Г. Ивченковой, И. В. Потапова (М.: АСТ: Астрель, 2012), входящему в УМК "Планета знаний". Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов. Составитель: Архарова О.В.
Архарова Ольга Владимировна Русский язык. 2 класс. Рабочая программа по учебнику Л.Я.Желтовской, О.Б.Калининой. ФГОС
В пособии представлена рабочая программа по русскому языку для 2 класса, разработанная в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы, а также концептуальных положений УМК "Планета знаний" и ориентированная на работу с учебником Л. Я. Желтовской, О. Б. Калининой (М.: АСТ: Астрель, 2012). Программа содержит четко структурированную пояснительную записку, описание учебно-методических ресурсов, развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых учитель обеспечивает формирование у учащихся универсальных учебных действий, достижение необходимых результатов освоения образовательной программы: личностных, метапредметных, предметных. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Архарова Ольга Владимировна Русский язык. 2 класс. Рабочая программа по учебнику Л.Я.Желтовской, О.Б.Калининой. ФГОС
В пособии представлена рабочая программа по русскому языку для 2 класса, разработанная в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы, а также концептуальных положений УМК "Планета знаний" и ориентированная на работу с учебником Л. Я. Желтовской, О. Б. Калининой (М.: АСТ: Астрель, 2012). Программа содержит четко структурированную пояснительную записку, описание учебно-методических ресурсов, развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых учитель обеспечивает формирование у учащихся универсальных учебных действий, достижение необходимых результатов освоения образовательной программы: личностных, метапредметных, предметных. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов.
Математика. 2 класс: рабочая программа по учебнику М. И. Башмакова, М. Г. Нефёдовой. ФгоС
В пособии представлена рабочая программа курса математики для 2 класса, разработанная в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы, а также концептуальных положений УМК "Планета знаний" и ориентированная на работу с учебником М. И. Башмакова, М. Г. Нефёдовой (М.: АСТ: Астрель, 2012). Программа содержит четко структурированную пояснительную записку, описание учебно-методических ресурсов, развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых учитель обеспечивает формирование у учащихся универсальных учебных действий, достижение необходимых результатов освоения образовательной программы: личностных, метапредметных, предметных. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов. Составитель: Архарова О.В.
Математика. 2 класс: рабочая программа по учебнику М. И. Башмакова, М. Г. Нефёдовой. ФгоС
В пособии представлена рабочая программа курса математики для 2 класса, разработанная в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы, а также концептуальных положений УМК "Планета знаний" и ориентированная на работу с учебником М. И. Башмакова, М. Г. Нефёдовой (М.: АСТ: Астрель, 2012). Программа содержит четко структурированную пояснительную записку, описание учебно-методических ресурсов, развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых учитель обеспечивает формирование у учащихся универсальных учебных действий, достижение необходимых результатов освоения образовательной программы: личностных, метапредметных, предметных. Предназначено руководителям методических объединений, учителям начальных классов. Составитель: Архарова О.В.
Терещук Людмила Юрьевна Русский язык. Обучение грамоте (обучение чтению). 1 класс. Система уроков по учебн. "Букварь". ФГОС
В пособии представлены подробные сценарии уроков по курсу "Русский язык: обучение грамоте (обучение чтению)" для 1 класса, составленные в соответствии с основными положениями ФГОС и ориентированные для работы с учебником "Букварь" и рабочей тетрадью Т. М. Андриановой (М.: АСТ: Астрель, 2012), входящими в УМК "Планета знаний". Проектирование урока рассматривается с позиции деятельностной педагогики. В рамках урока обозначены задачи учащихся, выражающиеся в планируемых результатах освоения темы и предмета в целом, характеристике универсальных учебных действий, сформулированы педагогические задачи, позволяющие рационально и компетентно смоделировать образовательный процесс в соответствии с ФГОС начального общего образования. Сценарии уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных школ и рассчитано на творческое использование; рекомендовано студентам педагогических вузов.
Терещук Людмила Юрьевна Русский язык. Обучение грамоте (обучение чтению). 1 класс. Система уроков по учебн. "Букварь". ФГОС
В пособии представлены подробные сценарии уроков по курсу "Русский язык: обучение грамоте (обучение чтению)" для 1 класса, составленные в соответствии с основными положениями ФГОС и ориентированные для работы с учебником "Букварь" и рабочей тетрадью Т. М. Андриановой (М.: АСТ: Астрель, 2012), входящими в УМК "Планета знаний". Проектирование урока рассматривается с позиции деятельностной педагогики. В рамках урока обозначены задачи учащихся, выражающиеся в планируемых результатах освоения темы и предмета в целом, характеристике универсальных учебных действий, сформулированы педагогические задачи, позволяющие рационально и компетентно смоделировать образовательный процесс в соответствии с ФГОС начального общего образования. Сценарии уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных школ и рассчитано на творческое использование; рекомендовано студентам педагогических вузов.
Лободина Наталья Викторовна Математика. 2 класс: система уроков по учебнику М. И. Башмакова, М. Г. Нефедовой. Часть 1
В пособии представлена система уроков по математике для 2 класса, разработанная в соответствии с положениями ФГОС, составленная по учебнику и рабочей тетради М. И. Башмакова, М. Г. Нефедовой (М.: АСТ: Астрель, 2012), входящим в комплект завершенной предметной линии учебников образовательной системы "Планета знаний". Учебные занятия спроектированы с позиции деятельности учителя в переходный период изменения школьной инфраструктуры начального обучения, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию; определены предметные, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные УУД), планируемые результаты, педагогические средства, формы организации совзаимодействия учащихся с учителем и сверстниками, продуманы разные по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности задания (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские). Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.
Лободина Наталья Викторовна Математика. 2 класс: система уроков по учебнику М. И. Башмакова, М. Г. Нефедовой. Часть 1
В пособии представлена система уроков по математике для 2 класса, разработанная в соответствии с положениями ФГОС, составленная по учебнику и рабочей тетради М. И. Башмакова, М. Г. Нефедовой (М.: АСТ: Астрель, 2012), входящим в комплект завершенной предметной линии учебников образовательной системы "Планета знаний". Учебные занятия спроектированы с позиции деятельности учителя в переходный период изменения школьной инфраструктуры начального обучения, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию; определены предметные, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные УУД), планируемые результаты, педагогические средства, формы организации совзаимодействия учащихся с учителем и сверстниками, продуманы разные по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности задания (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские). Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений общеобразовательных учреждений; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений.
Терещук Людмила Юрьевна, Никитина Татьяна Владимировна Окружающий мир. 2 кл.: рабочая программа и система уроков по уч. Г. Г. Ивченковой, Потапова И.В.ФГОС
В пособии представлены рабочая программа и система уроков по окружающему миру для 2 класса, разработанные в соответствии с основными положениями ФГОС и ориентированные на работу по учебнику Г. Г Ивченковой, И. В. Потапова (М.: АСТ: Астрель, 2012), входящему в УМК "Планета знаний". Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков. В рамках урока спланированы предметные и личностные результаты, метапредметные УУД, сформулированы педагогические цели, предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений ОУ; рекомендовано студентам педагогических вузов.
Терещук Людмила Юрьевна, Никитина Татьяна Владимировна Окружающий мир. 2 кл.: рабочая программа и система уроков по уч. Г. Г. Ивченковой, Потапова И.В.ФГОС
В пособии представлены рабочая программа и система уроков по окружающему миру для 2 класса, разработанные в соответствии с основными положениями ФГОС и ориентированные на работу по учебнику Г. Г Ивченковой, И. В. Потапова (М.: АСТ: Астрель, 2012), входящему в УМК "Планета знаний". Программа содержит развернутое календарно-тематическое планирование системы уроков. В рамках урока спланированы предметные и личностные результаты, метапредметные УУД, сформулированы педагогические цели, предложены традиционные и инновационные формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных умений, позволяющие осуществлять регулятивно-оценочные функции, находить пути решения учебно-практических задач. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений ОУ; рекомендовано студентам педагогических вузов.
Наумов Александр Анатольевич, Соколова Валентина Ростиславовна, Седегова Анна Николаевна Интегрированное и инклюзивное обучение в образовательном учреждении. Инновационный опыт
Пособие знакомит с особенностями процесса интеграции и инклюзии в образовательную среду детей с ограниченными возможностями здоровья. Раскрываются основные подходы к работе с разными категориями детей, опыт внедрения наиболее эффективных методов и приемов своевременной диагностики, коррекционного обучения, особой культуры поддержки и помощи ребенку в решении задач развития, обучения, воспитания, социализации. Пособие адресовано руководителям и педагогам специальных (коррекционных) и общеобразовательных учреждений, методистам, занимающимся проблемами инклюзивного образования, студентам педагогических вузов и колледжей, а также родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
Наумов Александр Анатольевич, Соколова Валентина Ростиславовна, Седегова Анна Николаевна Интегрированное и инклюзивное обучение в образовательном учреждении. Инновационный опыт
Пособие знакомит с особенностями процесса интеграции и инклюзии в образовательную среду детей с ограниченными возможностями здоровья. Раскрываются основные подходы к работе с разными категориями детей, опыт внедрения наиболее эффективных методов и приемов своевременной диагностики, коррекционного обучения, особой культуры поддержки и помощи ребенку в решении задач развития, обучения, воспитания, социализации. Пособие адресовано руководителям и педагогам специальных (коррекционных) и общеобразовательных учреждений, методистам, занимающимся проблемами инклюзивного образования, студентам педагогических вузов и колледжей, а также родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
Васильева Любовь Васильевна Олимпиадные задания по английскому языку. 2-4 классы. ФГОС
В пособии представлены олимпиадные тестовые задания с ответами по английскому языку для учащихся 2-4 классов. Предлагаемый комплексный лексико-грамматический материал, направленный на выявление уровня сформированности фонетических, грамматических, лексических умений и навыков, поможет педагогу профессионально подготовить младших школьников к олимпиадам различного уровня, воспитать познавательный интерес к изучению предмета, осуществить индивидуально-дифференцированный подход в обучении и позволит решить очень важную психологическую проблему - пробудить в ребенке уверенность в своих способностях и дальнейшем развитии творческого потенциала. Пособие "Олимпиадные задания по английскому языку. 2-4 класс" предназначено учителям английского языка и предполагает творческое использование материала на уроке и во внеурочной деятельности; может быть полезно студентам высших и средних специальных учебных заведений, родителям для дополнительных занятий иностранным языком с детьми. 3-е издание.
Васильева Любовь Васильевна Олимпиадные задания по английскому языку. 2-4 классы. ФГОС
В пособии представлены олимпиадные тестовые задания с ответами по английскому языку для учащихся 2-4 классов. Предлагаемый комплексный лексико-грамматический материал, направленный на выявление уровня сформированности фонетических, грамматических, лексических умений и навыков, поможет педагогу профессионально подготовить младших школьников к олимпиадам различного уровня, воспитать познавательный интерес к изучению предмета, осуществить индивидуально-дифференцированный подход в обучении и позволит решить очень важную психологическую проблему - пробудить в ребенке уверенность в своих способностях и дальнейшем развитии творческого потенциала. Пособие "Олимпиадные задания по английскому языку. 2-4 класс" предназначено учителям английского языка и предполагает творческое использование материала на уроке и во внеурочной деятельности; может быть полезно студентам высших и средних специальных учебных заведений, родителям для дополнительных занятий иностранным языком с детьми. 3-е издание.
Васильева Любовь Васильевна Олимпиадные задания по английскому языку. 2-4 классы. ФГОС
В пособии представлены олимпиадные тестовые задания с ответами по английскому языку для учащихся 2-4 классов. Предлагаемый комплексный лексико-грамматический материал, направленный на выявление уровня сформированности фонетических, грамматических, лексических умений и навыков, поможет педагогу профессионально подготовить младших школьников к олимпиадам различного уровня, воспитать познавательный интерес к изучению предмета, осуществить индивидуально-дифференцированный подход в обучении и позволит решить очень важную психологическую проблему - пробудить в ребенке уверенность в своих способностях и дальнейшем развитии творческого потенциала. Пособие "Олимпиадные задания по английскому языку. 2-4 класс" предназначено учителям английского языка и предполагает творческое использование материала на уроке и во внеурочной деятельности; может быть полезно студентам высших и средних специальных учебных заведений, родителям для дополнительных занятий иностранным языком с детьми. 3-е издание.
Дьячкова Галина Терентьевна Математика. 2-4 классы. Олимпиадные задания. Выпуск 1
В пособии представлены олимпиадные задания по математике для учащихся 2-4 классов и ответы к ним. Используя предлагаемый материал творчески, учитель сможет поддерживать постоянный интерес учащихся к изучаемому предмету на всех этапах урока и во внеурочной деятельности, а также успешно развивать у младших школьников навыки сравнения и обобщения, внимание, память и логическое мышление, умение правильно оценивать различные ситуации и принимать самостоятельные решения - все те ключевые умения и УУД, которые предусмотрены ФГОС НОО и действующими образовательными программами. Предназначено учителям начальных классов как дополнительный материал к урокам и внеклассным занятиям при подготовке учащихся к олимпиадам, математическим викторинам и турнирам, воспитателям ГПД, рекомендовано родителям, стремящимся помочь своим детям в успешном обучении. 2-е издание, стереотипное.
Дьячкова Галина Терентьевна Математика. 2-4 классы. Олимпиадные задания. Выпуск 1
В пособии представлены олимпиадные задания по математике для учащихся 2-4 классов и ответы к ним. Используя предлагаемый материал творчески, учитель сможет поддерживать постоянный интерес учащихся к изучаемому предмету на всех этапах урока и во внеурочной деятельности, а также успешно развивать у младших школьников навыки сравнения и обобщения, внимание, память и логическое мышление, умение правильно оценивать различные ситуации и принимать самостоятельные решения - все те ключевые умения и УУД, которые предусмотрены ФГОС НОО и действующими образовательными программами. Предназначено учителям начальных классов как дополнительный материал к урокам и внеклассным занятиям при подготовке учащихся к олимпиадам, математическим викторинам и турнирам, воспитателям ГПД, рекомендовано родителям, стремящимся помочь своим детям в успешном обучении. 2-е издание, стереотипное.
Дьячкова Галина Терентьевна Математика. 2-4 классы. Олимпиадные задания. Выпуск 1
В пособии представлены олимпиадные задания по математике для учащихся 2-4 классов и ответы к ним. Используя предлагаемый материал творчески, учитель сможет поддерживать постоянный интерес учащихся к изучаемому предмету на всех этапах урока и во внеурочной деятельности, а также успешно развивать у младших школьников навыки сравнения и обобщения, внимание, память и логическое мышление, умение правильно оценивать различные ситуации и принимать самостоятельные решения - все те ключевые умения и УУД, которые предусмотрены ФГОС НОО и действующими образовательными программами. Предназначено учителям начальных классов как дополнительный материал к урокам и внеклассным занятиям при подготовке учащихся к олимпиадам, математическим викторинам и турнирам, воспитателям ГПД, рекомендовано родителям, стремящимся помочь своим детям в успешном обучении. 2-е издание, стереотипное.
