Виртуальная экскурсия по булгаковской Москве

Все рубрики



~ Книжный каталог на Bulgakov.ru ~

Захарова Наталья Егоровна, Лысенко Татьяна Владимировна, Жигулина Анастасия Геннадьевна Английский язык. 10-11 классы. Естественно-математический профиль. Учебное пособие (+CD)
Пособие является частью учебно-методического комплекта English 4 Profiles: Science & IT и предназначено для проведения элективного курса по английскому языку в 10-11 классах общеобразовательной школы, имеющих профессиональную ориентацию по предметам естественно-научного цикла. Пособие включает учебные материалы для проведения занятий в классе под руководством учителя, рабочую тетрадь, снабженную ключами к заданиям, и другие дополнительные материалы для самостоятельной работы учащихся. Пакет элективных курсов English 4 Profiles разработан для четырех профилей: филологического (Language Arts), социально-экономического (Business Administration), естественно-математического (Science & IT), гуманитарного (Humanities). Пособие для учащихся входит в УМК наряду с методическим пособием и аудиоприложением.
Романов Игорь Васильевич, Петросова Рената Арменаковна Биология. Неживая природа. 6 класс. Учебник для специальных (коррекционных) школ VIII вида
Учебник реализует принципы общей и специальной методик преподавания биологии. Простой язык, многоуровневый методический аппарат, красочные иллюстрации делают доступным усвоение материала. Учебник адресован учащимся специальных (коррекционных) школ VIII вида. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 4-е издание, стереотипное.
Романов Игорь Васильевич, Петросова Рената Арменаковна Биология. Неживая природа. 6 класс. Учебник для специальных (коррекционных) школ VIII вида
Учебник реализует принципы общей и специальной методик преподавания биологии. Простой язык, многоуровневый методический аппарат, красочные иллюстрации делают доступным усвоение материала. Учебник адресован учащимся специальных (коррекционных) школ VIII вида. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 4-е издание, стереотипное.
Романов Игорь Васильевич, Петросова Рената Арменаковна Биология. Неживая природа. 6 класс. Учебник для специальных (коррекционных) школ VIII вида
Учебник реализует принципы общей и специальной методик преподавания биологии. Простой язык, многоуровневый методический аппарат, красочные иллюстрации делают доступным усвоение материала. Учебник адресован учащимся специальных (коррекционных) школ VIII вида. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 4-е издание, стереотипное.
Захарова Наталья Егоровна, Муха Надежда Владимировна, Костенко Марина Михайловна, Лысенко Татьяна Владимировна, Жигулина Анастасия Геннадьевна Английский язык для естественно-математического профиля: 10-11 классы: Методическое пособие
Пособие адресовано учителю и предназначено для преподавания элективного курса по английскому языку в 10-11 классах средней общеобразовательной школы, имеющих профильную ориентацию на предметы естественнонаучного цикла. Методическое пособие включает программу элективного курса, поурочное планирование, рекомендации по проведению разных видов работ, ключи к заданиям и записи текстов аудиоприложения. Пакет элективных курсов English 4 Profiles разработан для четырех профилей: филологического (Language Arts), социально-экономического (Business Administration), естественно-математического (Science & IT), гуманитарного (Humanities). Методическое пособие входит в учебно-методический комплект наряду с пособием для учащихся и аудиоприложением.
Наумов Алексей Станиславович География. Олимпиады
В пособии представлены задачи заключительного этапа Всероссийской олимпиады по географии с 1992 по 2010 год, отдельные задания практического тура этого этапа, а также теоретические задачи регионального этапа олимпиады за 2008-2010 годы. Сборник адресован учащимся, интересующимся географией, а также преподавателям и студентам вузов.
Наумов Алексей Станиславович География. Олимпиады
В пособии представлены задачи заключительного этапа Всероссийской олимпиады по географии с 1992 по 2010 год, отдельные задания практического тура этого этапа, а также теоретические задачи регионального этапа олимпиады за 2008-2010 годы. Сборник адресован учащимся, интересующимся географией, а также преподавателям и студентам вузов.
Муха Надежда Владимировна, Костенко Марина Михайловна, Лысенко Татьяна Владимировна, Жигулина Анастасия Геннадьевна, Захарова Наталья Егоровна Английский язык. 10-11 классы. Социально-экономический профиль. Учебное пособие (+CD)
Пособие является частью учебно-методического комплекта English 4 Profile: Business Administration и предназначено для проведения элективного курса по английскому языку в 10-11 классах общеобразовательной школы, имеющих профессиональную ориентацию по предметам социально-гуманитарного цикла. Пособие включает учебные материалы для проведения занятий в классе под руководством учителя, рабочую тетрадь, снабженную ключами к заданиям, и другие дополнительные материалы для самостоятельной работы учащихся. Пакет элективных курсов English 4 Profile разработан для четырех профилей: филологического (Language Arts), социально-экономического (Business Administration), естественно-математического (Science & IT), гуманитарного (Humanities). Пособие для учащегося входит в УМК наряду с методическим руководством для учителя и аудиоприложением.
Киселев Александр Федотович С верой в Россию: Духовные искания Федора Степуна
В книге рассказывается о жизни и творчестве Ф. А. Степуна - яркого представителя интеллектуальной элиты русского зарубежья. Боевой офицер, глубокий мыслитель, самобытный писатель и публицист, он размышляет о сути духовной жизни, истоках мировых кризисов первой половины XX века, своеобразии исторического пути России и перспективах ее развития. Для широкого круга читателей.
Киселев Александр Федотович С верой в Россию: Духовные искания Федора Степуна
В книге рассказывается о жизни и творчестве Ф. А. Степуна - яркого представителя интеллектуальной элиты русского зарубежья. Боевой офицер, глубокий мыслитель, самобытный писатель и публицист, он размышляет о сути духовной жизни, истоках мировых кризисов первой половины XX века, своеобразии исторического пути России и перспективах ее развития. Для широкого круга читателей.
Муха Надежда Владимировна, Костенко Марина Михайловна, Лысенко Татьяна Владимировна, Жигулина Анастасия Геннадьевна, Захарова Наталья Егоровна Английский язык для социально-экономического профиля. 10-11 классы. Методическое пособие
Данное методическое пособие адресовано учителю и предназначено для преподавания элективного курса по английскому языку в 10-11 классах средней общеобразовательной школы, имеющих профильную ориентацию по предметам социально-гуманитарного цикла. Методическое пособие для учителя включает программу элективного курса, поурочное планирование, методические рекомендации по проведению разных видов работ, ключи к заданиям и записи текстов аудиоприложения. Пакет элективных курсов English 4 Profiles разработан для четырех профилей: филологического (Language Arts), социально-экономического (Business Administration), естественно-математического (Science & IT), гуманитарного (Humanities). Методическое пособие входит в учебно-методический комплект наряду с пособием для учащихся и аудиоприложением.
Перышкин Александр Васильевич Физика. 7-9 классы. Сборник задач к учебникам А.В. Перышкина и др. ФГОС
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Сборник задач по физике А.В. Перышкина является необходимым компонентом учебно-методического комплекта по физике для 7-9 классов. Пособие ориентировано на учебники А.В. Перышкина "Физика. 7 класс", "Физика. 8 класс" и на учебник А.В. Перышкина и Е.М. Гутник "Физика. 9 класс". Оно охватывает все разделы, изучаемые в 7-9 классах, поэтому окажет неоценимую помощь также тем, кто занимается по любым учебникам физики, входящим в Федеральный перечень. Пособие составлено на основе произведений А.В. Перышкина, изданных в разное время, и представляет собой уникальное собрание более 1800 задач по физике. Сборник содержит задачи к каждому параграфу указанных учебников А.В. Перышкина, а также ответы и справочный материал. Издание адресовано учителям физики, учащимся 7-9 классов, а также тем, кто готовится к Государственной итоговой аттестации по физике. Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства "Экзамен" допущены к использованию в общеобразовательных организациях. 18-е издание, переработанное и дополненное.