Лаврентьева Татьяна Михайловна Диагностика уровня сформированности предметных умений и УУД. 1 класс. ФГОС
Формирование предметных умений и универсальных учебных действий у первоклассников - обязательный компонент деятельности учителя, остро нуждающегося в практическом обеспечении диагностическим инструментарием и методикой оценивания. В пособии предложены необходимые мониторинговые материалы (разноуровневые задания, описание, методика и критерии оценивания, лист самооценки, итоговые таблицы), разработанные на основе личного педагогического опыта по реализации принципа метапредметности как условия достижения высокого качества образования, составленные в соответствии с ФГОС НОО и позволяющие фиксировать уровень сформированности и динамику развития у учащихся предметных умений и УУД. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений и заместителям директора ОУ; рекомендовано родителям, для которых достижение детьми высокого уровня овладения умением учиться является принципиально важным образовательным элементом. 2-е издание.
Рябинина Оксана Пицца. Мясная. Рыбная. Грибная. Овощная. Более 80 рецептов
Уже много лет весь мир любит пиццу не меньше, чем сами итальянцы! Благодаря простоте приготовления и доступности ингредиентов это блюдо пользуется огромной популярностью. В издании представлены самые интересные рецепты, от классической "Маргариты" до греческой и гавайской. Пицца мясная и рыбная, с грибами и овощами, с хрустящей корочкой, сочной начинкой и пикантным соусом... Кроме того, вы найдете здесь рецепты других итальянских блюд - брускетты, чиабатты, фокаччи. Готовьте и наслаждайтесь!
Скотт Хафф Мэри Вяжем спицами цветные узоры. Полное руководство
Книга поможет вам освоить такие техники цветного вязания, как жаккард, интарсия, энтрелак, узоры со снятыми петлями, вязание по кругу, по спирали, зигзагом, а также научиться гармонично сочетать цвета пряжи, что сделает вещи особенно нарядными. Вы узнаете, как вводить в полотно нити разных цветов, обрабатывать горловину и рукава, собирать готовые изделия. Простые схемы и подробные описания предложенных моделей позволят вам пополнить свой гардероб новой эффектной одеждой: симпатичными шапочками и шарфиками, яркими свитерами и туниками, кофточками и кардиганами. Экспериментируйте, фантазируйте и смело сочетайте ваши любимые цвета для создания оригинальных вещей.
Запятая Ольга Валентиновна Диагностика сформированности коммуникативных учебных действий у младших школьников. ФГОС
Одна из задач, поставленных перед школой новыми федеральными государственными образовательными стандартами, - формирование у обучающихся коммуникативных учебных действий. В пособии представлены материалы (примерная программа и задания), позволяющие учителю планировать ситуации и процессы коммуникации на уроках, осуществлять учет, контроль и рефлексию сформированности коммуникативных действий, диагностировать и отслеживать динамику развития у младших школьников коммуникативных умений - конструктивно сотрудничать при работе в паре, в группе, договариваться, приходить к общему решению в совместной деятельности, строить общение в соответствии с учебной задачей, ориентироваться на позицию партнера во взаимодействии при решении учебных задач, допускать существование различных точек зрения. Предназначено учителям начальной школы, классным руководителям, методистам и руководителям общеобразовательных школ, рекомендовано специалистам учреждений органов управления образованием и повышения квалификации работников образования, преподавателям и студентам педагогических вузов и колледжей.
Ласкина Людмила Дмитриевна, Николаева Наталья Викторовна Итоговые комплексные работы. 1-4 классы. ФГОС
В пособии представлены примерные тренировочные и итоговые комплексные работы для 1-4 классов, составленные на основе требований ФГОС НОО к результатам обучения, позволяющие педагогу отследить динамику в предметной подготовке каждого ученика по русскому языку, литературному чтению, математике, окружающему миру. Комплексные работы составлены на основе научно-познавательного текста и разноуровневых тестовых заданий с ответами по основным предметам курса начального обучения, что обеспечивает оперативность, удобство в их использовании и помогает учителю оценить у младших школьников способность к саморегуляции, самоконтролю, самокоррекции. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений и заместителям директора ОУ; рекомендовано родителям, для которых достижение детьми высокого уровня овладения умением учиться является принципиально важным образовательным элементом.
Данилина Татьяна Николаевна Английский язык. 2-4 классы: тематические тесты. ФГОС
Предложенные материалы составлены на основе ФГОС НОО и предназначены для организации дифференцированного контроля (тематического, рубежного и итогового) уровня усвоения учащимися содержания образовательной программы по английскому языку в начальной школе. Тесты структурированы в соответствии с предметной линией учебников "Английский язык" для учащихся общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением иностранного языка И. Н. Верещагиной, но могут быть применимы ко всем действующим программам и учебникам с учетом их целевой установки на уровень подготовки учащихся в овладении лексико-грамматическими умениями и навыками, а также для подготовки и проведения итоговой аттестации четвероклассников. Пособие адресовано учителям английского языка, репетиторам; полезно школьникам для самостоятельной работы.
Данилина Татьяна Николаевна Английский язык. 2-4 классы: тематические тесты. ФГОС
Предложенные материалы составлены на основе ФГОС НОО и предназначены для организации дифференцированного контроля (тематического, рубежного и итогового) уровня усвоения учащимися содержания образовательной программы по английскому языку в начальной школе. Тесты структурированы в соответствии с предметной линией учебников "Английский язык" для учащихся общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением иностранного языка И. Н. Верещагиной, но могут быть применимы ко всем действующим программам и учебникам с учетом их целевой установки на уровень подготовки учащихся в овладении лексико-грамматическими умениями и навыками, а также для подготовки и проведения итоговой аттестации четвероклассников. Пособие адресовано учителям английского языка, репетиторам; полезно школьникам для самостоятельной работы.
Данилина Татьяна Николаевна Английский язык. 2-4 классы: тематические тесты. ФГОС
Предложенные материалы составлены на основе ФГОС НОО и предназначены для организации дифференцированного контроля (тематического, рубежного и итогового) уровня усвоения учащимися содержания образовательной программы по английскому языку в начальной школе. Тесты структурированы в соответствии с предметной линией учебников "Английский язык" для учащихся общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением иностранного языка И. Н. Верещагиной, но могут быть применимы ко всем действующим программам и учебникам с учетом их целевой установки на уровень подготовки учащихся в овладении лексико-грамматическими умениями и навыками, а также для подготовки и проведения итоговой аттестации четвероклассников. Пособие адресовано учителям английского языка, репетиторам; полезно школьникам для самостоятельной работы.
Данилина Татьяна Николаевна Английский язык. 2-4 классы: тематические тесты. ФГОС
Предложенные материалы составлены на основе ФГОС НОО и предназначены для организации дифференцированного контроля (тематического, рубежного и итогового) уровня усвоения учащимися содержания образовательной программы по английскому языку в начальной школе. Тесты структурированы в соответствии с предметной линией учебников "Английский язык" для учащихся общеобразовательных учреждений и школ с углубленным изучением иностранного языка И. Н. Верещагиной, но могут быть применимы ко всем действующим программам и учебникам с учетом их целевой установки на уровень подготовки учащихся в овладении лексико-грамматическими умениями и навыками, а также для подготовки и проведения итоговой аттестации четвероклассников. Пособие адресовано учителям английского языка, репетиторам; полезно школьникам для самостоятельной работы.
Лисицина Т. В. Русский язык. 1-2 классы. Итоговый контроль знаний по программе "Школа России"
В пособии представлены тесты по русскому языку по программе "Школа России". Вводные контрольные и проверочные работы, а также задания разной степени сложности для итогового контроля в 1-2 классах позволят учителю качественно подготовить школьников к современным формам аттестации. Задания предполагают выбор правильного ответа, требуют частично поисковой деятельности, выявляют наличие системного мышления, многие из них носят творческий характер, что позволяет использовать их в рамках реализации ФГОС начального общего образования. Адресовано учителям для индивидуального подхода в организации итогового контроля знаний, а также младшим школьникам для самостоятельных занятий; полезно родителям для проверки уровня готовности детей к тестированию. 2-е издание.
Лисицина Т. В. Русский язык. 1-2 классы. Итоговый контроль знаний по программе "Школа России"
В пособии представлены тесты по русскому языку по программе "Школа России". Вводные контрольные и проверочные работы, а также задания разной степени сложности для итогового контроля в 1-2 классах позволят учителю качественно подготовить школьников к современным формам аттестации. Задания предполагают выбор правильного ответа, требуют частично поисковой деятельности, выявляют наличие системного мышления, многие из них носят творческий характер, что позволяет использовать их в рамках реализации ФГОС начального общего образования. Адресовано учителям для индивидуального подхода в организации итогового контроля знаний, а также младшим школьникам для самостоятельных занятий; полезно родителям для проверки уровня готовности детей к тестированию. 2-е издание.
Лисицина Т. В. Русский язык. 3-4 классы. Итоговый контроль знаний по программе "Школа России". ФГОС
В пособии представлены тесты по русскому языку по программе "Школа России". Вводные контрольные и проверочные работы, а также задания разной степени сложности для итогового контроля в 3-4 классах позволят учителю качественно подготовить школьников к современным формам аттестации. Задания предполагают выбор правильного ответа, требуют частично поисковой самостоятельной деятельности, выявляют наличие системного мышления, многие из них носят творческий характер, что позволяет использовать их в рамках реализации ФГОС начального общего образования. Адресовано учителям для индивидуального подхода в организации итогового контроля знаний, а также младшим школьникам для самостоятельных занятий, может быть полезно родителям для проверки уровня готовности детей к тестированию. 2-е издание.
Лисицина Т. В. Русский язык. 3-4 классы. Итоговый контроль знаний по программе "Школа России". ФГОС
В пособии представлены тесты по русскому языку по программе "Школа России". Вводные контрольные и проверочные работы, а также задания разной степени сложности для итогового контроля в 3-4 классах позволят учителю качественно подготовить школьников к современным формам аттестации. Задания предполагают выбор правильного ответа, требуют частично поисковой самостоятельной деятельности, выявляют наличие системного мышления, многие из них носят творческий характер, что позволяет использовать их в рамках реализации ФГОС начального общего образования. Адресовано учителям для индивидуального подхода в организации итогового контроля знаний, а также младшим школьникам для самостоятельных занятий, может быть полезно родителям для проверки уровня готовности детей к тестированию. 2-е издание.
Принцесса Мышка
Французская народная сказка о приключениях принцессы, которую обидчивая волшебница превратила в мышку. Выйдя замуж за младшего сына испанского короля, принцесса помогает ему взойти на престол. Книга проиллюстрирована замечательным художником Фёдором Викторовичем Лемкулем, который всю свою жизнь посвятил оформлению детских книг. Его самобытные рисунки украшают произведения многих известных авторов. Для чтения взрослыми детям.
Гуров Валентин Федорович Девочка и жирафа
Перед вами сказочная история о дружбе маленькой девочки и жирафы из Московского зоопарка. Здесь в полночь, пройдя по алмазной дороге, можно очутиться в жаркой саванне, где живёт белоснежный Король жирафов. По пути вы встретите доброго Гну и хитрющего крокодила, быстроногих газелей и злобного толстяка носорога. Вперёд - в увлекательное путешествие, созданное красочными иллюстрациями Михаила Скобелева. Для младшего школьного возраста.
Георгиевская Сусанна Михайловна Сказки моего друга
Эта книга приоткрывает дверь в загадочный мир африканского фольклора. Отчего паук всегда прячется в пыли и темноте? Кого зовёт эхо в колодце? Почему настоящая любовь сильнее смерти? Мудрость африканского народа знает ответы на все вопросы. Сказки написаны талантливой детской писательницей Сусанной Михайловной Георгиевской, произведения которой отличаются особым лиризмом и неуловимым смешением реальности и волшебства. Иллюстрации к фольклору народов мира занимают важное место в творчестве Николая Михайловича Кочергина. Никогда не покидая пределы России, художник смог очень ярко и точно воссоздать атмосферу древней Африки. Сборник африканских сказок. Для младшего школьного возраста.
Пришвин Михаил Михайлович Охота за бабочкой
Известный писатель Михаил Михайлович Пришвин много путешествовал, изучал повадки лесных зверей и птиц и создавал увлекательные рассказы. Недаром Константин Паустовский назвал его "певцом русской природы". В сборник вошли познавательные истории о встречах автора с обитателями леса, а также о друге человека - собаке. Вы прочитаете трогательную историю про уточку по имени Хромка, забавные рассказы про говорящего грача, хитрого медведя и бесхвостую выскочку-сороку, и, конечно, про охоту за бабочкой любимой собаки Пришвина Жульки - красивого сеттера мраморно-голубого окраса. Именно её портрет изобразила на обложке книги талантливая художница Татьяна Дмитриевна Васильева, чьи иллюстрации помогут читателю прочувствовать всю красоту мира природы. Для младшего школьного возраста.
Манин Владислав Николаевич Как сохранить здоровье ребенка в возрасте от 0 до 7 лет
Книга, которую Вы сейчас держите в руках, написана врачом-педиатром высшей категории, доцентом, кандидатом медицинских наук, имеющим опыт практической работы более 40 лет. Она предназначена для родителей, которые хотят вырастить и воспитать здорового ребёнка. При написании данной книги автор использовал известную поговорку: "Лучше знать, чем не знать, и лучше уметь, чем не уметь". Эта поговорка подчёркивает, что лучше предупреждать возникновение заболевания, чем его лечить. Поэтому вопросам профилактики наиболее частых заболеваний в детском возрасте уделено особое внимание, с изложением необходимых практических рекомендаций. Автор предусмотрел ответы на многие вопросы, которые, безусловно, будут возникать у Вас по мере взросления ребёнка. Книга оригинальна не только по имеющейся в ней информации, количеству таблиц, рисунков и характеру изложения материала, но и по структуре. Раздел "Дневник наблюдений и контроля за развитием и состоянием здоровья ребёнка" - своеобразный инструмент контроля, который поможет Вам не только отслеживать развитие ребёнка, но и контролировать состояние его здоровья. Это сделает Вас союзником врачей, так как Вы решаете с ними одни и те же задачи - вырастить и воспитать здорового ребёнка.
Манин Владислав Николаевич Как сохранить здоровье ребенка в возрасте от 0 до 7 лет
Книга, которую Вы сейчас держите в руках, написана врачом-педиатром высшей категории, доцентом, кандидатом медицинских наук, имеющим опыт практической работы более 40 лет. Она предназначена для родителей, которые хотят вырастить и воспитать здорового ребёнка. При написании данной книги автор использовал известную поговорку: "Лучше знать, чем не знать, и лучше уметь, чем не уметь". Эта поговорка подчёркивает, что лучше предупреждать возникновение заболевания, чем его лечить. Поэтому вопросам профилактики наиболее частых заболеваний в детском возрасте уделено особое внимание, с изложением необходимых практических рекомендаций. Автор предусмотрел ответы на многие вопросы, которые, безусловно, будут возникать у Вас по мере взросления ребёнка. Книга оригинальна не только по имеющейся в ней информации, количеству таблиц, рисунков и характеру изложения материала, но и по структуре. Раздел "Дневник наблюдений и контроля за развитием и состоянием здоровья ребёнка" - своеобразный инструмент контроля, который поможет Вам не только отслеживать развитие ребёнка, но и контролировать состояние его здоровья. Это сделает Вас союзником врачей, так как Вы решаете с ними одни и те же задачи - вырастить и воспитать здорового ребёнка.
Манин Владислав Николаевич Как сохранить здоровье школьника
При написании данной книги автор - врач-педиатр высшей категории с 40-летним стажем практической работы - руководствовался принципом: лучше предупредить возникновение заболевания, чем его лечить. Поэтому вопросам профилактики наиболее распространенных заболеваний школьников он уделил особое внимание. Советы и рекомендации высококлассного специалиста помогут родителям стать союзниками как врачей, так и самого ребенка в период его взросления и становления. Оригинальность в подходах к решению сложных проблем, четкость и продуманность в подаче материала (множество таблиц и рисунков облегчают понимание сути вопроса) делают это издание поистине уникальным.
Манин Владислав Николаевич Как сохранить здоровье школьника
При написании данной книги автор - врач-педиатр высшей категории с 40-летним стажем практической работы - руководствовался принципом: лучше предупредить возникновение заболевания, чем его лечить. Поэтому вопросам профилактики наиболее распространенных заболеваний школьников он уделил особое внимание. Советы и рекомендации высококлассного специалиста помогут родителям стать союзниками как врачей, так и самого ребенка в период его взросления и становления. Оригинальность в подходах к решению сложных проблем, четкость и продуманность в подаче материала (множество таблиц и рисунков облегчают понимание сути вопроса) делают это издание поистине уникальным.
Полтавская Галина Борисовна Математика. 5 класс. Математические диктанты, самостоятельные работы, тесты. ФГОС
Математические диктанты, самостоятельные работы и тесты, представленные в пособии разработаны в соответствии с Обязательным минимумом содержания основного общего образования и могут быть использованы учителями независимо от того, по какому учебнику они работают. Математические диктанты проверяют умение учащихся обосновывать или опровергать утверждения, что позволяет акцентировать внимание школьников на формулировках определений, свойств, законов и других математических предложений, а также развивают точность, логичность и строгость их математической речи. Упражнения для самостоятельных работ содержат от 5 до 8-9 заданий, последние задания несколько труднее, чем первые, что дает возможность учителю применять дифференцированный подход при обучении. Тесты содержат по 10 вопросов, их можно предлагать целиком или частями, в зависимости от объема пройденного материала к моменту контроля знаний. В них представлена целая серия заданий, которые последовательно проверяют усвоение всех шагов вводимого в тексте учебника нового алгоритма действий при изучении определенной темы, что дает учителю возможность выявить среди них наиболее трудные для школьников и оказать своевременную помощь. Ко всем заданиям даны ответы, которые позволят учащимся проверить правильность выполнения заданий самостоятельно и сразу получить необходимую консультацию учителя, в случае возникновения трудностей. Пособие предназначено учителям для организации контроля знаний учащихся, подготовки их к промежуточной аттестации по курсу математики в основной школе, а также для повышения эффективности уроков и развития навыков самоконтроля. 2-е издание, исправленное.
Полтавская Галина Борисовна Математика. 5 класс. Математические диктанты, самостоятельные работы, тесты. ФГОС
Математические диктанты, самостоятельные работы и тесты, представленные в пособии разработаны в соответствии с Обязательным минимумом содержания основного общего образования и могут быть использованы учителями независимо от того, по какому учебнику они работают. Математические диктанты проверяют умение учащихся обосновывать или опровергать утверждения, что позволяет акцентировать внимание школьников на формулировках определений, свойств, законов и других математических предложений, а также развивают точность, логичность и строгость их математической речи. Упражнения для самостоятельных работ содержат от 5 до 8-9 заданий, последние задания несколько труднее, чем первые, что дает возможность учителю применять дифференцированный подход при обучении. Тесты содержат по 10 вопросов, их можно предлагать целиком или частями, в зависимости от объема пройденного материала к моменту контроля знаний. В них представлена целая серия заданий, которые последовательно проверяют усвоение всех шагов вводимого в тексте учебника нового алгоритма действий при изучении определенной темы, что дает учителю возможность выявить среди них наиболее трудные для школьников и оказать своевременную помощь. Ко всем заданиям даны ответы, которые позволят учащимся проверить правильность выполнения заданий самостоятельно и сразу получить необходимую консультацию учителя, в случае возникновения трудностей. Пособие предназначено учителям для организации контроля знаний учащихся, подготовки их к промежуточной аттестации по курсу математики в основной школе, а также для повышения эффективности уроков и развития навыков самоконтроля. 2-е издание, исправленное.
Могутова Оксана Александровна, Беловодская Ирина Ивановна Английский язык. 4 класс. Промежуточная и итоговая аттестация. ФГОС
Тесты по английскому языку предназначены для проверки уровня знаний учащихся 4 классов общеобразовательных школ разного типа. Особенность данного сборника заключается в том, что контрольно-проверочные задания выполнены в формате единого государственного экзамена. Сборник состоит из 10 вариантов тестовых работ, разработанных в соответствии с тематикой и грамматическим материалом программы для 4 классов общеобразовательных учреждений. Каждая работа ставит своей целью тренировку в формате теста знаний учащихся по четырем видам речевой деятельности. Задания в контрольных работах располагаются по возрастающей степени трудности внутри каждого раздела работы. Сборник тестов может быть рекомендован учителям, учащимся школ, лицеев, гимназий, а также широкому кругу лиц, изучающих английский язык самостоятельно. 2-е издание, исправленное.
Воронина Марина Михайловна, Субботина Ольга Владимировна, Гугучкина Анна Александровна Математика. 1 класс. Самостоятельные, контрольные, проверочные работы. Зачетная тетрадь. ФГОС
Педагогический контроль является важнейшим компонентом педагогической системы и частью учебного процесса. Результатом педагогического контроля считается оценка успеваемости учащегося, которая определяет соответствие его деятельности требованиям конкретной педагогической системы. В пособии предлагаются оптимальные формы проверки знаний, умений и навыков учащихся по математике в 1 классе, предназначенные для проведения в течение всего периода обучения, на различных этапах урока - тестовые измерители, самостоятельные, проверочные и контрольные работы. На основе представленных моделей учитель может дополнять, разрабатывать и формировать блоки заданий исходя из специфики учебной темы, уровня подготовки учеников. Зачетные работы представлены в нескольких вариантах и являются комбинированными по форме и содержанию. Материал подобран по принципу постепенного усложнения. Задания охватывают все основные разделы программы 1-го года обучения: "Нумерация чисел от 1 до 100", "Величины и их измерение", "Сложение и вычитание чисел", "Решение текстовых задач", "Решение уравнений". Учащиеся, выполняя задания и упражнения в тетради на печатной основе, оформляют письменные работы так, как этому их учили на уроках в процессе изучения соответствующих тем: внимательно читают задание, осмысливают, четко выполняют; возможна помощь педагога в пояснениях и уточнениях. Для удобства в использовании учитель может вырезать страницу из тетради, размножить и раздать на весь класс, либо учащиеся работают прямо в формате тетради. Такая форма зачетных тетрадей позволяет учителю проводить оперативную проверку работы, планировать дальнейшую деятельность по повторению и закреплению учащимися пройденного материала и, что очень важно, способствовать устранению пробелов в знаниях, умениях и навыках по ключевым темам предметного курса. Предназначено руководителям методических объединений и учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; полезно родителям для занятий с детьми по подготовке к контрольным работам разных уровней.
Воронина Марина Михайловна, Субботина Ольга Владимировна, Гугучкина Анна Александровна Математика. 2 класс. Самостоятельные, контрольные, проверочные работы. Зачетная тетрадь. ФГОС
В пособии предлагаются оптимальные формы проверки знаний, умений, навыков учащихся по математике во 2 классе, составленные в соответствии с ФГОС начального общего образования и предназначенные для проведения в течение всего периода обучения на различных этапах урока, - тестовые измерители, самостоятельные, проверочные и контрольные работы по всем темам курса с ответами. На основе представленных моделей учитель может дополнять, разрабатывать и формировать блоки заданий исходя из специфики учебной темы, уровня подготовки учеников. Предназначено руководителям методических объединений и учителям начальных классов общеобразовательных учреждений; полезно родителям для занятий с детьми по подготовке к контрольным работам разных уровней. 2-е издание.
Лебединцев Владимир Борисович Литературное чтение. 1-4 классы. Методический инструментарий, формирование ключевых умений. ФГОС
В пособии подробно описаны планируемые образовательные результаты начального общего образования по литературному чтению, основанные на поэтапном освоении учащимися 1-4 классов ключевых умений читательской деятельности в соответствии с ФГОС. Для каждого уровня-этапа формирования предметного умения и метапредметных универсальных учебных действий рекомендованы приемы и памятки организации деятельности школьников, предложены вопросы, задания, алгоритмические предписания для работы учащихся с художественными произведениями в парах и малых группах, успешность выполнения которых позволяет охарактеризовать способности ученика и уровень их достижения, разработаны занятия в разновозрастном учебном коллективе с отбором индивидуальных программ. Предназначено учителям начальной школы, специалистам системы подготовки и повышения квалификации работников образования.
Лебединцев Владимир Борисович Литературное чтение. 1-4 классы. Методический инструментарий, формирование ключевых умений. ФГОС
В пособии подробно описаны планируемые образовательные результаты начального общего образования по литературному чтению, основанные на поэтапном освоении учащимися 1-4 классов ключевых умений читательской деятельности в соответствии с ФГОС. Для каждого уровня-этапа формирования предметного умения и метапредметных универсальных учебных действий рекомендованы приемы и памятки организации деятельности школьников, предложены вопросы, задания, алгоритмические предписания для работы учащихся с художественными произведениями в парах и малых группах, успешность выполнения которых позволяет охарактеризовать способности ученика и уровень их достижения, разработаны занятия в разновозрастном учебном коллективе с отбором индивидуальных программ. Предназначено учителям начальной школы, специалистам системы подготовки и повышения квалификации работников образования.
Лебединцев Владимир Борисович Литературное чтение. 1-4 классы. Методический инструментарий, формирование ключевых умений. ФГОС
В пособии подробно описаны планируемые образовательные результаты начального общего образования по литературному чтению, основанные на поэтапном освоении учащимися 1-4 классов ключевых умений читательской деятельности в соответствии с ФГОС. Для каждого уровня-этапа формирования предметного умения и метапредметных универсальных учебных действий рекомендованы приемы и памятки организации деятельности школьников, предложены вопросы, задания, алгоритмические предписания для работы учащихся с художественными произведениями в парах и малых группах, успешность выполнения которых позволяет охарактеризовать способности ученика и уровень их достижения, разработаны занятия в разновозрастном учебном коллективе с отбором индивидуальных программ. Предназначено учителям начальной школы, специалистам системы подготовки и повышения квалификации работников образования.
Лебединцев Владимир Борисович Литературное чтение. 1-4 классы. Методический инструментарий, формирование ключевых умений. ФГОС
В пособии подробно описаны планируемые образовательные результаты начального общего образования по литературному чтению, основанные на поэтапном освоении учащимися 1-4 классов ключевых умений читательской деятельности в соответствии с ФГОС. Для каждого уровня-этапа формирования предметного умения и метапредметных универсальных учебных действий рекомендованы приемы и памятки организации деятельности школьников, предложены вопросы, задания, алгоритмические предписания для работы учащихся с художественными произведениями в парах и малых группах, успешность выполнения которых позволяет охарактеризовать способности ученика и уровень их достижения, разработаны занятия в разновозрастном учебном коллективе с отбором индивидуальных программ. Предназначено учителям начальной школы, специалистам системы подготовки и повышения квалификации работников образования.
Лебединцев Владимир Борисович Литературное чтение. 1-4 классы. Методический инструментарий, формирование ключевых умений. ФГОС
В пособии подробно описаны планируемые образовательные результаты начального общего образования по литературному чтению, основанные на поэтапном освоении учащимися 1-4 классов ключевых умений читательской деятельности в соответствии с ФГОС. Для каждого уровня-этапа формирования предметного умения и метапредметных универсальных учебных действий рекомендованы приемы и памятки организации деятельности школьников, предложены вопросы, задания, алгоритмические предписания для работы учащихся с художественными произведениями в парах и малых группах, успешность выполнения которых позволяет охарактеризовать способности ученика и уровень их достижения, разработаны занятия в разновозрастном учебном коллективе с отбором индивидуальных программ. Предназначено учителям начальной школы, специалистам системы подготовки и повышения квалификации работников образования.
Феоктистова Вера Фридриховна Исследовательская и проектная деятельность младших школьников. Рекомендации, проекты. ФГОС
Пособие знакомит читателя с опытом реализации ФГОС в начальной школе по формированию универсальных учебных действий учащихся: развития познавательных интересов, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развивать критическое мышление в процессе исследовательской и проектной деятельности. Представленные ученические проекты интегрируют содержание различных предметов, изучаемых младшими школьниками, для поиска обозначенной проблемы. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений, студентам педагогических вузов. 2-е издание, исправленное.
Феоктистова Вера Фридриховна Исследовательская и проектная деятельность младших школьников. Рекомендации, проекты. ФГОС
Пособие знакомит читателя с опытом реализации ФГОС в начальной школе по формированию универсальных учебных действий учащихся: развития познавательных интересов, умений самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве, развивать критическое мышление в процессе исследовательской и проектной деятельности. Представленные ученические проекты интегрируют содержание различных предметов, изучаемых младшими школьниками, для поиска обозначенной проблемы. Предназначено учителям начальных классов, руководителям методических объединений, студентам педагогических вузов. 2-е издание, исправленное.