Перышкин Александр Васильевич Физика. 7-9 классы. Сборник задач к учебникам А.В. Перышкина и др. ФГОС
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Сборник задач по физике А.В. Перышкина является необходимым компонентом учебно-методического комплекта по физике для 7-9 классов. Пособие ориентировано на учебники А.В. Перышкина "Физика. 7 класс", "Физика. 8 класс" и на учебник А.В. Перышкина и Е.М. Гутник "Физика. 9 класс". Оно охватывает все разделы, изучаемые в 7-9 классах, поэтому окажет неоценимую помощь также тем, кто занимается по любым учебникам физики, входящим в Федеральный перечень. Пособие составлено на основе произведений А.В. Перышкина, изданных в разное время, и представляет собой уникальное собрание более 1800 задач по физике. Сборник содержит задачи к каждому параграфу указанных учебников А.В. Перышкина, а также ответы и справочный материал. Издание адресовано учителям физики, учащимся 7-9 классов, а также тем, кто готовится к Государственной итоговой аттестации по физике. Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства "Экзамен" допущены к использованию в общеобразовательных организациях. 18-е издание, переработанное и дополненное.
Костенко Марина Михайловна, Муха Надежда Владимировна, Захарова Наталья Егоровна Английский язык для гуманитарного профиля. 10-11 классы. Учебное пособие (+ CD)
Пособие является частью учебно-методического комплекта "English 4 Profiles: Humanities" и предназначено для проведения элективного курса по английскому языку в 10-11 классах общеобразовательной школы, имеющих профессиональную ориентацию по предметам социально-гуманитарного цикла. Пособие включает учебные материалы для проведения занятий в классе под руководством учителя, рабочую тетрадь, снабженную ключами к заданиям, и другие дополнительные материалы для самостоятельной работы учащихся. Пакет элективных курсов English 4 Profiles разработан для четырех профилей: филологического (Language Arts), социально-экономического (Business Administration), естественно-математического (Science & IT), гуманитарного (Humanities). Пособие для учащихся входит в УМК наряду с методическим пособием и аудиоприложением.
Костенко Марина Михайловна, Муха Надежда Владимировна, Захарова Наталья Егоровна Английский язык для гуманитарного профиля. 10-11 классы: Методическое пособие
Методическое пособие адресовано учителю и предназначено для преподавания элективного курса по английскому языку в 10-11 классах средней общеобразовательной школы, имеющих профильную ориентацию по предметам гуманитарного цикла. Методическое пособие для учителя включает программу элективного курса, поурочное планирование, методические рекомендации по проведению разных видов работ, ключи к заданиям и записи текстов аудиоприложения. Пакет элективных курсов English 4 Profiles разработан для четырех профилей; филологического (Language Arts), социально-экономического (Business Administration), естественно-математического (Science & IT), гуманитарного (Humanities). Методическое пособие входит в учебно-методический комплект наряду с пособием для учащихся и аудиоприложением.
Дрондин Александр Леонидович Технология бизнеса. 10-11 классы. Учебное пособие
Учебное пособие знакомит старшеклассников с основами бизнеса и свободного предпринимательства при производстве товаров и услуг, а также с их реализацией потребителям. В пособии рассматривается, что такое труд, производство, рынок, маркетинг, реклама, сбыт. Особое внимание уделено управлению современным предприятием, технологиям эффективных коммуникаций, планированию бизнеса, его финансированию и бухгалтерскому учету. Пособие призвано помочь старшеклассника профессионально самоопределиться в условиях существующего рынка труда и образовательных услуг, спланировать профессиональную карьеру и наметить приоритеты на ее начальной стадии. Рекомендуется учащимся школ, лицеев, гимназий.
Баранов Петр Анатольевич История России. 6 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС
Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект "История России" для учащихся 6 класса общеобразовательных учреждений. Она содержит задания к введению, каждому параграфу учебника, итоговые задания к его главам, а также итоговое задание ко всему курсу. Это разнообразные познавательные задачи, тесты, кроссворды, головоломки, шифрограммы, творческие работы, которые нацелены на формирование ценностных ориентации учащихся, развитие их познавательной деятельности. Задания повышенной сложности обозначены звездочкой (*). В конце тетради отведено место, где учащиеся могут записать возникшие у них в процессе изучения курса истории России вопросы, мысли, суждения. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2012 г.). 2-е издание, исправленное и дополненное.
Майков Александр Николаевич История России. 6 класс. Проектирование учебного курса. Методические рекомендации
Методическое пособие предназначено для организации преподавания истории России по учебнику П.А. Баранова, И.М. Лебедевой, Н.Г. Шейко и др. (М.: Вентана Граф). К каждой из четырёх тем курса даются планируемые результаты усвоения материала учащимися, планы его изучения, перечни основных опорных дат и понятий, исторических персоналий, средств обучения, отмечены межкурсовые связи. Помимо планирования учебного курса, содержит варианты заданий для уроков итогового повторения. 2-е издание, доработанное.
Майков Александр Николаевич История России. 6 класс. Проектирование учебного курса. Методические рекомендации
Методическое пособие предназначено для организации преподавания истории России по учебнику П.А. Баранова, И.М. Лебедевой, Н.Г. Шейко и др. (М.: Вентана Граф). К каждой из четырёх тем курса даются планируемые результаты усвоения материала учащимися, планы его изучения, перечни основных опорных дат и понятий, исторических персоналий, средств обучения, отмечены межкурсовые связи. Помимо планирования учебного курса, содержит варианты заданий для уроков итогового повторения. 2-е издание, доработанное.
Майков Александр Николаевич История России. 7 класс. Проектирование учебного курса. Методические рекомендации
Методическое пособие предназначено для организации преподавания истории России по учебнику П.А. Баранова, В.Г. Вовиной, И.М. Лебедевой и Н.Г. Шейко. К каждой из семи глав курса даются предполагаемые результаты усвоения учащимися материала, планы его изучения, перечни основных дат и понятий, исторических персоналий, средств обучения, указываются межкурсовые связи всеобщей истории и истории России. Помимо планирования, пособие содержит авторскую программу учебного курса. Приведённые памятки помогут учащимся овладеть навыками работы с учебником, иллюстрациями и историческими картинами, документами и письменными источниками.
Майков Александр Николаевич История России. 7 класс. Проектирование учебного курса. Методические рекомендации
Методическое пособие предназначено для организации преподавания истории России по учебнику П.А. Баранова, В.Г. Вовиной, И.М. Лебедевой и Н.Г. Шейко. К каждой из семи глав курса даются предполагаемые результаты усвоения учащимися материала, планы его изучения, перечни основных дат и понятий, исторических персоналий, средств обучения, указываются межкурсовые связи всеобщей истории и истории России. Помимо планирования, пособие содержит авторскую программу учебного курса. Приведённые памятки помогут учащимся овладеть навыками работы с учебником, иллюстрациями и историческими картинами, документами и письменными источниками.
Журавлева Ольга Николаевна История России: 10 класс. Проектирование учебного курса. Методические рекомендации
Учебно-методическое пособие предназначено для организации преподавания курса истории России по учебнику О.П. Журавлёвой, Т.И. Пашковой, Д.В. Кузина "История России с древнейших времён до середины XIX в." (базовый уровень). К каждой из шести крупных тем курса даются планируемые результаты усвоения учащимися материала, планы его изучения, перечни основных опорных понятий и дат, исторических персоналий, средств обучения. В пособии также представлены авторская учебная программа курса, примерное поурочное планирование, словарь терминов и понятий к тексту учебника, список дополнительной литературы, ответы и пояснения к тестовым заданиям учебника.
Журавлева Ольга Николаевна История России: 10 класс. Проектирование учебного курса. Методические рекомендации
Учебно-методическое пособие предназначено для организации преподавания курса истории России по учебнику О.П. Журавлёвой, Т.И. Пашковой, Д.В. Кузина "История России с древнейших времён до середины XIX в." (базовый уровень). К каждой из шести крупных тем курса даются планируемые результаты усвоения учащимися материала, планы его изучения, перечни основных опорных понятий и дат, исторических персоналий, средств обучения. В пособии также представлены авторская учебная программа курса, примерное поурочное планирование, словарь терминов и понятий к тексту учебника, список дополнительной литературы, ответы и пояснения к тестовым заданиям учебника.