Дьячкова Галина Терентьевна Русский язык. 2-4 классы. Сочинения и изложения. ФГОС
Как помочь мысли, рассуждению ребенка принять форму точного, ясного, логически завершенного изложения? Эту трудную задачу, возникающую всякий раз перед учителем при работе над очередным сочинением или изложением, призвано отчасти решить данное пособие. Предлагаемые тексты к письменным работам по развитию речи, различные задания к ним, формы и приемы деятельности с учащимися помогут учителю научить школьников младших классов свободно и правильно выражать свои мысли в устной и письменной речи. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, приступивших к реализации ФГОС НОО; может быть полезно родителям для занятий с детьми по формированию навыков овладения литературным словом. 2-е издание.
Дьячкова Галина Терентьевна Русский язык. 2-4 классы. Сочинения и изложения. ФГОС
Как помочь мысли, рассуждению ребенка принять форму точного, ясного, логически завершенного изложения? Эту трудную задачу, возникающую всякий раз перед учителем при работе над очередным сочинением или изложением, призвано отчасти решить данное пособие. Предлагаемые тексты к письменным работам по развитию речи, различные задания к ним, формы и приемы деятельности с учащимися помогут учителю научить школьников младших классов свободно и правильно выражать свои мысли в устной и письменной речи. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, приступивших к реализации ФГОС НОО; может быть полезно родителям для занятий с детьми по формированию навыков овладения литературным словом. 2-е издание.
Дьячкова Галина Терентьевна Русский язык. 2-4 классы. Сочинения и изложения. ФГОС
Как помочь мысли, рассуждению ребенка принять форму точного, ясного, логически завершенного изложения? Эту трудную задачу, возникающую всякий раз перед учителем при работе над очередным сочинением или изложением, призвано отчасти решить данное пособие. Предлагаемые тексты к письменным работам по развитию речи, различные задания к ним, формы и приемы деятельности с учащимися помогут учителю научить школьников младших классов свободно и правильно выражать свои мысли в устной и письменной речи. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, приступивших к реализации ФГОС НОО; может быть полезно родителям для занятий с детьми по формированию навыков овладения литературным словом. 2-е издание.
Дьячкова Галина Терентьевна Русский язык. 2-4 классы. Сочинения и изложения. ФГОС
Как помочь мысли, рассуждению ребенка принять форму точного, ясного, логически завершенного изложения? Эту трудную задачу, возникающую всякий раз перед учителем при работе над очередным сочинением или изложением, призвано отчасти решить данное пособие. Предлагаемые тексты к письменным работам по развитию речи, различные задания к ним, формы и приемы деятельности с учащимися помогут учителю научить школьников младших классов свободно и правильно выражать свои мысли в устной и письменной речи. Предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, приступивших к реализации ФГОС НОО; может быть полезно родителям для занятий с детьми по формированию навыков овладения литературным словом. 2-е издание.
Лободина Наталья Викторовна Чтение. 1-4 классы. Тексты для проверки техники и выразительности чтения. ФГОС
В пособии представлены тексты для контроля уровня развития и совершенствования навыка техники чтения учащихся начальной школы. Тексты соответствуют требованиям ФГОС начального общего образования, обладают большим воспитательным потенциалом, способствуют формирования познавательных, регулятивных, коммуникативных учебных действий и личностных качеств ученика. Обязательный элемент каждого текста - контрольные вопросы и задания, которые позволяют учителю проверить осознанность чтения, побуждать к творческой импровизации, развивать мышление и речь младших школьников, а учащимся помогут осуществить самооценку, самоанализ, саморефлексию деятельности. Адресовано учителям начальной школы, полезно родителям для индивидуальной работы с детьми.
Лободина Наталья Викторовна Чтение. 1-4 классы. Тексты для проверки техники и выразительности чтения. ФГОС
В пособии представлены тексты для контроля уровня развития и совершенствования навыка техники чтения учащихся начальной школы. Тексты соответствуют требованиям ФГОС начального общего образования, обладают большим воспитательным потенциалом, способствуют формирования познавательных, регулятивных, коммуникативных учебных действий и личностных качеств ученика. Обязательный элемент каждого текста - контрольные вопросы и задания, которые позволяют учителю проверить осознанность чтения, побуждать к творческой импровизации, развивать мышление и речь младших школьников, а учащимся помогут осуществить самооценку, самоанализ, саморефлексию деятельности. Адресовано учителям начальной школы, полезно родителям для индивидуальной работы с детьми.
Лободина Наталья Викторовна Чтение. 1-4 классы. Тексты для проверки техники и выразительности чтения. ФГОС
В пособии представлены тексты для контроля уровня развития и совершенствования навыка техники чтения учащихся начальной школы. Тексты соответствуют требованиям ФГОС начального общего образования, обладают большим воспитательным потенциалом, способствуют формирования познавательных, регулятивных, коммуникативных учебных действий и личностных качеств ученика. Обязательный элемент каждого текста - контрольные вопросы и задания, которые позволяют учителю проверить осознанность чтения, побуждать к творческой импровизации, развивать мышление и речь младших школьников, а учащимся помогут осуществить самооценку, самоанализ, саморефлексию деятельности. Адресовано учителям начальной школы, полезно родителям для индивидуальной работы с детьми.
Лободина Наталья Викторовна Чтение. 1-4 классы. Тексты для проверки техники и выразительности чтения. ФГОС
В пособии представлены тексты для контроля уровня развития и совершенствования навыка техники чтения учащихся начальной школы. Тексты соответствуют требованиям ФГОС начального общего образования, обладают большим воспитательным потенциалом, способствуют формирования познавательных, регулятивных, коммуникативных учебных действий и личностных качеств ученика. Обязательный элемент каждого текста - контрольные вопросы и задания, которые позволяют учителю проверить осознанность чтения, побуждать к творческой импровизации, развивать мышление и речь младших школьников, а учащимся помогут осуществить самооценку, самоанализ, саморефлексию деятельности. Адресовано учителям начальной школы, полезно родителям для индивидуальной работы с детьми.
Государственные символы России. Герб. Флаг. Гимн. Материалы для проведения уроков. ФГОС
В пособии представлены уроки гражданско-патриотического воспитания по теме "Государственная символика России", призванные формировать метапредмстные УУД и личностные качества школьников в соответствии с ФГОС. В разработках содержится материал, который поможет учителю не только провести занятия интересно и содержательно, но и обеспечить социально-педагогическую поддержку становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны. Предназначено учителям начальных классов; полезно студентам педагогических учебных заведений. Составитель: Шепелева Т.В. 3-е издание, переработанная.
Васильева Любовь Васильевна Английский язык. 2 класс. Система уроков по УМК М.З.Биболетовой, О.А.Денисенко "Enjoy English"
В пособии представлены поурочные планы по английскому языку, составленные по УМК М. З. Биболетовой, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубаневой "Enjoy English" (Обнинск: Титул, 2013). Учебные занятия спроектированы в соответствии с ФГОС начального общего образования: определены планируемые результаты и универсальные учебные действия, продуманы педагогические средства и формы организации учебной деятельности, подобраны проблемные и творческие задания. Предназначено руководителям методических объединений иностранного языка, учителям английского языка общеобразовательных школ, а также гимназий, лицеев и классов углубленного изучения иностранного языка.
Васильева Любовь Васильевна Английский язык. 2 класс. Система уроков по УМК М.З.Биболетовой, О.А.Денисенко "Enjoy English"
В пособии представлены поурочные планы по английскому языку, составленные по УМК М. З. Биболетовой, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубаневой "Enjoy English" (Обнинск: Титул, 2013). Учебные занятия спроектированы в соответствии с ФГОС начального общего образования: определены планируемые результаты и универсальные учебные действия, продуманы педагогические средства и формы организации учебной деятельности, подобраны проблемные и творческие задания. Предназначено руководителям методических объединений иностранного языка, учителям английского языка общеобразовательных школ, а также гимназий, лицеев и классов углубленного изучения иностранного языка.
Стюхина Галина Васильевна Музыка. 1-4 класс. Конспекты уроков, рекомендации, планирование (из опыта работы). ФГОС
Дети часто не знают, какие сокровища они в себе хранят. Задача учителя, приступившего к реализации ФГОС, - помочь раскрыть таланты и способности каждого ребенка, бережно и умело направляя его собственные усилия. В пособии представлен практический опыт педагогов, использование которого позволит учителю музыки так организовать урочную и внеурочную деятельность младших школьников, чтобы каждый из них мог "побыть" и композитором, и музыкантом-исполнителем, и актером, и хореографом, и исследователем, и изготовителем музыкальных инструментов. Предлагаемые проекты уроков учат размышлять, анализировать, передавать интонацией впечатления, импровизировать. Предназначено учителям музыки, студентам высших и средних специальных педагогических учебных заведений. 3-е издание, исправленное.
Павлова Ольга Викторовна Изобразительное искусство. 2 кл. Технологические карты уроков по уч. В.С.Кузина, Кубышкиной Э.И.ФГОС
Пособие содержит технологические карты уроков изобразительного искусства во 2 классе, составленные по учебнику В. С. Кузина, Э. И. Кубышкиной. Проектирование урока рассматривается с позиции деятельностной педагогики. В рамках урока обозначены задачи учащихся, выражающиеся в планируемых результатах освоения темы и предмета в целом, характеристике универсальных учебных действий, сформулированы педагогические задачи, позволяющие рационально и компетентно смоделировать образовательный процесс в соответствии с ФГОС начального общего образования, раскрыты виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и изобразительных умений, позволяющие школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено руководителям методических объединений, учителям изобразительного искусства общеобразовательных учреждений; рекомендовано педагогам дополнительного образования, воспитателям групп продленного дня.
Павлова Ольга Викторовна Изобразительное искусство. 3 кл.Технологические карты уроков по уч. В. С.Кузина, Э.И.Кубышкиной.ФГОС
Пособие содержит технологические карты уроков изобразительного искусства в 3 классе, составленные по учебнику В. С. Кузина, Э. И. Кубышкиной (М.: Дрофа, 2013). Проектирование урока рассматривается с позиции деятельностной педагогики. В рамках урока обозначены задачи учащихся, выражающиеся в планируемых результатах освоения темы и предмета в целом, характеристике УУД; сформулированы педагогические задачи, позволяющие рационально и компетентно смоделировать образовательный процесс в соответствии с ФГОС НОО; раскрыты виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и изобразительных умений, позволяющие школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено руководителям МО, учителям изобразительного искусства ОУ; рекомендовано педагогам дополнительного образования, воспитателям групп продленного дня.
Павлова Ольга Викторовна Изобразительное искусство. 1 класс. Система уроков по учебнику В.С.Кузина, Э.И.Кубышкиной
Пособие содержит технологические карты и подробные сценарии уроков изобразительного искусства в 1 классе, составленные по учебнику В. С. Кузина, Э. И. Кубышкиной "Изобразительное искусство" (М.: Дрофа, 2012). Проектирование урока рассматривается с позиции деятельностной педагогики. В рамках урока обозначены задачи учащихся, выражающиеся в планируемых результатах освоения темы и предмета в целом, характеристике универсальных учебных действий; сформулированы педагогические задачи, позволяющие рационально и компетентно смоделировать образовательный процесс в соответствии с ФГОС начального общего образования. Сценарии уроков содержат виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и изобразительных умений, предлагающие младшим школьникам осуществлять регулятивно-оценочные функции, формулировать учебно-практические задачи и находить пути их решения. Предназначено руководителям методических объединений, учителям изобразительного искусства общеобразовательных учреждений; рекомендовано педагогам дополнительного образования, воспитателям групп продленного дня.
Павлова Ольга Викторовна Изобразительное искусство. 4 класс: технологические карты уроков по учебнику В. С. Кузина. ФГОС
Пособие содержит технологические карты уроков изобразительного искусства в 4 классе, составленные по учебнику В. С. Кузина "Изобразительное искусство" (М.: Дрофа, 2011). Проектирование урока рассматривается с позиции деятельностной педагогики. В рамках урока обозначены задачи учащихся, выражающиеся в планируемых результатах освоения темы и предмета в целом, характеристике универсальных учебных действий; сформулированы педагогические задачи, позволяющие рационально и компетентно смоделировать образовательный процесс в соответствии с ФГОС начального общего образования; предложены виды и формы деятельности, способствующие развитию познавательной активности, коммуникативных и изобразительных умений, осуществлению младшими школьниками регулятивно-оценочных функций, формулированию учебно-практических задач и нахождению путей их решения. Предназначено руководителям методических объединений, учителям изобразительного искусства общеобразовательных учреждений; рекомендовано педагогам дополнительного образования, воспитателям групп продленного дня.
Тукачева Светлана Ивановна Адаптационные занятия с первоклассниками. ФГОС
Ребенку пора в школу… Множество вопросов, один из которых: готовы ли первоклассники к обучению? Как помочь избежать непонимания? Как увлечь, заинтересовать? Проблема адаптации малышей к школьной жизни остается актуальной из года в год. Пособие предлагает занятия, разработанные с учетом ФГОС начального общего образования, позволяющие учителям, школьным психологам, родителям решить психологические проблемы социализации первоклассников на начальном этапе сложного процесса получения знаний. Включенные упражнения, тренинги, игровые задания, релаксационные круги рассчитаны как на индивидуальное использование, так и коллективно-групповое. 2-е издание.
Тукачева Светлана Ивановна Адаптационные занятия с первоклассниками. ФГОС
Ребенку пора в школу… Множество вопросов, один из которых: готовы ли первоклассники к обучению? Как помочь избежать непонимания? Как увлечь, заинтересовать? Проблема адаптации малышей к школьной жизни остается актуальной из года в год. Пособие предлагает занятия, разработанные с учетом ФГОС начального общего образования, позволяющие учителям, школьным психологам, родителям решить психологические проблемы социализации первоклассников на начальном этапе сложного процесса получения знаний. Включенные упражнения, тренинги, игровые задания, релаксационные круги рассчитаны как на индивидуальное использование, так и коллективно-групповое. 2-е издание.
Лободина Наталья Викторовна, Чурилова Татьяна Николаевна Здоровьесберегающая деятельность: планирование, рекомендации, мероприятия. ФГОС
Пособие содержит материалы по организации оздоровительной внеурочной деятельности: рекомендации, планирование, разработки занятий и дополнительный материал к ним, которые составлены в соответствии с ФГОС начального общего образования, предусматривающим создание в образовательном учреждении конструктивного пространства для формирования здорового образа жизни у младших школьников. Использование на занятиях различных форм деятельности: практикумов, физкультурных пауз, деловых и ролевых игр, проблемных бесед - поможет в познавательной и игровой форме привить детям навыки здорового образа жизни и правила гигиены. Пособие предназначено учителям начальных классов, классным руководителям, педагогам дополнительного образования, воспитателям группы продленного дня, реализующим здоровьесберегающие технологии. 2-е издание.
Цветкова Галина Владимировна Русский язык. 5 класс. Рабочая прогр.по учеб. Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой. ФГ
В пособии представлена рабочая программа по русскому языку для 5 класса, разработанная в соответствии с ФГОС, Примерной образовательной программой по русскому языку, ориентированная на работу с учебником Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение, 2013). Программа содержит развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, требования к результатам освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям русского языка.
Цветкова Галина Владимировна Русский язык. 5 класс. Рабочая прогр.по учеб. Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой. ФГ
В пособии представлена рабочая программа по русскому языку для 5 класса, разработанная в соответствии с ФГОС, Примерной образовательной программой по русскому языку, ориентированная на работу с учебником Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. (М.: Просвещение, 2013). Программа содержит развернутое тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, требования к результатам освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям русского языка.
Финтисова Ольга Александровна Русский язык. 8 класс: система уроков по учебнику под редакцией М. М. Разумовской, П. А. Леканта
Пособие содержит разработки уроков русского языка для 8 класса, составленные в соответствии с Примерной программой по русскому языку для основной школы и ориентировано на работу с учебником "Русский язык. 8 класс" под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта (М.: Дрофа, 2012). Предложенный материал окажет существенную помощь учителям при подготовке и проведении уроков русского языка в соответствии с ФГОС.
Финтисова Ольга Александровна Русский язык. 8 класс: система уроков по учебнику под редакцией М. М. Разумовской, П. А. Леканта
Пособие содержит разработки уроков русского языка для 8 класса, составленные в соответствии с Примерной программой по русскому языку для основной школы и ориентировано на работу с учебником "Русский язык. 8 класс" под ред. М. М. Разумовской, П. А. Леканта (М.: Дрофа, 2012). Предложенный материал окажет существенную помощь учителям при подготовке и проведении уроков русского языка в соответствии с ФГОС.
Крицкая Елена Александровна Русский язык. 5 класс. Рабочая программа по учебнику под редакцией М.М.Разумовской, П.А.Леканта
В пособии представлена рабочая программа по русскому языку для 5 класса, разработанная в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта, планируемыми результатами основного общего образования и требованиями примерной образовательной программы, ориентированная на работу по учебнику под редакцией М. М. Разумовской, П. А. Леканта (М.: Дрофа, 2012). Программа содержит развернутое тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям русского языка.
Крицкая Елена Александровна Русский язык. 5 класс. Рабочая программа по учебнику под редакцией М.М.Разумовской, П.А.Леканта
В пособии представлена рабочая программа по русскому языку для 5 класса, разработанная в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта, планируемыми результатами основного общего образования и требованиями примерной образовательной программы, ориентированная на работу по учебнику под редакцией М. М. Разумовской, П. А. Леканта (М.: Дрофа, 2012). Программа содержит развернутое тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям русского языка.
Русский язык. 10 класс. Поурочные планы по учебнику А.И.Власенкова, Л.М.Рыбченковой
Пособие содержит планы уроков русского языка в 10 классе, ориентированные на работу с учебником А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой (М.: Просвещение, 2012). В разработках предложены варианты проведения этапов актуализации субъектного опыта учащихся, организации совместной деятельности по освоению материала урока, коррекции и рефлексии, разноуровневые задания и упражнения, тесты в формате ЕГЭ, контрольные работы, направленные на приобретение учащимися прочной системы общепредметных знаний, умений и развитие универсальных учебных действий, обеспечивающих реализацию деятельностного подхода к процессу обучения и соответствующих требованиям образовательного стандарта к личностным и метапредметным результатам освоения основной программы по русскому языку. Предназначено учителям-словесникам общеобразовательных школ, может быть полезно студентам педагогических вузов. Составитель: Цветкова Г.В. 2-е издание, переработанное.
Русский язык. 10 класс. Поурочные планы по учебнику А.И.Власенкова, Л.М.Рыбченковой
Пособие содержит планы уроков русского языка в 10 классе, ориентированные на работу с учебником А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой (М.: Просвещение, 2012). В разработках предложены варианты проведения этапов актуализации субъектного опыта учащихся, организации совместной деятельности по освоению материала урока, коррекции и рефлексии, разноуровневые задания и упражнения, тесты в формате ЕГЭ, контрольные работы, направленные на приобретение учащимися прочной системы общепредметных знаний, умений и развитие универсальных учебных действий, обеспечивающих реализацию деятельностного подхода к процессу обучения и соответствующих требованиям образовательного стандарта к личностным и метапредметным результатам освоения основной программы по русскому языку. Предназначено учителям-словесникам общеобразовательных школ, может быть полезно студентам педагогических вузов. Составитель: Цветкова Г.В. 2-е издание, переработанное.
Цветкова Галина Владимировна Русский язык. 11 класс. Поурочные планы по учебнику А.И. Власенкова, Л.М. Рыбченковой
Пособие содержит планы уроков русского языка в 11 классе, ориентированные на работу с учебником А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой (М.: Просвещение, 2012). В разработках предложены варианты проведения этапов актуализации субъектного опыта учащихся, организации совместной деятельности по освоению материала урока, коррекции и рефлексии, разноуровневые задания и упражнения, тесты в формате ЕГЭ, контрольные работы, направленные на приобретение учащимися прочной системы общепредметных знаний, умений и развитие универсальных учебных действий, обеспечивающих реализацию деятельностного подхода к процессу обучения и соответствующих требованиям образовательного стандарта к личностным и метапредметным результатам освоения основной программы по русскому языку. Предназначено учителям-словесникам общеобразовательных школ, может быть полезно студентам педагогических вузов. 2-е издание.
Цветкова Галина Владимировна Русский язык. 11 класс. Поурочные планы по учебнику А.И. Власенкова, Л.М. Рыбченковой
Пособие содержит планы уроков русского языка в 11 классе, ориентированные на работу с учебником А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой (М.: Просвещение, 2012). В разработках предложены варианты проведения этапов актуализации субъектного опыта учащихся, организации совместной деятельности по освоению материала урока, коррекции и рефлексии, разноуровневые задания и упражнения, тесты в формате ЕГЭ, контрольные работы, направленные на приобретение учащимися прочной системы общепредметных знаний, умений и развитие универсальных учебных действий, обеспечивающих реализацию деятельностного подхода к процессу обучения и соответствующих требованиям образовательного стандарта к личностным и метапредметным результатам освоения основной программы по русскому языку. Предназначено учителям-словесникам общеобразовательных школ, может быть полезно студентам педагогических вузов. 2-е издание.
Цветкова Галина Владимировна Русский язык. 5 класс. 2 полугодие. Технологические карты уроков по УМК В.В. Бабайцевой и др.
Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 5 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебно-методическим комплексом В. В. Бабайцевой, Л. Д. Чесноковой, А. Ю. Купаловой, Е. И. Никитиной и др. (М.: Дрофа, 2012). Использование технологической карты как универсального инструмента проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности. Предназначено руководителям методических объединений, учителям русского языка общеобразовательных учреждений.
Цветкова Галина Владимировна Русский язык. 5 класс. 2 полугодие. Технологические карты уроков по УМК В.В. Бабайцевой и др.
Пособие содержит технологические карты уроков русского языка в 5 классе, разработанные в соответствии с ФГОС основного общего образования и ориентированные на работу с учебно-методическим комплексом В. В. Бабайцевой, Л. Д. Чесноковой, А. Ю. Купаловой, Е. И. Никитиной и др. (М.: Дрофа, 2012). Использование технологической карты как универсального инструмента проектирования процесса обучения позволяет учителю сделать урок интерактивным, структурированным, алгоритмичным, увидеть учебный материал системно, целостно, спрогнозировать планируемые результаты и формируемые УУД, обеспечить согласованные действия учителя и учащихся, гибко применять эффективные приемы и формы, осуществить интегративный контроль результатов деятельности. Предназначено руководителям методических объединений, учителям русского языка общеобразовательных учреждений.
Стрелкова Людмила Федоровна Русский язык. Литература. 5-11 классы. Технологии проблемного и развивающего обучения
Непременным условием успешности учителя является владение современными методами и приемами обучения. Их применение определяет уровень преподавания и повышает эффективность урока и является необходимым условием реализации ФГОС. Использование предложенных в пособии технологий, конспектов уроков и практических работ с применением проблемного и развивающего обучения поможет повысить мотивацию учащихся 5-11 классов к познавательной деятельности на уроках русского языка и литературы и будет способствовать более глубокому пониманию учебного материала. Адресовано учителям русского языка и литературы общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, может быть полезно студентам филологических факультетов вузов.
Стрелкова Людмила Федоровна Русский язык. Литература. 5-11 классы. Технологии проблемного и развивающего обучения
Непременным условием успешности учителя является владение современными методами и приемами обучения. Их применение определяет уровень преподавания и повышает эффективность урока и является необходимым условием реализации ФГОС. Использование предложенных в пособии технологий, конспектов уроков и практических работ с применением проблемного и развивающего обучения поможет повысить мотивацию учащихся 5-11 классов к познавательной деятельности на уроках русского языка и литературы и будет способствовать более глубокому пониманию учебного материала. Адресовано учителям русского языка и литературы общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, может быть полезно студентам филологических факультетов вузов.
Стрелкова Людмила Федоровна Русский язык. Литература. 5-11 классы. Технологии проблемного и развивающего обучения
Непременным условием успешности учителя является владение современными методами и приемами обучения. Их применение определяет уровень преподавания и повышает эффективность урока и является необходимым условием реализации ФГОС. Использование предложенных в пособии технологий, конспектов уроков и практических работ с применением проблемного и развивающего обучения поможет повысить мотивацию учащихся 5-11 классов к познавательной деятельности на уроках русского языка и литературы и будет способствовать более глубокому пониманию учебного материала. Адресовано учителям русского языка и литературы общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, может быть полезно студентам филологических факультетов вузов.
Стрелкова Людмила Федоровна Русский язык. Литература. 5-11 классы. Технологии проблемного и развивающего обучения
Непременным условием успешности учителя является владение современными методами и приемами обучения. Их применение определяет уровень преподавания и повышает эффективность урока и является необходимым условием реализации ФГОС. Использование предложенных в пособии технологий, конспектов уроков и практических работ с применением проблемного и развивающего обучения поможет повысить мотивацию учащихся 5-11 классов к познавательной деятельности на уроках русского языка и литературы и будет способствовать более глубокому пониманию учебного материала. Адресовано учителям русского языка и литературы общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, может быть полезно студентам филологических факультетов вузов.
Стрелкова Людмила Федоровна Русский язык. Литература. 5-11 классы. Технологии проблемного и развивающего обучения
Непременным условием успешности учителя является владение современными методами и приемами обучения. Их применение определяет уровень преподавания и повышает эффективность урока и является необходимым условием реализации ФГОС. Использование предложенных в пособии технологий, конспектов уроков и практических работ с применением проблемного и развивающего обучения поможет повысить мотивацию учащихся 5-11 классов к познавательной деятельности на уроках русского языка и литературы и будет способствовать более глубокому пониманию учебного материала. Адресовано учителям русского языка и литературы общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, может быть полезно студентам филологических факультетов вузов.
Стрелкова Людмила Федоровна Русский язык. Литература. 5-11 классы. Технологии проблемного и развивающего обучения
Непременным условием успешности учителя является владение современными методами и приемами обучения. Их применение определяет уровень преподавания и повышает эффективность урока и является необходимым условием реализации ФГОС. Использование предложенных в пособии технологий, конспектов уроков и практических работ с применением проблемного и развивающего обучения поможет повысить мотивацию учащихся 5-11 классов к познавательной деятельности на уроках русского языка и литературы и будет способствовать более глубокому пониманию учебного материала. Адресовано учителям русского языка и литературы общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, может быть полезно студентам филологических факультетов вузов.
Шафигулина Лилиана Равильевна Математика. 5-9 классы. Проблемное и игровое обучение. ФГОС
Основной целью современного математического образования в школе в свете требования ФГОС основного общего образования становится освоение учащимися системы математических знаний, необходимых для изучения смежных дисциплин и практической деятельности человека. В пособии представлен опыт деятельности, направленной на достижение учащимися таких результатов, как формирование представлений о значимости математики в современном обществе, умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах и в жизни, развитие креативности мышления, инициативности, находчивости. Предложенные итоговые уроки в 5-9 классах (деловые игры, уроки-соревнования, уроки-аукционы, кейсы и др.) предназначены учителям математики и призваны помочь в организации нестандартного подхода к учебному процессу.
Шафигулина Лилиана Равильевна Математика. 5-9 классы. Проблемное и игровое обучение. ФГОС
Основной целью современного математического образования в школе в свете требования ФГОС основного общего образования становится освоение учащимися системы математических знаний, необходимых для изучения смежных дисциплин и практической деятельности человека. В пособии представлен опыт деятельности, направленной на достижение учащимися таких результатов, как формирование представлений о значимости математики в современном обществе, умение видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в других дисциплинах и в жизни, развитие креативности мышления, инициативности, находчивости. Предложенные итоговые уроки в 5-9 классах (деловые игры, уроки-соревнования, уроки-аукционы, кейсы и др.) предназначены учителям математики и призваны помочь в организации нестандартного подхода к учебному процессу.
Чевтаева Ирина Борисовна, Пташкина Вероника Николаевна, Шампур Валентина Ивановна Русский язык. 9-11 классы. Формирование коммуникативной компетенции старшеклассников. ФГОС
Пособие содержит разработки уроков русского языка в 9-11 классах, направленные на формирование коммуникативной компетенции старшеклассников и приобретение опыта социально значимой активной деятельности, отражающие основные требования к результатам освоения образовательной программы в рамках ФГОС. Представленные уроки разнообразны по форме (исследования, семинары, конференции, ролевые игры) и способу организации учебной деятельности (работа в группах и парах). В рамках каждой темы вниманию учителя предложены интересные ситуативные упражнения, разнообразный текстовый материал, задания, предполагающие наблюдение за использованием языковых средств в различных ситуациях общения, анализ текста, моделирование речевого высказывания. Предназначено учителям русского языка общеобразовательных школ, гимназий, лицеев.
Чевтаева Ирина Борисовна, Пташкина Вероника Николаевна, Шампур Валентина Ивановна Русский язык. 9-11 классы. Формирование коммуникативной компетенции старшеклассников. ФГОС
Пособие содержит разработки уроков русского языка в 9-11 классах, направленные на формирование коммуникативной компетенции старшеклассников и приобретение опыта социально значимой активной деятельности, отражающие основные требования к результатам освоения образовательной программы в рамках ФГОС. Представленные уроки разнообразны по форме (исследования, семинары, конференции, ролевые игры) и способу организации учебной деятельности (работа в группах и парах). В рамках каждой темы вниманию учителя предложены интересные ситуативные упражнения, разнообразный текстовый материал, задания, предполагающие наблюдение за использованием языковых средств в различных ситуациях общения, анализ текста, моделирование речевого высказывания. Предназначено учителям русского языка общеобразовательных школ, гимназий, лицеев.