Сорокина Елена Николаевна История России. 10 класс. Методическое пособие. ФГОС
Пособие входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха". Оно отражает особенности работы с учебником по истории России О.Н. Журавлёвой, Т.И. Пашковой, Д.В. Кузина (М.: Вентана-Граф) для учащихся 10 класса (базовый и углублённый уровни). Содержит подробное описание каждого урока с указанием целей, задач и типа урока, справочный материал, творческие задания, тексты для анализа. Книга окажет педагогу существенную помощь в организации различных форм проведения занятий. Наличие таблиц, схем, дополнительного материала существенно облегчит подготовку к ЕГЭ по истории России. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования (2012 г.). 2-е издание, доработанное и дополненное.
Сорокина Елена Николаевна История России. 10 класс. Методическое пособие. ФГОС
Пособие входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха". Оно отражает особенности работы с учебником по истории России О.Н. Журавлёвой, Т.И. Пашковой, Д.В. Кузина (М.: Вентана-Граф) для учащихся 10 класса (базовый и углублённый уровни). Содержит подробное описание каждого урока с указанием целей, задач и типа урока, справочный материал, творческие задания, тексты для анализа. Книга окажет педагогу существенную помощь в организации различных форм проведения занятий. Наличие таблиц, схем, дополнительного материала существенно облегчит подготовку к ЕГЭ по истории России. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования (2012 г.). 2-е издание, доработанное и дополненное.
Журавлева Ольга Николаевна История России: проектирование учебного курса. 11 класс. Методические рекомендации
Пособие предназначено для организации преподавания курса истории России по учебнику B.C. Измозика, С.Н. Рудника "История России" (базовый уровень) для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений. Планируемые результаты усвоения учащимися материала, планы его изучения, перечни основных опорных понятий и дат, исторических персоналий, средств обучения помогут учителю выстроить содержание урока, организовать познавательную деятельность выпускников в соответствии с учебной программой, текстом учебника и предлагаемой в нём системой вопросов и заданий.
Журавлева Ольга Николаевна История России: проектирование учебного курса. 11 класс. Методические рекомендации
Пособие предназначено для организации преподавания курса истории России по учебнику B.C. Измозика, С.Н. Рудника "История России" (базовый уровень) для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений. Планируемые результаты усвоения учащимися материала, планы его изучения, перечни основных опорных понятий и дат, исторических персоналий, средств обучения помогут учителю выстроить содержание урока, организовать познавательную деятельность выпускников в соответствии с учебной программой, текстом учебника и предлагаемой в нём системой вопросов и заданий.
Журавлева Ольга Николаевна История России. 10 класс. Тестовые задания. Уч. пособие для учащихся общеобразовательных учреждений
Тестовые задания составлены в соответствии с программой и учебником по истории для учащихся 10 класса, а также кодификатором для составления контрольно-измерительных материалов ЕГЭ. Предназначены для проверки уровня подготовки учащихся старших классов по курсу истории России и нацелены на усвоение имён, дат, понятий и терминов, хронологической последовательности исторических событий, причинно-следственных связей по темам курса. Пособие включает все виды тестовых заданий, используемых при сдаче ЕГЭ, а также олимпиадную работу по истории России для учащихся 10 класса. Для учащихся и абитуриентов, учителей, методистов, руководителей образовательных учреждений.
Алексашкина Людмила Николаевна, Гевуркова Елена Алексеевна, Ворожейкина Наталия Ивановна История России. 6-9 классы. Сборник контрольных работ. Методическое пособие. ФГОС
Сборник содержит материалы и рекомендации для контроля и оценки качества подготовки учащихся по отечественной истории в основной школе (6-9 классы). В него включены задания, позволяющие проверить различные компоненты подготовки учащихся: знание хронологии, фактов, понятий, причин и следствий событий, а также умения работать с историческими источниками, давать развёрнутую характеристику и оценку исторических событий и др. По основным разделам курса предложены варианты тематических и итоговых контрольных работ, а также подборки проверочных заданий, которые учитель может использовать для текущего контроля. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.)
Ванина Эмилия Владимировна, Данилова Анастасия Константиновна История Древнего мира. 5 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС
Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект "История Древнего мира" для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений. В ней представлены вопросы и задания различного характера, которые помогут не только закрепить, но и расширить знания по истории. В части заданий приводятся интересные исторические факты, касающиеся изучаемой темы. При выполнении некоторых из них учащимся помогут умения и навыки, полученные при изучении других школьных предметов, на уроках истории в первом полугодии, а также их жизненный опыт. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2010 г.). 2-е издание, дополненное, исправленное.
Баранов Петр Анатольевич История Средних веков. 6 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС
Предлагаемая рабочая тетрадь является частью учебно-методического комплекта по истории Средних веков для учащихся 6 класса общеобразовательных организаций. Включена в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха" и может быть использована для углублённого изучения истории. В тетрадь включены разноуровневые задания, направленные как на успешное освоение учащимися содержания курса, так и на развитие у них способности к познавательной деятельности. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). 2-е издание, исправленное и дополненное.
Гаевская Ольга Витальевна Фейсформинг. Уникальная гимнастика для омоложения лица
Наше лицо - это своего рода визитная карточка нашей личности, поэтому оно заслуживает регулярного и внимательного ухода. Отныне в вашем распоряжении - наисовременнейшее и наимощнейшее средство для воссоздания женской красоты. Фейсформинг - это уникальная и естественная альтернатива пластической хирургии. Этот метод включает в себя энергетическую гимнастику с элементами точечного массажа и йоги и позволяет добиться полного восстановления эластичности кожи. Для того, чтобы ощутить результат, достаточно нескольких дней тренировок. Вы не только помолодеете и похорошеете внешне, но и получите драгоценный бонус - оздоровление всего организма в целом. Фейсформинг - это всего 15 минут в день и безупречная красота на долгие годы!
Попова Юлия Сергеевна Как перестать храпеть и дать спать другим
Хороший, крепкий сон очень важен для здоровья. Человек, который храпит во сне, несомненно доставляет беспокойство окружающим, но главная проблема заключается не в этом. Храп является достаточно серьезным симптомом, свидетельствующим о возможных нарушениях в функционировании жизненно важных систем организма. В этой книге вы найдете подробную информацию о причинах, возможных последствиях и практически всех существующих на данный момент методах лечения этого заболевания, включая хирургические, аппаратные, медикаментозные, физиотерапевтические, профилактические и народные средства. Рекомендации ведущих специалистов по лечению храпа помогут вам найти наиболее подходящий для вас, легкий и комфортный способ решения этой проблемы.
Лебедков Александр Михайлович История Средних веков. 6 класс. Проектирование учебного курса. Методические рекомендации
Методическое пособие предназначено для организации преподавания истории Средних веков по учебнику Л. В.Искровской, С. Е.Федорова, Ю. В.Гурьяновой (М.: Вентана-Граф). К каждой из восьми тем курса даются планируемые результаты усвоения учащимися материала, планы его изучения, перечни основных опорных дат и понятий, исторических персоналий, средств обучения. Помимо планирования учебного курса, пособие содержит варианты задания для уроков итогово-обобщающего повторения. Их цель - максимально разнообразить, сделать более увлекательными занятия, помочь раскрыть творческий потенциал ученика.
Лебедков Александр Михайлович История Средних веков. 6 класс. Проектирование учебного курса. Методические рекомендации
Методическое пособие предназначено для организации преподавания истории Средних веков по учебнику Л. В.Искровской, С. Е.Федорова, Ю. В.Гурьяновой (М.: Вентана-Граф). К каждой из восьми тем курса даются планируемые результаты усвоения учащимися материала, планы его изучения, перечни основных опорных дат и понятий, исторических персоналий, средств обучения. Помимо планирования учебного курса, пособие содержит варианты задания для уроков итогово-обобщающего повторения. Их цель - максимально разнообразить, сделать более увлекательными занятия, помочь раскрыть творческий потенциал ученика.
Баско Нина Васильевна, Андреева Ирина Викторовна Словарь устаревшей лексики к произведениям русской классики
Как часто, читая русскую классику, мы чувствуем себя иностранцами, попавшими в неизвестную нам страну. Вспомним описание Хлестакова в гоголевском "Ревизоре": молодой человек щеголяет в платье, да ещё и в "партикулярном"! Для многих современных читателей это слово требует "перевода". Подобные трудности могут возникнуть при изучении произведений А. С. Пушкина, Л. Н. Толстого, Ф. М. Достоевского, А. П. Чехова и других известных авторов. Наш словарь содержит объяснение устаревших слов, фразеологических оборотов, устойчивых словосочетаний (названий государственных учреждений, должностей, форм обращения и т. д.). Иллюстративный материал представлен примерами из классической русской литературы конца XVIII - начала XX века. Словарь будет не только полезен, но и чрезвычайно интересен школьникам, студентам, преподавателям русского языка и литературы, а также самому широкому кругу читателей.
Андреевская Татьяна Павловна Всеобщая история. Проектирование учебного курса. 7 класс. Методические рекомендации
Методическое пособие предназначено для организации преподавания Всеобщей истории по учебнику В.В.Носкова, Т.П.Андреевской. К каждой из шести крупных тем курса даются планируемые результаты усвоения учащимися материала, перечни основных и опорных понятий и дат, исторических персонажей, средств обучения, отмечены межкурсовые связи. Помимо планирования учебного курса пособие содержит варианты проверочных контрольных работ к курсу. Их цель - максимально разнообразить, сделать более увлекательными занятия, помочь раскрыть творческий потенциал ученика.
Андреевская Татьяна Павловна Всеобщая история. Проектирование учебного курса. 7 класс. Методические рекомендации
Методическое пособие предназначено для организации преподавания Всеобщей истории по учебнику В.В.Носкова, Т.П.Андреевской. К каждой из шести крупных тем курса даются планируемые результаты усвоения учащимися материала, перечни основных и опорных понятий и дат, исторических персонажей, средств обучения, отмечены межкурсовые связи. Помимо планирования учебного курса пособие содержит варианты проверочных контрольных работ к курсу. Их цель - максимально разнообразить, сделать более увлекательными занятия, помочь раскрыть творческий потенциал ученика.
Носков Владимир Витальевич, Андреевская Татьяна Павловна Всеобщая история. 8 класс. Учебник. ФГОС
Учебник продолжает курс всеобщей истории стран Европы, Америки и Азии, который охватывает период от начала Наполеоновских войн до конца Первой мировой войны. В учебнике подробно рассматриваются вопросы международных отношений, выявляются источники колониальных войн и мировых конфликтов, показан переход стран Западной Европы на новый индустриальный уровень развития. Методический аппарат учебника ориентирован на развитие системы умений, необходимых для успешного освоения курса истории. Вопросы и задания, адаптированные тексты исторических документов, иллюстрации и картосхемы помогут в осмыслении учебного материала. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004г.). Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 2-е издание, исправленное и дополненное.
Хейфец Виктор Лазаревич, Северинов Константин Маркович, Хейфец Лазарь Соломонович Всеобщая история. 9 класс. Учебник. ФГОС
Учебник продолжает курс всеобщей истории, охватывая период с конца Первой мировой войны до современности. Сочетание страноведческого и проблемного подходов позволяет увидеть, как события в отдельных странах влияли на ход общемирового развития. Исторический процесс представлен в учебнике как закономерное движение общества по пути глобализации, роста взаимосвязанности и взаимозависимости стран мира. Методический аппарат ориентирован на развитие системы умений, необходимых учащимся для успешного освоения курса истории. Вопросы и задания, адаптированные тексты исторических документов, иллюстрации и картосхемы помогут в осмыслении учебного материала на самом доступном уровне. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2010 г.). Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 3-е издание, исправленное и дополненное.
Климов Олег Юрьевич, Носков Владимир Витальевич, Земляницин Владимир Александрович Всеобщая история. 10 класс. Учебник. Базовый уровень. Углубленный уровень. ФГОС
Учебник входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха" и обеспечивает изучение курса "Всеобщая история" как на базовом, так и на углублённом уровне. В нём рас­сказывается о многотысячелетнем пути развития человечества от появления на Земле человека и древнейших цивилизаций до Первой мировой войны и формирования индустриального общества. Методический аппарат учебника позволяет самостоятельно осуществлять анализ источников, высказывать свои предположения, дискутировать по узловым проблемам истории. Параграфы, отмеченные звёздочкой, могут быть использованы как дополнительные. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования (2012 г.). Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 2-е издание, доработанное.
Журавлева Ольга Николаевна Формирование антикоррупционного мировоззрения школьников на уроках истории и обществозн. 5-11 классы
Проблемы образования тесно связаны с проблемами общественного развития. Важная роль в становлении личности отводится школе. Воспитание непринятия молодым поколением коррупции как явления, абсолютно несовместимого с ценностями современного правового государства, - важнейшая задача школы. Активно идет поиск адекватных мер противодействия коррупции, и содержание школьных историко-обществоведческих курсов может внести свой вклад в создание антикоррупционной атмосферы в обществе, предупреждение коррупционного поведения граждан, формирование антикоррупционной устойчивости личности. Материалы пособия могут быть использованы на уроках, при подготовке программ и проведении занятий элективных курсов, внеклассных мероприятий и др. Предназначено для учителей истории и обществознания, методистов, преподавателей системы повышения квалификации педагогов. Рекомендовано Региональным экспертным советом Комитета по образованию правительства Санкт-Петербурга для использования в практической деятельности учителей общеобразовательных учреждений.
Соболева Ольга Борисовна Обществознание. 6 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС
Рабочая тетрадь входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха". Может быть использована при работе с учебником "Обществознание" для учащихся 6 класса общеобразовательных организаций (авторы В.В. Барабанов, И.П. Насонова). Вопросы и задания, включённые в тетрадь, составлены в соответствии с содержанием учебника, что позволит учителю организовать учебную деятельность шестиклассников на уроке и дома. Также предлагаются задания, дополняющие содержание учебника, которые сориентированы на развитие у учащихся умений и навыков познания себя и окружающего мира. Соответствует федеральному государственному образовательном)' стандарту основного общего образования (2010 г.) 2-е издание, доработанное и дополненное.
Соболева Ольга Борисовна Обществознание. 6 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС
Рабочая тетрадь входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха". Может быть использована при работе с учебником "Обществознание" для учащихся 6 класса общеобразовательных организаций (авторы В.В. Барабанов, И.П. Насонова). Вопросы и задания, включённые в тетрадь, составлены в соответствии с содержанием учебника, что позволит учителю организовать учебную деятельность шестиклассников на уроке и дома. Также предлагаются задания, дополняющие содержание учебника, которые сориентированы на развитие у учащихся умений и навыков познания себя и окружающего мира. Соответствует федеральному государственному образовательном)' стандарту основного общего образования (2010 г.) 2-е издание, доработанное и дополненное.
Лебедков Александр Михайлович Обществознание. 6 класс. Проектирование учебного курса. Методические рекомендации. ФГОС
Учебно-методическое пособие предназначено для организации преподавания курса обществознания в 6 классе по учебнику В.В. Баранова, И.П. Насоновой. К каждой из пяти тем курса даются предполагаемые результаты усвоения учащимися материала, планы его изучения, перечни основных опорных понятий и терминов, проблем. Устанавливаются логические связи между понятиями курса. Помимо планирования учебного курса, пособие содержит варианты заданий для уроков итогового - обобщающего повторения. Их цель - разнообразить, сделать более увлекательными занятия, помочь раскрыть творческий потенциал учеников. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). 2-е издание, доработанное.