Чевтаева Ирина Борисовна, Пташкина Вероника Николаевна, Шампур Валентина Ивановна Русский язык. 9-11 классы. Формирование коммуникативной компетенции старшеклассников. ФГОС
Пособие содержит разработки уроков русского языка в 9-11 классах, направленные на формирование коммуникативной компетенции старшеклассников и приобретение опыта социально значимой активной деятельности, отражающие основные требования к результатам освоения образовательной программы в рамках ФГОС. Представленные уроки разнообразны по форме (исследования, семинары, конференции, ролевые игры) и способу организации учебной деятельности (работа в группах и парах). В рамках каждой темы вниманию учителя предложены интересные ситуативные упражнения, разнообразный текстовый материал, задания, предполагающие наблюдение за использованием языковых средств в различных ситуациях общения, анализ текста, моделирование речевого высказывания. Предназначено учителям русского языка общеобразовательных школ, гимназий, лицеев.
Финтисова Ольга Александровна Литература. 8 класс. Поурочные планы по учебнику под ред. Т.Ф.Курдюмовой
Предлагаемое пособие представляет собой поурочные планы, составленные в соответствии с программой по литературе для общеобразовательных учреждений под редакцией Т. Ф. Курдюмовой по учебнику: Литература. 8 класс: учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений / авт.-сост. Т. Ф. Курдюмова [и др.]; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. М.: Дрофа, 2011. Вниманию учителя предложены подробные разработки уроков, снабженные богатым дидактическим материалом и разнообразными заданиями. Предназначено учителям русского языка и литературы.
Финтисова Ольга Александровна Литература. 8 класс. Поурочные планы по учебнику под ред. Т.Ф.Курдюмовой
Предлагаемое пособие представляет собой поурочные планы, составленные в соответствии с программой по литературе для общеобразовательных учреждений под редакцией Т. Ф. Курдюмовой по учебнику: Литература. 8 класс: учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений / авт.-сост. Т. Ф. Курдюмова [и др.]; под ред. Т. Ф. Курдюмовой. М.: Дрофа, 2011. Вниманию учителя предложены подробные разработки уроков, снабженные богатым дидактическим материалом и разнообразными заданиями. Предназначено учителям русского языка и литературы.
Шадрина Серафима Борисовна, Крутова Нина Яковлевна Литература. 7 класс. Поурочные планы по учебнику В.Я.Коровиной
Настоящее пособие содержит разработки уроков литературы, составленные по учебнику: Коровина В. Я. Литература. 7 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. М.: Просвещение, 2012. Материал пособия предназначен помочь учителям-словесникам составить план урока и провести его содержательно и интересно; может быть полезен также студентам педагогических вузов, слушателям ИПК. 4-е издание, исправленное и дополненное.
Шадрина Серафима Борисовна, Крутова Нина Яковлевна Литература. 7 класс. Поурочные планы по учебнику В.Я.Коровиной
Настоящее пособие содержит разработки уроков литературы, составленные по учебнику: Коровина В. Я. Литература. 7 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений: в 2 ч. М.: Просвещение, 2012. Материал пособия предназначен помочь учителям-словесникам составить план урока и провести его содержательно и интересно; может быть полезен также студентам педагогических вузов, слушателям ИПК. 4-е издание, исправленное и дополненное.
Щетинкина Надежда Евгеньевна Литература. 11 класс. Поурочные планы по учебнику под ред. В. П. Журавлева. I полугодие
В пособии представлены поурочные планы курса литературы для 11 класса (базовый уровень), составленные по учебнику под ред. Журавлева В. П. "Литература" (М.: Просвещение, 2012) в соответствии с программой общеобразовательных учебных заведений по литературе под редакцией В. Я. Коровиной. В поурочные разработки включен дополнительный биографический и справочно-информационный материал; продуманы дидактические формы обучения анализу литературного текста, представлены конспекты разных видов уроков - литературный монтаж, дискуссия, литературно-музыкальная композиция и др. Привлекут внимание учителей уроки по подготовке к написанию сочинений. Материал пособия предназначен помочь учителям-словесникам, особенно начинающим, составить план урока и провести его содержательно и интересно; может быть полезен также студентам педагогических вузов, слушателям ИПК. 3-е издание
Щетинкина Надежда Евгеньевна Литература. 11 класс. Поурочные планы по учебнику под ред. В. П. Журавлева. I полугодие
В пособии представлены поурочные планы курса литературы для 11 класса (базовый уровень), составленные по учебнику под ред. Журавлева В. П. "Литература" (М.: Просвещение, 2012) в соответствии с программой общеобразовательных учебных заведений по литературе под редакцией В. Я. Коровиной. В поурочные разработки включен дополнительный биографический и справочно-информационный материал; продуманы дидактические формы обучения анализу литературного текста, представлены конспекты разных видов уроков - литературный монтаж, дискуссия, литературно-музыкальная композиция и др. Привлекут внимание учителей уроки по подготовке к написанию сочинений. Материал пособия предназначен помочь учителям-словесникам, особенно начинающим, составить план урока и провести его содержательно и интересно; может быть полезен также студентам педагогических вузов, слушателям ИПК. 3-е издание
Щетинкина Надежда Евгеньевна Литература. 11 класс. Поурочные планы по учебнику под ред. В.П.Журавлева. II полугодие
В пособии представлены поурочные планы курса литературы для 11 класса (базовый уровень), составленные по учебнику под редакцией В. П. Журавлева "Литература" (М.: Просвещение, 2012) в соответствии с программой общеобразовательных учебных заведений по литературе под редакцией В. Я. Коровиной. В поурочные разработки включен дополнительный биографический и справочно-информационный материал; продуманы дидактические формы обучения анализу литературного текста, представлены конспекты разных видов уроков - литературный монтаж, дискуссия, литературно-музыкальная композиция и др. Привлекут внимание учителей уроки по подготовке к написанию сочинений. Материал пособия предназначен помочь учителям-словесникам, особенно начинающим, составить план урока и провести его содержательно и интересно; может быть полезен также студентам педагогических вузов, слушателям ИПК. 2-е издание, исправленное.
Щетинкина Надежда Евгеньевна Литература. 11 класс. Поурочные планы по учебнику под ред. В.П.Журавлева. II полугодие
В пособии представлены поурочные планы курса литературы для 11 класса (базовый уровень), составленные по учебнику под редакцией В. П. Журавлева "Литература" (М.: Просвещение, 2012) в соответствии с программой общеобразовательных учебных заведений по литературе под редакцией В. Я. Коровиной. В поурочные разработки включен дополнительный биографический и справочно-информационный материал; продуманы дидактические формы обучения анализу литературного текста, представлены конспекты разных видов уроков - литературный монтаж, дискуссия, литературно-музыкальная композиция и др. Привлекут внимание учителей уроки по подготовке к написанию сочинений. Материал пособия предназначен помочь учителям-словесникам, особенно начинающим, составить план урока и провести его содержательно и интересно; может быть полезен также студентам педагогических вузов, слушателям ИПК. 2-е издание, исправленное.
Цветкова Галина Владимировна Литература. 5 класс. Рабочая программа по учебнику В.Я.Коровиной, В.П.Журавлёва, В.И.Коровина. ФГОС
В пособии представлена рабочая программа по литературе для 5 класса, разработанная в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта, планируемыми результатами основного общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу по учебнику В. Я. Коровиной, В. П. Журавлёва, В. И. Коровина (М.: Просвещение, 2013). Программа содержит развернутое тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям русского языка и литературы. 2-е издание.
Цветкова Галина Владимировна Литература. 5 класс. Рабочая программа по учебнику В.Я.Коровиной, В.П.Журавлёва, В.И.Коровина. ФГОС
В пособии представлена рабочая программа по литературе для 5 класса, разработанная в соответствии с основными положениями федерального государственного образовательного стандарта, планируемыми результатами основного общего образования и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу по учебнику В. Я. Коровиной, В. П. Журавлёва, В. И. Коровина (М.: Просвещение, 2013). Программа содержит развернутое тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям русского языка и литературы. 2-е издание.
Наделяева Оксана Евгеньевна Мировая художественная культура. 10-11 классы. Дополнительные материалы к урокам. ФГОС
Вниманию педагогов предложены рекомендации по применению проектной технологии, по организации текущего и итогового контроля (требования к различным формам аттестации, критерии оценивания экзаменационных работ, перечень возможных тем для проектов, рефератов). Пособие содержит примеры различных методических приёмов и форм организации деятельности учащихся (творческие задания, викторины, алгоритмы анализа произведений живописи, скульптуры, архитектуры), что обеспечивает формирование у школьников предметных умений, метапредметных универсальных учебных действий, личностных качеств в условиях перехода к ФГОС ООО. Полезной для педагогов будет обширная информация о знаковой системе и пояснения к основным общепринятым символам. Предназначено учителям МХК, может быть полезно преподавателям литературы, изобразительного искусства, истории общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. 2-е издание.
Тапилина Лидия Александровна Математика. 6 класс. 1 полугодие. Поурочные планы уч. И.И.Зубаревлй, А.Г.Мордковича
В пособии предлагается примерное поурочное планирование по математике в 6 классе, составленное в соответствии с учебником: И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович, Математика. 6 класс. М.: Мнемозина, 2008. Представленные разработки позволят учителю-предметнику профессионально сориентироваться в выборе путей построения уроков, отвечающих современным требованиям, организовать самостоятельную деятельность учащихся по таблицам, индивидуальным карточкам творческого характера, провести контрольные работы с заданиями разноуровневой сложности, на которые даны решения и ответы. Предназначено учителям математики общеобразовательных учреждений, может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей, слушателям ИПК. 2-е издание.
Тапилина Лидия Александровна Математика. 6 класс. 1 полугодие. Поурочные планы уч. И.И.Зубаревлй, А.Г.Мордковича
В пособии предлагается примерное поурочное планирование по математике в 6 классе, составленное в соответствии с учебником: И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович, Математика. 6 класс. М.: Мнемозина, 2008. Представленные разработки позволят учителю-предметнику профессионально сориентироваться в выборе путей построения уроков, отвечающих современным требованиям, организовать самостоятельную деятельность учащихся по таблицам, индивидуальным карточкам творческого характера, провести контрольные работы с заданиями разноуровневой сложности, на которые даны решения и ответы. Предназначено учителям математики общеобразовательных учреждений, может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей, слушателям ИПК. 2-е издание.
Тапилина Лидия Александровна Математика. 6 класс. 2 полугодие. Поурочные планы уч. И.И.Зубаревлй, А.Г.Мордковича
В пособии предлагается примерное поурочное планирование по математике в 6 классе, составленное в соответствии с учебником: И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович, Математика. 6 класс. М.: Мнемозина, 2008. Представленные разработки позволят учителю-предметнику профессионально сориентироваться в выборе путей построения уроков, отвечающих современным требованиям, организовать самостоятельную деятельность учащихся по таблицам, индивидуальным карточкам творческого характера, провести контрольные работы с заданиями разноуровневой сложности, на которые даны решения и ответы. Предназначено учителям математики общеобразовательных учреждений, может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей, слушателям ИПК. 2-е издание.
Тапилина Лидия Александровна Математика. 6 класс. 2 полугодие. Поурочные планы уч. И.И.Зубаревлй, А.Г.Мордковича
В пособии предлагается примерное поурочное планирование по математике в 6 классе, составленное в соответствии с учебником: И.И.Зубарева, А.Г.Мордкович, Математика. 6 класс. М.: Мнемозина, 2008. Представленные разработки позволят учителю-предметнику профессионально сориентироваться в выборе путей построения уроков, отвечающих современным требованиям, организовать самостоятельную деятельность учащихся по таблицам, индивидуальным карточкам творческого характера, провести контрольные работы с заданиями разноуровневой сложности, на которые даны решения и ответы. Предназначено учителям математики общеобразовательных учреждений, может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей, слушателям ИПК. 2-е издание.
Ким Наталья Анатольевна, Мазурова Надежда Ивановна Алгебра. 7-9 классы. Рабочие программы по учебникам А.Г.Мордковича, П.В.Семенова
В пособии представлены рабочие программы по алгебре для 7-9 классов, разработанные в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта и требованиями Примерной образовательной программы основного общего образования, ориентированные на работу по учебникам А. Г. Мордковича, П. В. Семенова (М.: Мнемозина, 2012). Программы содержат развернутое календарно-тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям математики.
Ким Наталья Анатольевна, Мазурова Надежда Ивановна Алгебра. 7-9 классы. Рабочие программы по учебникам А.Г.Мордковича, П.В.Семенова
В пособии представлены рабочие программы по алгебре для 7-9 классов, разработанные в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта и требованиями Примерной образовательной программы основного общего образования, ориентированные на работу по учебникам А. Г. Мордковича, П. В. Семенова (М.: Мнемозина, 2012). Программы содержат развернутое календарно-тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям математики.
Безрукова Ольга Леонидовна Олимпиадные задания по математике. 5-11 классы
В данное пособие включены задания, которые могут быть использованы для проведения олимпиад и математических конкурсов, способствующих развитию математического мышления, логики. Все задания снабжены ответами. Предлагаемая методика подготовки к участию в олимпиадных соревнованиях разработана на основе обобщения конкретного опыта, подкрепленного весомыми реальными результатами, и направлена на формирование предметных и универсальных учебных действий у учащихся в условиях реализации ФГОС. Предназначено учителям математики общеобразовательных школ, лицеев, может использоваться учащимися для самоподготовки к олимпиадам. 2-е издание.
Безрукова Ольга Леонидовна Олимпиадные задания по математике. 5-11 классы
В данное пособие включены задания, которые могут быть использованы для проведения олимпиад и математических конкурсов, способствующих развитию математического мышления, логики. Все задания снабжены ответами. Предлагаемая методика подготовки к участию в олимпиадных соревнованиях разработана на основе обобщения конкретного опыта, подкрепленного весомыми реальными результатами, и направлена на формирование предметных и универсальных учебных действий у учащихся в условиях реализации ФГОС. Предназначено учителям математики общеобразовательных школ, лицеев, может использоваться учащимися для самоподготовки к олимпиадам. 2-е издание.
Афанасьева Татьяна Леопольдовна Геометрия. 8 класс. Поурочные планы по учебнику Л.С.Атанасяна и [др.]
Пособие содержит планы уроков, составленные опытными учителями математики в соответствии с материалами учебника Л. С. Атанасяна, В. Ф. Бутузова, С. Б. Кадомцева, Э. Г. Позняка, И. И. Юдиной "Геометрия. 7-9 классы" (М.: Просвещение, 2012). Предлагаются основные теоретические сведения, разнообразный дидактический материал, а также контрольные работы. Предназначено учителям-предметникам 7-9 классов общеобразовательных школ; может быть полезно студентам педагогических вузов и слушателям ИПК.
Афанасьева Татьяна Леопольдовна Геометрия. 8 класс. Поурочные планы по учебнику Л.С.Атанасяна и [др.]
Пособие содержит планы уроков, составленные опытными учителями математики в соответствии с материалами учебника Л. С. Атанасяна, В. Ф. Бутузова, С. Б. Кадомцева, Э. Г. Позняка, И. И. Юдиной "Геометрия. 7-9 классы" (М.: Просвещение, 2012). Предлагаются основные теоретические сведения, разнообразный дидактический материал, а также контрольные работы. Предназначено учителям-предметникам 7-9 классов общеобразовательных школ; может быть полезно студентам педагогических вузов и слушателям ИПК.
Скоттон Роб С любовью, Шмяк!
Роб Скоттон - знаменитый художник и писатель, литературный папа умилительного котёнка Шмяка, обожаемого детьми и родителями по всему миру. Книга "С любовью, Шмяк" - это долгожданное продолжение веселых историй и третья книга, наконец изданная и на русском языке. Итак, книга рассказывает о том, как ее герой - Шмяк приготовил особенную открытку для особенной девочки. Её зовут Китти, и она нравится Шмяку даже больше, чем рыбные палочки и мороженое. Вот только Китти, похоже, совсем не нравится Шмяк. И ещё у него есть соперник, которому тоже нравится Китти. Неужели Шмяк зря старался? Гид для родителей: Чтение новой книги "С любовью, Шмяк" станет веселым приключением для детей в возрасте от 3 лет. Вы можете читать ее вместе, или предложить ребенку почитать самому - веселые картинки и простой слог книги подойдут для первого чтения как нельзя лучше! Мировой бестселлер детской литературы впервые издается на русском языке! Невероятные приключения котенка Шмяка, который давно известен нам из интернета, красивейшие иллюстрации и незабываемые герои сделают эту книгу самой любимой Изюминки книжки: - С любовью, Шмяк - мировой бестселлер, иллюстрации к которому стали популярными в России задолго до выхода книги. - Тираж первой книги продан за 3 недели! - Добрые веселые истории на самые популярные темы в мире - любовь и дружба - Идеальная книжка для первого самостоятельного чтения - Книжка-картинка, отличное качество полиграфии, твердая обложка, плотные страницы - Книга "С любовью, Шмяк" - уникальна. Великолепные авторские забавные рисунки продолжают веселую и интересную историю - Небольшой удобный формат - можно взять книгу в дорогу. - Идеальная книжка для первого самостоятельного чтения!
Ващенко Ирина 50 веселых суперразвивающих заданий для детей 4-5 лет + 120 забавных наклеек
Что вас ждет под обложкой: Яркая, веселая и одновременно обучающая книжка для малышей "50 веселых суперразвивающих заданий для детей 3-4 лет. + 50 забавных наклеек" научит детей ориентироваться в мире букв и звуков, цифр и математических действий. Выполняя задания книги вместе с детьми, вы подготовите ребятишек к школе, разовьет мелкую моторику и логическое мышление. Задания в книге очень разнообразные, детям предлагается обвести буквы, понять, у какой птицы хвост больше, раскрасить предметы, собрать кота по образцу, используя наклейки и т.д Гид для родителей: Новая книга "50 веселых суперразвивающих заданий для детей 3-4 лет" продолжает знакомую родителям серию "Суперзнатоки". Педагоги и детские психологи создали серию книг "Суперзнатоки" для подготовки ребенка к школе, а опытные методисты дошкольного образования адаптировали ее в соответствии с требованиями последнего ФГОС ДО. В книге, разработанной для занятий с детьми 3-4 лет, родители найдут массу интересных заданий, направленных на развитие логики и мышления: это и знакомство с математикой, буквами, звуками и цифрами, подготовка руки к письму, развитие умения ориентироваться в пространстве и многое-многое другое. Также в книге вы найдете 50 наклеек, которые помогут вашему ребенку в выполнении разнообразных заданий. Изюминки книжки: · Обучающее пособие "50 веселых суперразвивающих заданий для детей 3-4 лет" содержит 50 наклеек для поощрения успехов ребенка. · Все упражнения соответствуют дошкольной программе и составлены в соответствии с требованиями ФГОС ДО. · Удобный формат книжки, который позволяет взять ее с собой в любое путешествие. · Обучение счету, буквам, звукам и развитие логики в игровой форме. · Высочайшее качество полиграфии, точная цветопередача. · Соберите все книги серии и подготовьте ребенка к школе!
Ващенко Ирина 50 веселых суперразвивающих заданий для детей 4-5 лет + 120 забавных наклеек
Что вас ждет под обложкой: Яркая, веселая и одновременно обучающая книжка для малышей "50 веселых суперразвивающих заданий для детей 3-4 лет. + 50 забавных наклеек" научит детей ориентироваться в мире букв и звуков, цифр и математических действий. Выполняя задания книги вместе с детьми, вы подготовите ребятишек к школе, разовьет мелкую моторику и логическое мышление. Задания в книге очень разнообразные, детям предлагается обвести буквы, понять, у какой птицы хвост больше, раскрасить предметы, собрать кота по образцу, используя наклейки и т.д Гид для родителей: Новая книга "50 веселых суперразвивающих заданий для детей 3-4 лет" продолжает знакомую родителям серию "Суперзнатоки". Педагоги и детские психологи создали серию книг "Суперзнатоки" для подготовки ребенка к школе, а опытные методисты дошкольного образования адаптировали ее в соответствии с требованиями последнего ФГОС ДО. В книге, разработанной для занятий с детьми 3-4 лет, родители найдут массу интересных заданий, направленных на развитие логики и мышления: это и знакомство с математикой, буквами, звуками и цифрами, подготовка руки к письму, развитие умения ориентироваться в пространстве и многое-многое другое. Также в книге вы найдете 50 наклеек, которые помогут вашему ребенку в выполнении разнообразных заданий. Изюминки книжки: · Обучающее пособие "50 веселых суперразвивающих заданий для детей 3-4 лет" содержит 50 наклеек для поощрения успехов ребенка. · Все упражнения соответствуют дошкольной программе и составлены в соответствии с требованиями ФГОС ДО. · Удобный формат книжки, который позволяет взять ее с собой в любое путешествие. · Обучение счету, буквам, звукам и развитие логики в игровой форме. · Высочайшее качество полиграфии, точная цветопередача. · Соберите все книги серии и подготовьте ребенка к школе!
Морган Никола Готовим руку к письму
Обучающая тетрадь "Готовим руку к письму" новой серии "Я люблю учиться. Подготовка к школе", наряду с развитием навыка письма, прививает грамотность, знакомит ребенка с окружающим миром и учит грамотно строить предложения. В этом пособии, помимо адаптированного для детей изложения заданий, вы найдете интересного героя, который сопровождает ребенка в каждом задании и в игровой форме помогает изучать и писать новые буквы. Выполняя обучающие и развивающие задания, дети откроют много нового: познакомятся с такими понятиями как звуки, которые нужно произносить, узнают, что такое почерк и в какую сторону нужно писать буквы и, конечно же, нарисуют множество дорожек и зигзагов, разрисуют пасхальные яйца и помогут зверям добраться до еды! Еще одним преимуществом тетради является множество полезных советов для родителей. Обучающее пособие "Готовим руку к письму" создано при участии опытных методистов и полностью соответствуют образовательным программам детских садов в России. Гид для родителей: Тетрадь "Готовим руку к письму" ориентирована на занятия с детьми от 3 до 5 лет и содержит советы родителям, как стимулировать раннее развитие ребёнка. Именно поэтому на каждой страничке книги вместе с заданиями вы найдете и забавных зверят, приветствующих вашего ребенка. Необычное сочетание заданий в игровой форме обучают малыша первичным навыкам - как правильно держать карандаш или ручку, как правильно прописывать элементы букв и сами буквы. После выполнения каждого задания ребенка можно поощрить, наклеив одну из 100 золотых звезд! Тетрадь подходит как для индивидуальных, так и для групповых занятий с ребенком дома или в детском саду. Изюминки книжки: " Обучающая тетрадь "Готовим руку к письму" содержит золотые наклейки для поощрения успехов ребенка. " Все упражнения соответствуют школьной программе и составлены в соответствии с требованиями ФГОС НОО. " Удобный формат тетради, который позволяет взять ее с собой в любое путешествие. " Обучение написанию букв в игровой форме. " Высочайшее качество полиграфии, точная цветопередача. " Соберите все рабочие тетради серии и подготовьте ребенка к школе!
Киркби Дэвид Складываем и вычитаем
"Сложение и вычитание" - обучающее пособие новой серии "Я люблю учиться. Подготовка к школе", наряду с развитием навыка счета, прививает грамотность, знакомит ребенка с окружающим миром. Помимо адаптированного для детей изложения заданий в пособии вы найдете интересного героя, который на протяжении всех заданий сопровождает ребенка, и в игровой форме помогает считать и писать цифры. Как вычесть 5 из 6, сколько насекомых нарисовано на страничке, как лягушонку сложить 7 и 8, сосчитай мороженое - вот несколько примеров заданий. Обучающее пособие "Сложение и вычитание" создано при участии опытных методистов и полностью соответствует образовательным программам детских садов в России. Неизменным преимуществом тетради является множество полезных советов для родителей, которые находятся внизу странички на каждом развороте тетради. Гид для родителей: Тетрадь "Сложение и вычитание" ориентирована на занятия с детьми от 5 до 7 лет и содержит советы родителям, как стимулировать раннее развитие ребёнка. Именно поэтому на каждой страничке книги, наряду с заданиями, вы найдете и забавных зверят, приветствующих вашего ребенка. Необычные задания в игровой форме обучают малыша первичным навыкам счета, вычитанию и сложению. Тетрадь подходит как для индивидуальных, так и для групповых занятий с ребенком дома или в детском саду. Изюминки книжки: " Обучающая тетрадь "Сложение и вычитание" содержит золотые наклейки для поощрения успехов ребенка. " Все упражнения соответствуют школьной программе и составлены в соответствии с требованиями ФГОС НОО. " Удобный формат тетради, который позволяет взять ее с собой в любое путешествие. " Обучение счету, сложению и вычитанию в игровой форме. " Высочайшее качество полиграфии, точная цветопередача. " Соберите все рабочие тетради серии и подготовьте ребенка к школе!
Морган Никола Учимся определять время
Обучающая тетрадь "Учимся определять время" новой серии "Я люблю учиться. Подготовка к школе", наряду с развитием понимания времени, прививает ребенку грамотность, знакомит его с окружающим миром и учит структурированному изложению мысли. В этом пособии, помимо адаптированного для детей изложения заданий, вы найдете интересного героя, который сопровождает ребенка в каждом задании и в игровой форме помогает изучать время. Выполняя задания, дети познакомятся с такими понятиями, как время, час, секунда, поймут, что такое время и как его определять. А масса занимательных вопросов, подсказок и рисунков помогут быстрее усвоить материал. Еще одним преимуществом тетради является множество полезных советов для родителей практически под каждым заданием. "Учимся определять время" создано при участии опытных методистов и полностью соответствуют образовательным программам детских садов в России. Гид для родителей: "Учимся определять время" - обучающее пособие, ориентированное на занятия с детьми от 4 до 6 лет, которое содержит советы родителям, как стимулировать раннее развитие ребёнка. Именно поэтому на каждой страничке книги, наряду с упражнениями вы найдете забавных зверят, приветствующих вашего ребенка. Множество интересных вопросов, на которые нужно ответить, удачная подача материала, множество иллюстраций и симпатичных героев - все это в игровой форме обучает ребенка такому важному умению как определение времени. После выполнения задания ребенка можно поощрить, наклеив одну из 100 золотых звезд! Тетрадь подходит как для индивидуальных, так и для групповых занятий с ребенком дома или в детском саду. Изюминки книжки: " Обучающая тетрадь "Учимся определять время" содержит золотые наклейки для поощрения успехов ребенка. " Все упражнения соответствуют школьной программе и составлены в соответствии с требованиями ФГОС НОО. " Удобный формат тетради, который позволяет взять ее с собой в любое путешествие. " Обучение написанию букв в игровой форме. " Высочайшее качество полиграфии, точная цветопередача " Соберите все рабочие тетради серии и подготовьте ребенка к школе!
Морган Никола Учимся определять время
Обучающая тетрадь "Учимся определять время" новой серии "Я люблю учиться. Подготовка к школе", наряду с развитием понимания времени, прививает ребенку грамотность, знакомит его с окружающим миром и учит структурированному изложению мысли. В этом пособии, помимо адаптированного для детей изложения заданий, вы найдете интересного героя, который сопровождает ребенка в каждом задании и в игровой форме помогает изучать время. Выполняя задания, дети познакомятся с такими понятиями, как время, час, секунда, поймут, что такое время и как его определять. А масса занимательных вопросов, подсказок и рисунков помогут быстрее усвоить материал. Еще одним преимуществом тетради является множество полезных советов для родителей практически под каждым заданием. "Учимся определять время" создано при участии опытных методистов и полностью соответствуют образовательным программам детских садов в России. Гид для родителей: "Учимся определять время" - обучающее пособие, ориентированное на занятия с детьми от 4 до 6 лет, которое содержит советы родителям, как стимулировать раннее развитие ребёнка. Именно поэтому на каждой страничке книги, наряду с упражнениями вы найдете забавных зверят, приветствующих вашего ребенка. Множество интересных вопросов, на которые нужно ответить, удачная подача материала, множество иллюстраций и симпатичных героев - все это в игровой форме обучает ребенка такому важному умению как определение времени. После выполнения задания ребенка можно поощрить, наклеив одну из 100 золотых звезд! Тетрадь подходит как для индивидуальных, так и для групповых занятий с ребенком дома или в детском саду. Изюминки книжки: " Обучающая тетрадь "Учимся определять время" содержит золотые наклейки для поощрения успехов ребенка. " Все упражнения соответствуют школьной программе и составлены в соответствии с требованиями ФГОС НОО. " Удобный формат тетради, который позволяет взять ее с собой в любое путешествие. " Обучение написанию букв в игровой форме. " Высочайшее качество полиграфии, точная цветопередача " Соберите все рабочие тетради серии и подготовьте ребенка к школе!