Лебедков Александр Михайлович Обществознание. 6 класс. Проектирование учебного курса. Методические рекомендации. ФГОС
Учебно-методическое пособие предназначено для организации преподавания курса обществознания в 6 классе по учебнику В.В. Баранова, И.П. Насоновой. К каждой из пяти тем курса даются предполагаемые результаты усвоения учащимися материала, планы его изучения, перечни основных опорных понятий и терминов, проблем. Устанавливаются логические связи между понятиями курса. Помимо планирования учебного курса, пособие содержит варианты заданий для уроков итогового - обобщающего повторения. Их цель - разнообразить, сделать более увлекательными занятия, помочь раскрыть творческий потенциал учеников. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). 2-е издание, доработанное.
Лебедков Александр Михайлович Обществознание. 6 класс. Проектирование учебного курса. Методические рекомендации. ФГОС
Учебно-методическое пособие предназначено для организации преподавания курса обществознания в 6 классе по учебнику В.В. Баранова, И.П. Насоновой. К каждой из пяти тем курса даются предполагаемые результаты усвоения учащимися материала, планы его изучения, перечни основных опорных понятий и терминов, проблем. Устанавливаются логические связи между понятиями курса. Помимо планирования учебного курса, пособие содержит варианты заданий для уроков итогового - обобщающего повторения. Их цель - разнообразить, сделать более увлекательными занятия, помочь раскрыть творческий потенциал учеников. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). 2-е издание, доработанное.
Соболева Ольга Борисовна Обществознание. 7 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС
Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект "Обществознание" для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений. Содержащиеся в ней разнообразные вопросы и задания помогут учащимся закрепить основные социологические понятия, понять социальные процессы, происходящие в обществе, осознать своё место и роль в обществе. Задания повышенной сложности обозначены звёздочкой (*). Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.). 2-е издание, исправленное и дополненное.
Соболева Ольга Борисовна Обществознание. 7 класс. Рабочая тетрадь. ФГОС
Рабочая тетрадь входит в учебно-методический комплект "Обществознание" для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений. Содержащиеся в ней разнообразные вопросы и задания помогут учащимся закрепить основные социологические понятия, понять социальные процессы, происходящие в обществе, осознать своё место и роль в обществе. Задания повышенной сложности обозначены звёздочкой (*). Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.). 2-е издание, исправленное и дополненное.
Лебедков Александр Михайлович Обществознание. 7 класс. Проектирование учебного курса
Методическое пособие предназначено для организации преподавания обществознания в 7 классе по учебнику О.Б. Соболевой, Р.П. Корсуна (М.: Вентана-Граф). К каждой из четырех тем курса даются планируемые результаты усвоения учащимися материала, планы его изучения, перечни основных опорных понятий и терминов, указываются логические связи между понятиями курса. Помимо планирования учебного курса содержит варианты заданий для уроков итогово-обобщающего повторения. Их цель - максимально разнообразить, сделать более увлекательными занятия, помочь раскрыть творческий потенциал ученика.
Лебедков Александр Михайлович Обществознание. 7 класс. Проектирование учебного курса
Методическое пособие предназначено для организации преподавания обществознания в 7 классе по учебнику О.Б. Соболевой, Р.П. Корсуна (М.: Вентана-Граф). К каждой из четырех тем курса даются планируемые результаты усвоения учащимися материала, планы его изучения, перечни основных опорных понятий и терминов, указываются логические связи между понятиями курса. Помимо планирования учебного курса содержит варианты заданий для уроков итогово-обобщающего повторения. Их цель - максимально разнообразить, сделать более увлекательными занятия, помочь раскрыть творческий потенциал ученика.
Лебедков Александр Михайлович Обществознание. 7 класс. Проектирование учебного курса
Методическое пособие предназначено для организации преподавания обществознания в 7 классе по учебнику О.Б. Соболевой, Р.П. Корсуна (М.: Вентана-Граф). К каждой из четырех тем курса даются планируемые результаты усвоения учащимися материала, планы его изучения, перечни основных опорных понятий и терминов, указываются логические связи между понятиями курса. Помимо планирования учебного курса содержит варианты заданий для уроков итогово-обобщающего повторения. Их цель - максимально разнообразить, сделать более увлекательными занятия, помочь раскрыть творческий потенциал ученика.
Соболева Ольга Борисовна, Чайка Виктрия Николаевна Обществознание. Право в жизни человека, общества и государства. 8 класс. Учебник. ФГОС
Данное издание, входящее в систему "Алгоритм успеха", является частью единой линии учебной литературы по обществознанию для основной и средней школы. В учебнике рассматриваются проблемы влияния права на общественную жизнь и жизнь личности. В доступной форме излагаются основные юридические понятия, сообщаются сведения о правах и обязанностях граждан РФ. Особый акцент сделан на правовом статусе несовершеннолетних. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 3-е издание, исправленное и дополненное.
Соболева Ольга Борисовна, Чайка Виктрия Николаевна Обществознание. Право в жизни человека, общества и государства. 8 класс. Учебник. ФГОС
Данное издание, входящее в систему "Алгоритм успеха", является частью единой линии учебной литературы по обществознанию для основной и средней школы. В учебнике рассматриваются проблемы влияния права на общественную жизнь и жизнь личности. В доступной форме излагаются основные юридические понятия, сообщаются сведения о правах и обязанностях граждан РФ. Особый акцент сделан на правовом статусе несовершеннолетних. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 3-е издание, исправленное и дополненное.
Лебедков Александр Михайлович Обществознание 8 класс. Проектирование учебного курса
Методические рекомендации предназначены для организации преподавания обществознания в 8 классе по учебнику О.Б. Соболевой, В.Н. Чайки (М.: Вентана-Граф). К каждой из четырёх тем курса даются планируемые результаты усвоения учащимися материала, планы его изучения, перечни основных и дополнительных понятий и терминов, средства обучения. Помимо планирования учебного курса, пособие содержит программу курса, а также варианты заданий для уроков итогово-обобщающего повторения.
Лебедков Александр Михайлович Обществознание 8 класс. Проектирование учебного курса
Методические рекомендации предназначены для организации преподавания обществознания в 8 классе по учебнику О.Б. Соболевой, В.Н. Чайки (М.: Вентана-Граф). К каждой из четырёх тем курса даются планируемые результаты усвоения учащимися материала, планы его изучения, перечни основных и дополнительных понятий и терминов, средства обучения. Помимо планирования учебного курса, пособие содержит программу курса, а также варианты заданий для уроков итогово-обобщающего повторения.
Лебедков Александр Михайлович Обществознание 8 класс. Проектирование учебного курса
Методические рекомендации предназначены для организации преподавания обществознания в 8 классе по учебнику О.Б. Соболевой, В.Н. Чайки (М.: Вентана-Граф). К каждой из четырёх тем курса даются планируемые результаты усвоения учащимися материала, планы его изучения, перечни основных и дополнительных понятий и терминов, средства обучения. Помимо планирования учебного курса, пособие содержит программу курса, а также варианты заданий для уроков итогово-обобщающего повторения.
Королева Галина Эриковна Экономика. 10-11 классы. Проектирование учебного курса: Методические рекомендации
Методические рекомендации призваны помочь учителю в организации преподавания курса экономики. Издание содержит программу курса, тематическое планирование, вопросы контроля знаний учащихся, ответы к заданиям практикума и учебника по экономике. Рассматриваемые темы сгруппированы в соответствии со структурой стандарта среднего (полного) общего образования по экономике на базовом уровне. Для каждой темы курса представлены цели изучения, состав изучаемых экономических понятий, порядок использования материалов учебно-методического комплекта. Адресовано учителям школ, гимназий, колледжей, преподающим курс экономики. Пособие может быть использовано также в учебном процессе по любым программам экономического образования.
Королева Галина Эриковна Экономика. 10-11 классы. Практикум. В 2-х частях. Часть 1. ФГОС
Практикум адресован учителям и учащимся школ, гимназий, колледжей, изучающих курс экономики на базовом уровне. Он может быть использован также в учебном процессе, организованном по любым программам экономического образования. Практикум входит в комплект пособий к учебнику Королёвой Г.Э., Бурмистровой Т.В. "Экономика: 10-11 классы". Темы практикума сгруппированы в соответствии со структурой стандарта среднего (полного) образования по экономике на базовом уровне. В нём даётся краткое изложение теоретического материала с включением простых логических схем и таблиц с незаполненными графами, предназначенных для заполнения на уроке, а также содержится блок вопросов и заданий, тестов к каждой теме. Пособие может быть использовано при подготовке к ЕГЭ по обществознанию.
Королева Галина Эриковна Экономика. 10-11 классы. Практикум для учащихся общеобраз. учреждений. В 2-x частях. Часть 2. ФГОС
Практикум входит в учебно-методический комплект "Экономика", включенный в систему "Алгоритм успеха". Он адресован учащимся школ, гимназий, колледжей, изучающим курс экономики на базовом уровне. Он может быть использован также в учебном процессе, организованном по любым программам экономического образования. В пособии даётся краткое изложение теоретического материала с включением простых логических схем и таблиц, предназначенных для заполнения на уроке, а также содержится блок вопросов и заданий, тестов к каждой теме. Пособие может быть использовано при подготовке к ЕГЭ по обществознанию. Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования (2012 г.).
Королева Галина Эриковна Экономика. 10-11 класс. Раздаточные материалы. ФГОС
Пособие входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха". Раздаточные материалы по экономике адресованы старшеклассникам и учителям, преподающим курс "Экономика" ("Обществознание"). Цветные логические схемы формата А4 иллюстрируют состав и взаимосвязи ключевых экономических понятий по 30 темам. Издание поможет ученикам и преподавателям более эффективно использовать учебное время при объяснении материала и при повторении пройденного, а также на стадии подготовки к ЕГЭ по курсу "Обществознание" (раздел "Экономика"). Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования (2012 г.).
Плешаков Андрей Анатольевич, Крючкова Елена Алексеевна Окружающий мир. 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2-х частях
Окружающий мир. 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2-х частях. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 9-е издание.
Летягин Александр Анатольевич География. Начальный курс: 6 класс. Примерное поурочное планирование. Методическое пособие
Программа и поурочное планирование по начальному курсу географии (6 класс) составлены в соответствии со стандартом основного общего образования по географии. Структура и содержание программы и поурочного планирования объединяют традиционный подход к преподаванию, хорошо знакомый учителям географии, и главные положения современной концепции географического образования. Поурочное планирование составлено в двух вариантах, соответствующих базисному учебному плану (35 часов), по которому география в 6 классе изучается в объеме 35 часов или 70 часов. Учебник "География. Начальный курс" соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.)
Летягин Александр Анатольевич География. Начальный курс: 6 класс. Примерное поурочное планирование. Методическое пособие
Программа и поурочное планирование по начальному курсу географии (6 класс) составлены в соответствии со стандартом основного общего образования по географии. Структура и содержание программы и поурочного планирования объединяют традиционный подход к преподаванию, хорошо знакомый учителям географии, и главные положения современной концепции географического образования. Поурочное планирование составлено в двух вариантах, соответствующих базисному учебному плану (35 часов), по которому география в 6 классе изучается в объеме 35 часов или 70 часов. Учебник "География. Начальный курс" соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.)
Летягин Александр Анатольевич География. Начальный курс: 6 класс. Примерное поурочное планирование. Методическое пособие
Программа и поурочное планирование по начальному курсу географии (6 класс) составлены в соответствии со стандартом основного общего образования по географии. Структура и содержание программы и поурочного планирования объединяют традиционный подход к преподаванию, хорошо знакомый учителям географии, и главные положения современной концепции географического образования. Поурочное планирование составлено в двух вариантах, соответствующих базисному учебному плану (35 часов), по которому география в 6 классе изучается в объеме 35 часов или 70 часов. Учебник "География. Начальный курс" соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.)
Душина Ираида Владимировна География. 7 класс. Рабочая тетрадь к учебнику И.В. Душиной "Материки, океаны, народы и страны"
Рабочая тетрадь является частью учебного комплекта по географии и содержит задания, направленные на работу с учебником и атласом. Пособие позволяет учителю организовать дифференцированную практическую деятельность учеников, эффективно осуществлять контроль знаний, способствует закреплению основных географических понятий, усвоению фактов и закономерностей курса географии 7 класса.
Душина Ираида Владимировна География. 7 класс. Рабочая тетрадь к учебнику И.В. Душиной "Материки, океаны, народы и страны"
Рабочая тетрадь является частью учебного комплекта по географии и содержит задания, направленные на работу с учебником и атласом. Пособие позволяет учителю организовать дифференцированную практическую деятельность учеников, эффективно осуществлять контроль знаний, способствует закреплению основных географических понятий, усвоению фактов и закономерностей курса географии 7 класса.
Пятунин Владимир Борисович, Таможняя Елена Александровна География Россия. Природа. Население. 8 класс. Примерное поурочное планирование
Программа и поурочное планирование курса отражают основные направления модернизации школьного географического образования: интеграцию физико- и экономико-географических знаний, гуманизацию, экологизацию, усиление практической направленности через повышение внимания к изучению природы и населения своего региона.
Пятунин Владимир Борисович, Таможняя Елена Александровна География Россия. Природа. Население. 8 класс. Примерное поурочное планирование
Программа и поурочное планирование курса отражают основные направления модернизации школьного географического образования: интеграцию физико- и экономико-географических знаний, гуманизацию, экологизацию, усиление практической направленности через повышение внимания к изучению природы и населения своего региона.
Пятунин Владимир Борисович, Таможняя Елена Александровна География Россия. Природа. Население. 8 класс. Примерное поурочное планирование
Программа и поурочное планирование курса отражают основные направления модернизации школьного географического образования: интеграцию физико- и экономико-географических знаний, гуманизацию, экологизацию, усиление практической направленности через повышение внимания к изучению природы и населения своего региона.
Пятунин Владимир Борисович, Таможняя Елена Александровна География. 8 класс. Тестовые задания к учебнику В.Б. Пятунина "География России. Природа. Население"
Тестовые задания составлены в соответствии с программой и учебником для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений "География России. Природа. Население" и предназначены для проверки уровня подготовки учащихся по курсу географии. По форме задания приближены к тем, которые школьникам предстоит выполнять в рамках единого государственного экзамена (ЕГЭ). Пособие включает все виды тестовых заданий, используемых при сдаче ЕГЭ.
Пятунин Владимир Борисович, Таможняя Елена Александровна География. 8 класс. Тестовые задания к учебнику В.Б. Пятунина "География России. Природа. Население"
Тестовые задания составлены в соответствии с программой и учебником для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений "География России. Природа. Население" и предназначены для проверки уровня подготовки учащихся по курсу географии. По форме задания приближены к тем, которые школьникам предстоит выполнять в рамках единого государственного экзамена (ЕГЭ). Пособие включает все виды тестовых заданий, используемых при сдаче ЕГЭ.
Пятунин Владимир Борисович, Таможняя Елена Александровна География. 8 класс. Тестовые задания к учебнику В.Б. Пятунина "География России. Природа. Население"
Тестовые задания составлены в соответствии с программой и учебником для учащихся 8 класса общеобразовательных учреждений "География России. Природа. Население" и предназначены для проверки уровня подготовки учащихся по курсу географии. По форме задания приближены к тем, которые школьникам предстоит выполнять в рамках единого государственного экзамена (ЕГЭ). Пособие включает все виды тестовых заданий, используемых при сдаче ЕГЭ.
Таможняя Елена Александровна, Беловолова Елена Александровна География России. Хозяйство. Природно-хозяйственные регионы. 9 кл. Примерное поурочное планирование
Примерное поурочное планирование является составной частью учебно-методического комплекта по курсу "География России" в 8-9 классах. Пособие предназначено для планирования работы учителя географии по изучению школьниками второй части единого комплексного курса "География России" в 9 классе.
Таможняя Елена Александровна, Беловолова Елена Александровна География России. Хозяйство. Природно-хозяйственные регионы. 9 кл. Примерное поурочное планирование
Примерное поурочное планирование является составной частью учебно-методического комплекта по курсу "География России" в 8-9 классах. Пособие предназначено для планирования работы учителя географии по изучению школьниками второй части единого комплексного курса "География России" в 9 классе.