Морган Никола Учимся определять время
Обучающая тетрадь "Учимся определять время" новой серии "Я люблю учиться. Подготовка к школе", наряду с развитием понимания времени, прививает ребенку грамотность, знакомит его с окружающим миром и учит структурированному изложению мысли. В этом пособии, помимо адаптированного для детей изложения заданий, вы найдете интересного героя, который сопровождает ребенка в каждом задании и в игровой форме помогает изучать время. Выполняя задания, дети познакомятся с такими понятиями, как время, час, секунда, поймут, что такое время и как его определять. А масса занимательных вопросов, подсказок и рисунков помогут быстрее усвоить материал. Еще одним преимуществом тетради является множество полезных советов для родителей практически под каждым заданием. "Учимся определять время" создано при участии опытных методистов и полностью соответствуют образовательным программам детских садов в России. Гид для родителей: "Учимся определять время" - обучающее пособие, ориентированное на занятия с детьми от 4 до 6 лет, которое содержит советы родителям, как стимулировать раннее развитие ребёнка. Именно поэтому на каждой страничке книги, наряду с упражнениями вы найдете забавных зверят, приветствующих вашего ребенка. Множество интересных вопросов, на которые нужно ответить, удачная подача материала, множество иллюстраций и симпатичных героев - все это в игровой форме обучает ребенка такому важному умению как определение времени. После выполнения задания ребенка можно поощрить, наклеив одну из 100 золотых звезд! Тетрадь подходит как для индивидуальных, так и для групповых занятий с ребенком дома или в детском саду. Изюминки книжки: " Обучающая тетрадь "Учимся определять время" содержит золотые наклейки для поощрения успехов ребенка. " Все упражнения соответствуют школьной программе и составлены в соответствии с требованиями ФГОС НОО. " Удобный формат тетради, который позволяет взять ее с собой в любое путешествие. " Обучение написанию букв в игровой форме. " Высочайшее качество полиграфии, точная цветопередача " Соберите все рабочие тетради серии и подготовьте ребенка к школе!
Эпсли Бренда Учимся писать английские буквы
"Учимся писать английские буквы" - новая тетрадь обучающей серии "Я люблю учиться. Подготовка к школе" - наряду с развитием навыка письма английских букв прививает грамотность, знакомит ребенка с окружающим миром и учит правильно строить предложения и писать буквы английского алфавита. Помимо адаптированного для детей изложения заданий в пособии вы найдете интересного героя, который на протяжении всех упражнений сопровождает ребенка и помогает ему. Играя и одновременно изучая задания, дети учатся писать сложные буквы в два действия, а также узнают, что буква s извилистая, а w состоит из зигзагов! Еще одним преимуществом тетради является множество полезных советов для родителей. Обучающее пособие "Учимся писать английские буквы" создано при участии опытных методистов и полностью соответствуют образовательным программам детских садов в России. Гид для родителей: Тетрадь "Учимся писать английские буквы" ориентирована на занятия с детьми от 6 до 9 лет и содержит советы родителям о том, как стимулировать развитие ребёнка. Именно поэтому на каждой страничке книги, наряду с заданиями вы найдете и забавных зверят, приветствующих вашего ребенка. Необычные задания в игровой форме обучают малыша первичным навыкам письма английских букв: как правильно прописывать элементы букв, а далее и сами буквы, группы букв и слова, свои инициалы и множество других упражнений. После выполнения задания ребенка можно поощрить, наклеив одну из 100 золотых звезд! Тетрадь подходит как для индивидуальных, так и для групповых занятий с ребенком дома или в школе. Изюминки книжки: " Обучающая тетрадь "Учимся писать английские буквы" содержит золотые наклейки для поощрения успехов ребенка. " Все упражнения соответствуют школьной программе и составлены в соответствии с требованиями ФГОС НОО. " Удобный формат тетради, который позволяет взять ее с собой в любое путешествие. " Обучение написанию букв английского языка в игровой форме. " Высочайшее качество полиграфии, точная цветопередача. " Соберите все рабочие тетради серии "Я люблю учиться" и подготовьте ребенка к школе!
Эпсли Бренда Учимся писать английские буквы
"Учимся писать английские буквы" - новая тетрадь обучающей серии "Я люблю учиться. Подготовка к школе" - наряду с развитием навыка письма английских букв прививает грамотность, знакомит ребенка с окружающим миром и учит правильно строить предложения и писать буквы английского алфавита. Помимо адаптированного для детей изложения заданий в пособии вы найдете интересного героя, который на протяжении всех упражнений сопровождает ребенка и помогает ему. Играя и одновременно изучая задания, дети учатся писать сложные буквы в два действия, а также узнают, что буква s извилистая, а w состоит из зигзагов! Еще одним преимуществом тетради является множество полезных советов для родителей. Обучающее пособие "Учимся писать английские буквы" создано при участии опытных методистов и полностью соответствуют образовательным программам детских садов в России. Гид для родителей: Тетрадь "Учимся писать английские буквы" ориентирована на занятия с детьми от 6 до 9 лет и содержит советы родителям о том, как стимулировать развитие ребёнка. Именно поэтому на каждой страничке книги, наряду с заданиями вы найдете и забавных зверят, приветствующих вашего ребенка. Необычные задания в игровой форме обучают малыша первичным навыкам письма английских букв: как правильно прописывать элементы букв, а далее и сами буквы, группы букв и слова, свои инициалы и множество других упражнений. После выполнения задания ребенка можно поощрить, наклеив одну из 100 золотых звезд! Тетрадь подходит как для индивидуальных, так и для групповых занятий с ребенком дома или в школе. Изюминки книжки: " Обучающая тетрадь "Учимся писать английские буквы" содержит золотые наклейки для поощрения успехов ребенка. " Все упражнения соответствуют школьной программе и составлены в соответствии с требованиями ФГОС НОО. " Удобный формат тетради, который позволяет взять ее с собой в любое путешествие. " Обучение написанию букв английского языка в игровой форме. " Высочайшее качество полиграфии, точная цветопередача. " Соберите все рабочие тетради серии "Я люблю учиться" и подготовьте ребенка к школе!
Ким Наталья Анатольевна, Мазурова Надежда Ивановна Геометрия. 7-9 классы. Рабочие программы по уч. Л.С.Атанасяна, В.Ф.Бутузова, С.Б.Кадомцева. ФГОС
В пособии представлены рабочие программы по геометрии для 7-9 классов, разработанные в соответствии с положениями федерального государственного образовательного стандарта и требованиями Примерной образовательной программы основного общего образования, ориентированные на работу по учебнику Л. С. Атанасяна, В. Ф. Бутузова, С. Б. Кадомцева, Э. Г. Позняка, И. И. Юдиной (М.: Просвещение, 2014). Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозированы личностные, метапредметные и предметные результаты и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Предназначено руководителям методических объединений, учителям математики. 2-е издание, переработанное.
Ким Наталья Анатольевна, Мазурова Надежда Ивановна Геометрия. 7-9 классы. Рабочие программы по уч. Л.С.Атанасяна, В.Ф.Бутузова, С.Б.Кадомцева. ФГОС
В пособии представлены рабочие программы по геометрии для 7-9 классов, разработанные в соответствии с положениями федерального государственного образовательного стандарта и требованиями Примерной образовательной программы основного общего образования, ориентированные на работу по учебнику Л. С. Атанасяна, В. Ф. Бутузова, С. Б. Кадомцева, Э. Г. Позняка, И. И. Юдиной (М.: Просвещение, 2014). Определены система уроков и педагогические средства, обозначены виды деятельности, спрогнозированы личностные, метапредметные и предметные результаты и уровень усвоения ключевых компетенций, продуманы формы контроля. Предназначено руководителям методических объединений, учителям математики. 2-е издание, переработанное.
Николаев Александр Сергеевич Информатика. 9 класс. Поурочные планы по учебнику Н.Д.Угриновича
Пособие содержит тематическое планирование и поурочные разработки по информатике для 9 класса, ориентированные на использование учебника Н. Д. Угриновича "Информатика и ИКТ" (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012). Предлагаются разнообразные формы работы с учащимися: самостоятельные, индивидуальные, коллективные; блок дидактических материалов; дополнительные материалы к урокам. Методические рекомендации данного пособия помогут выстроить эффективную систему обучения, результатом которой станут прочные знания учащихся по предмету и способность применять их в жизни. Предназначено для учителей информатики общеобразовательных учреждений, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений.
Николаев Александр Сергеевич Информатика. 9 класс. Поурочные планы по учебнику Н.Д.Угриновича
Пособие содержит тематическое планирование и поурочные разработки по информатике для 9 класса, ориентированные на использование учебника Н. Д. Угриновича "Информатика и ИКТ" (М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012). Предлагаются разнообразные формы работы с учащимися: самостоятельные, индивидуальные, коллективные; блок дидактических материалов; дополнительные материалы к урокам. Методические рекомендации данного пособия помогут выстроить эффективную систему обучения, результатом которой станут прочные знания учащихся по предмету и способность применять их в жизни. Предназначено для учителей информатики общеобразовательных учреждений, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений.
Денисова Виктория Германовна Химия. 9 класс. Поурочные планы по учебнику О.С.Габриеляна
Пособие содержит поурочные планы, составленные в соответствии с Примерной программой основного общего образования по химии, определенной федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. Поурочные планы предназначены для работы по учебнику О. С. Габриеляна "Химия. 9 класс" (М.: Дрофа, 2011). В конспектах уроков, помимо программной, есть дополнительная информация к темам, а также варианты контрольных и проверочных работ. Пособие адресовано учителям химии в помощь при подготовке и проведении уроков; может быть полезно студентам педагогических вузов, слушателям ИПК.
Денисова Виктория Германовна Химия. 9 класс. Поурочные планы по учебнику О.С.Габриеляна
Пособие содержит поурочные планы, составленные в соответствии с Примерной программой основного общего образования по химии, определенной федеральным компонентом государственного стандарта общего образования. Поурочные планы предназначены для работы по учебнику О. С. Габриеляна "Химия. 9 класс" (М.: Дрофа, 2011). В конспектах уроков, помимо программной, есть дополнительная информация к темам, а также варианты контрольных и проверочных работ. Пособие адресовано учителям химии в помощь при подготовке и проведении уроков; может быть полезно студентам педагогических вузов, слушателям ИПК.
Князева Марина Викторовна Химия. 8 класс. Поурочные планы по учебнику Г.Е.Рудзитиса, Ф.Г.Фельдмана
Представлены поурочные планы, составленные в соответствии с Программой по химии для 8-9 классов общеобразовательных учреждений (Н. Н. Гара) и предназначенные для работы по учебнику Г. Е. Рудзитиса, Ф. Г. Фельдмана "Химия. Неорганическая химия. 8 класс" (М.: Просвещение, 2011). В разработках уроков содержатся материалы, направленные на развитие интеллектуальных умений через систему индивидуальных и групповых творческих заданий, самостоятельных работ с учебником, домашних исследовательских проектов. Для подготовки к промежуточной и итоговой аттестации предложены тестовые задания, которые помогут обучающимся опробовать новую форму экзамена и приобрести уверенность в знании предмета на базовом уровне. Предназначено учителям химии, руководителям методических объединений, может быть полезно старшеклассникам, самостоятельно изучающим курс химии, а также студентам.
Князева Марина Викторовна Химия. 8 класс. Поурочные планы по учебнику Г.Е.Рудзитиса, Ф.Г.Фельдмана
Представлены поурочные планы, составленные в соответствии с Программой по химии для 8-9 классов общеобразовательных учреждений (Н. Н. Гара) и предназначенные для работы по учебнику Г. Е. Рудзитиса, Ф. Г. Фельдмана "Химия. Неорганическая химия. 8 класс" (М.: Просвещение, 2011). В разработках уроков содержатся материалы, направленные на развитие интеллектуальных умений через систему индивидуальных и групповых творческих заданий, самостоятельных работ с учебником, домашних исследовательских проектов. Для подготовки к промежуточной и итоговой аттестации предложены тестовые задания, которые помогут обучающимся опробовать новую форму экзамена и приобрести уверенность в знании предмета на базовом уровне. Предназначено учителям химии, руководителям методических объединений, может быть полезно старшеклассникам, самостоятельно изучающим курс химии, а также студентам.
Константинова Инесса Владимировна Введение в биологию. 5 класс: рабочая программа по учебнику Н. И. Сонина, А. А. Плешакова. ФГОС
В пособии представлена рабочая программа по биологии для 5 класса (линейный и концентрический курсы), разработанная в соответствии с ФГОС ООО, планируемыми результатами основного общего образования по биологии и требованиями Примерной образовательной программы ОУ, ориентированная на работу по учебнику и рабочей тетради Н. И. Сонина, А. А. Плешакова (М.: Дрофа, 2012). Программа содержит развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям биологии.
Константинова Инесса Владимировна Введение в биологию. 5 класс: рабочая программа по учебнику Н. И. Сонина, А. А. Плешакова. ФГОС
В пособии представлена рабочая программа по биологии для 5 класса (линейный и концентрический курсы), разработанная в соответствии с ФГОС ООО, планируемыми результатами основного общего образования по биологии и требованиями Примерной образовательной программы ОУ, ориентированная на работу по учебнику и рабочей тетради Н. И. Сонина, А. А. Плешакова (М.: Дрофа, 2012). Программа содержит развернутое учебно-тематическое планирование системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено руководителям методических объединений, учителям биологии.
Гуменюк Мария Михайловна Биология. 9 класс. Поурочные планы по учебнику С.Г.Мамонтова, В.Б.Захарова, И.Б.Агафоновой. ФГОС
В пособии предложено подробное планирование уроков биологии в 9 классе, разработанное по учебнику: Мамонтов С. Г., Захаров В. Б., Агафонова И. Б., Сонин Н. И. Биология. Общие закономерности. 9 класс. М.: Дрофа, 2012. Материалы пособия направлены на систематизацию знаний учащихся, формирование предметной компетенции и универсальных учебных действий в соответствии с ФГОС, совершенствование навыков самостоятельной учебной деятельности. Предназначено учителям биологии общеобразовательных учреждений. 2-е издание, переработанное.
Гуменюк Мария Михайловна Биология. 9 класс. Поурочные планы по учебнику С.Г.Мамонтова, В.Б.Захарова, И.Б.Агафоновой. ФГОС
В пособии предложено подробное планирование уроков биологии в 9 классе, разработанное по учебнику: Мамонтов С. Г., Захаров В. Б., Агафонова И. Б., Сонин Н. И. Биология. Общие закономерности. 9 класс. М.: Дрофа, 2012. Материалы пособия направлены на систематизацию знаний учащихся, формирование предметной компетенции и универсальных учебных действий в соответствии с ФГОС, совершенствование навыков самостоятельной учебной деятельности. Предназначено учителям биологии общеобразовательных учреждений. 2-е издание, переработанное.


Булгаковская энциклопедия