Таможняя Елена Александровна, Беловолова Елена Александровна География России. Хозяйство. Природно-хозяйственные регионы. 9 кл. Примерное поурочное планирование
Примерное поурочное планирование является составной частью учебно-методического комплекта по курсу "География России" в 8-9 классах. Пособие предназначено для планирования работы учителя географии по изучению школьниками второй части единого комплексного курса "География России" в 9 классе.
Беловолова Елена Александровна Формирование ключевых компетенций на уроках географии. 6-9 классы. Методическое пособие ФГОС
Практическая направленность обучения - основной путь формирования ключевых компетенций школьников. В данном пособии предлагается вариант реализации принципа практической направленности обучения в курсе географии (основная школа). В пособии освещаются теоретические аспекты данного принципа и приводятся методические рекомендации по организации и проведению практических работ. Особое внимание уделено проблеме системности практических работ, мотивации учащихся к практической деятельности. Основу предлагаемой методики составляет система практических работ, представленная в учебно-методическом комплекте (линия учебников под общей редакцией чл.-корр. РАО В.П.Дронова), выпущенном Издательским центром "Вентана-Граф". Разработки итоговых практических работ представлены в приложении в форме картотеки. Пособие написано на основе передового педагогического опыта и личного педагогического опыта Е.А. Беловоловой и ее исследований в ряде школ. Адресовано учителям географии.
Беловолова Елена Александровна Формирование ключевых компетенций на уроках географии. 6-9 классы. Методическое пособие ФГОС
Практическая направленность обучения - основной путь формирования ключевых компетенций школьников. В данном пособии предлагается вариант реализации принципа практической направленности обучения в курсе географии (основная школа). В пособии освещаются теоретические аспекты данного принципа и приводятся методические рекомендации по организации и проведению практических работ. Особое внимание уделено проблеме системности практических работ, мотивации учащихся к практической деятельности. Основу предлагаемой методики составляет система практических работ, представленная в учебно-методическом комплекте (линия учебников под общей редакцией чл.-корр. РАО В.П.Дронова), выпущенном Издательским центром "Вентана-Граф". Разработки итоговых практических работ представлены в приложении в форме картотеки. Пособие написано на основе передового педагогического опыта и личного педагогического опыта Е.А. Беловоловой и ее исследований в ряде школ. Адресовано учителям географии.
Беловолова Елена Александровна Формирование ключевых компетенций на уроках географии. 6-9 классы. Методическое пособие ФГОС
Практическая направленность обучения - основной путь формирования ключевых компетенций школьников. В данном пособии предлагается вариант реализации принципа практической направленности обучения в курсе географии (основная школа). В пособии освещаются теоретические аспекты данного принципа и приводятся методические рекомендации по организации и проведению практических работ. Особое внимание уделено проблеме системности практических работ, мотивации учащихся к практической деятельности. Основу предлагаемой методики составляет система практических работ, представленная в учебно-методическом комплекте (линия учебников под общей редакцией чл.-корр. РАО В.П.Дронова), выпущенном Издательским центром "Вентана-Граф". Разработки итоговых практических работ представлены в приложении в форме картотеки. Пособие написано на основе передового педагогического опыта и личного педагогического опыта Е.А. Беловоловой и ее исследований в ряде школ. Адресовано учителям географии.
Воронина Галина Анатольевна, Федорова Марина Зотовна Основы рационального питания. 10-11 класс. Учебное пособие
Предлагаемый элективный курс ориентирован на учащихся профильных классов и может использоваться в предпрофильном обучении. Пособие дополняет и расширяет знания по биологии, а также формирует навыки здорового образа жизни. Содержание курса предполагает применение таких образовательных технологий, как метод портфолио и метод проектов. В пособие включены сведения о значении и необходимом количестве основных компонентов пищи для людей разного возраста и рода деятельности, а также гигиене питания. Представлены материалы о возможном загрязнении продуктов питания. Рассматриваются вопросы рационального питания с учетом экологических аспектов.
Емельянова Елена Олеговна, Иванова Раиса Георгиевна Именные реакции в органической химии. 10-11 классы. Учебное пособие для общеобразоват. учрежд.
Материал учебного пособия расширяет и систематизирует сведения об именных реакциях и механизмах их протекания. Издание предназначено для школьников с разными познавательными интересами: как тех, кто выбрал химию в качестве профильного предмета, так и тех, кто изучает её как общеобразовательный предмет. Работая по пособию, учащиеся расширят знания о теоретических аспектах реакций, получат представление о прикладном значении результатов экспериментального исследования и технологических способов осуществления реакций, познакомятся с жизнью учёных, с особенностями исторической обстановки, в которой им приходилось трудиться. В издании приведены карты заданий для организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся, инструкции по проведению демонстрационных и лабораторных опытов. 2-е издание, исправленное.
Сухова Тамара Сергеевна, Драгомилов Александр Григорьевич Природоведение. 5 класс
Основная задача учебника - помочь детям осознать единство и взаимосвязи живой и неживой природы, опираясь на общие естественнонаучные понятия и раскрывая уникальность жизни на нашей планете. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.) Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации 3-е издание, переработанное
Сухова Тамара Сергеевна Природоведение. 5 класс. Рабочая тетрадь №1
В тетради представлена система заданий для организации индивидуальной и дифференцированной практической работы учащихся при изучении материала учебника Т.С. Суховой, А.Г. Драгомилова "Природоведение" для 5 класса (М.: Вентана-Граф, 2008). Особое внимание уделяется развитию мышления, учебной деятельности, исследовательских навыков и умений учеников, а также формированию у них ценностных мировоззренческих представлений о природе. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.). 2-е издание, переработанное.
Сухова Тамара Сергеевна Природоведение. 5 класс. Рабочая тетрадь №2 для учащихся общеобразовательных учреждений
В тетради представлена система заданий для организации индивидуальной и дифференцированной практической работы учащихся при изучении материала учебника Т.С.Суховой, А.Г.Драгомилова "Природоведение. 5 класс" (М. : Вентана-Граф, 2008). Особое внимание уделяется развитию мышления, учебной деятельности, исследовательских навыков и умений учеников, а также формированию у них ценностных мировоззренческих представлений о природе. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.). 2-е издание, переработанное.
Сухова Тамара Сергеевна Природоведение. 5 класс. Методическое пособие
В пособии, разработанном к учебнику "Природоведение. 5 класс" (авторы Т.С. Сухова, А.Г. Драгомилов), представлены концепция учебника, программа курса, методические рекомендации к проведению уроков.
Сухова Тамара Сергеевна Природоведение. 5 класс. Методическое пособие
В пособии, разработанном к учебнику "Природоведение. 5 класс" (авторы Т.С. Сухова, А.Г. Драгомилов), представлены концепция учебника, программа курса, методические рекомендации к проведению уроков.
Сухова Т. С., Пономарева И. Н., Строганов В. И. Природоведение. Биология. Экология. 5-11 классы. Программы
В сборник включены авторские программы: по природоведению для 5 класса; по биологии для 6-9 классов и 10-11 классов (базовый и профильный уровни обучения); по экологии для 6-9 классов. Программы разработаны в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (2004 г.). Все учебники, созданные по этим программам, имеют грифы Министерства образования и науки Российской Федерации и выпущены в свет Издательским центром "Вентана-Граф". Адресовано учителям, методистам и студентам педагогических образовательных учреждений. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (2004 г.).
Сухова Т. С., Пономарева И. Н., Строганов В. И. Природоведение. Биология. Экология. 5-11 классы. Программы
В сборник включены авторские программы: по природоведению для 5 класса; по биологии для 6-9 классов и 10-11 классов (базовый и профильный уровни обучения); по экологии для 6-9 классов. Программы разработаны в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (2004 г.). Все учебники, созданные по этим программам, имеют грифы Министерства образования и науки Российской Федерации и выпущены в свет Издательским центром "Вентана-Граф". Адресовано учителям, методистам и студентам педагогических образовательных учреждений. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (2004 г.).
Сухова Т. С., Пономарева И. Н., Строганов В. И. Природоведение. Биология. Экология. 5-11 классы. Программы
В сборник включены авторские программы: по природоведению для 5 класса; по биологии для 6-9 классов и 10-11 классов (базовый и профильный уровни обучения); по экологии для 6-9 классов. Программы разработаны в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (2004 г.). Все учебники, созданные по этим программам, имеют грифы Министерства образования и науки Российской Федерации и выпущены в свет Издательским центром "Вентана-Граф". Адресовано учителям, методистам и студентам педагогических образовательных учреждений. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (2004 г.).
Сухова Т. С., Пономарева И. Н., Строганов В. И. Природоведение. Биология. Экология. 5-11 классы. Программы
В сборник включены авторские программы: по природоведению для 5 класса; по биологии для 6-9 классов и 10-11 классов (базовый и профильный уровни обучения); по экологии для 6-9 классов. Программы разработаны в соответствии с федеральным компонентом государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (2004 г.). Все учебники, созданные по этим программам, имеют грифы Министерства образования и науки Российской Федерации и выпущены в свет Издательским центром "Вентана-Граф". Адресовано учителям, методистам и студентам педагогических образовательных учреждений. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования (2004 г.).
Шурхал Лидия Ивановна Биология. 7 класс. Дидактические карточки
Пособие предназначено для организации самостоятельной работы учащихся и представляет собой набор дидактических карточек, составленных с учётом требований к учебной подготовке школьников. Пособие соответствует программе по биологии для 7 класса и содержанию учебника по биологии для 7 класса (автор В.М. Константинов). Задания в карточках направлены на развитие у школьников умений и навыков репродуктивной деятельности, а также умений применять знания в нестандартных учебных ситуациях, творчески мыслить, наблюдать, сравнивать, делать выводы. Пособие поможет учителю организовывать дифференцированный подход к обучению школьников как при проверке знаний и умений, так и при объяснении и закреплении нового материала. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004г.)
Шурхал Лидия Ивановна Биология. 7 класс. Дидактические карточки
Пособие предназначено для организации самостоятельной работы учащихся и представляет собой набор дидактических карточек, составленных с учётом требований к учебной подготовке школьников. Пособие соответствует программе по биологии для 7 класса и содержанию учебника по биологии для 7 класса (автор В.М. Константинов). Задания в карточках направлены на развитие у школьников умений и навыков репродуктивной деятельности, а также умений применять знания в нестандартных учебных ситуациях, творчески мыслить, наблюдать, сравнивать, делать выводы. Пособие поможет учителю организовывать дифференцированный подход к обучению школьников как при проверке знаний и умений, так и при объяснении и закреплении нового материала. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004г.)
Пономарева Ирина Николаевна, Корнилова Ольга Анатольевна, Симонова Людмила Владимировна Биология. 10 класс. Методическое пособие. Базовый уровень. ФГОС
Методическое пособие адресовано учителю и может быть использовано при работе с учебником "Биология: базовый уровень" для 10 класса (авт. Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Лощилина Т.Е.). В пособии приведены авторская образовательная программа по биологии для старшей школы (базовый уровень), примерное поурочно-тематическое планирование и методические рекомендации к урокам биологии в 10 классе. Предложен также дополнительный методический материал, характеризующий позицию авторов по обновлению содержания учебника биологии для 10 класса. В приложении приведены: стандарт среднего (полного) общего образования по биологии (10-11 кл.), обязательный минимум содержания основных образовательных программ по биологии, требования к уровню подготовки выпускников. 2-е издание, переработанное.
Пономарева Ирина Николаевна, Корнилова Ольга Анатольевна, Симонова Людмила Владимировна Биология. 10 класс. Методическое пособие. Базовый уровень. ФГОС
Методическое пособие адресовано учителю и может быть использовано при работе с учебником "Биология: базовый уровень" для 10 класса (авт. Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Лощилина Т.Е.). В пособии приведены авторская образовательная программа по биологии для старшей школы (базовый уровень), примерное поурочно-тематическое планирование и методические рекомендации к урокам биологии в 10 классе. Предложен также дополнительный методический материал, характеризующий позицию авторов по обновлению содержания учебника биологии для 10 класса. В приложении приведены: стандарт среднего (полного) общего образования по биологии (10-11 кл.), обязательный минимум содержания основных образовательных программ по биологии, требования к уровню подготовки выпускников. 2-е издание, переработанное.
Пономарева Ирина Николаевна, Козлова Татьяна Александровна Биология. 10 класс. Профильный уровень. Рабочая тетрадь для общеобразоват. учреждений. ФГОС
Рабочая тетрадь разработана к учебнику "Биология. Профильный уровень" для учащихся 10 класса (авт. И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Л.В. Симонова). Предлагаемые в ней задания, имеющие познавательно-обучающий характер, соответствуют разделам и параграфам учебника. Они позволят учителю организовать дифференцированную практическую работу десятиклассников, а ученикам - приобрести прочные знания по биологии. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования (2004 г.)
Пономарева Ирина Николаевна, Козлова Татьяна Александровна Биология. 10 класс. Профильный уровень. Рабочая тетрадь для общеобразоват. учреждений. ФГОС
Рабочая тетрадь разработана к учебнику "Биология. Профильный уровень" для учащихся 10 класса (авт. И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Л.В. Симонова). Предлагаемые в ней задания, имеющие познавательно-обучающий характер, соответствуют разделам и параграфам учебника. Они позволят учителю организовать дифференцированную практическую работу десятиклассников, а ученикам - приобрести прочные знания по биологии. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования (2004 г.)
Пономарева Ирина Николаевна, Корнилова Ольга Анатольевна, Симонова Людмила Владимировна Биология. 11 класс. Профильный уровень. Учебник
Курс биологии 11 класса, представленный в учебнике, раскрывается на основе знаний, полученных учащимися в предшествующих классах, и является логическим продолжением курса 10 класса, посвященного общебиологическим вопросам. Свойства живой материи рассматриваются на разных уровнях её организации: организменном, клеточном и молекулярном. Учебный материал разделён на три раздела и одиннадцать глав, каждая из которых завершается материалами для самоконтроля и развития творческих возможностей учащихся. Текст учебника иллюстрирован и дополнен словарём терминов изучаемых разделов биологии. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования (2004 г.). Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Пономарева Ирина Николаевна, Корнилова Ольга Анатольевна, Симонова Людмила Владимировна Биология. 11 класс. Профильный уровень. Учебник
Курс биологии 11 класса, представленный в учебнике, раскрывается на основе знаний, полученных учащимися в предшествующих классах, и является логическим продолжением курса 10 класса, посвященного общебиологическим вопросам. Свойства живой материи рассматриваются на разных уровнях её организации: организменном, клеточном и молекулярном. Учебный материал разделён на три раздела и одиннадцать глав, каждая из которых завершается материалами для самоконтроля и развития творческих возможностей учащихся. Текст учебника иллюстрирован и дополнен словарём терминов изучаемых разделов биологии. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования (2004 г.). Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Козлова Татьяна Александровна, Пономарева Ирина Николаевна Биология. 11 класс. Профильный уровень. Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений
Рабочая тетрадь разработана к учебнику "Биология: Профильный уровень" для учащихся 11 класса (авт. И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Л.В. Симонова). Предлагаемые в ней задания, имеющие познавательно-обучающий характер, соответствуют разделам и параграфам учебника. Они позволят учителю организовать дифференцированную практическую работу десятиклассников, а ученикам - приобрести прочные знания по биологии.
Козлова Татьяна Александровна, Пономарева Ирина Николаевна Биология. 11 класс. Профильный уровень. Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений
Рабочая тетрадь разработана к учебнику "Биология: Профильный уровень" для учащихся 11 класса (авт. И.Н. Пономарева, О.А. Корнилова, Л.В. Симонова). Предлагаемые в ней задания, имеющие познавательно-обучающий характер, соответствуют разделам и параграфам учебника. Они позволят учителю организовать дифференцированную практическую работу десятиклассников, а ученикам - приобрести прочные знания по биологии.
Дмитриева Татьяна Андреевна, Сухова Тамара Сергеевна Биология. 6 класс. Рабочая тетрадь №2. ФГОС
В тетради представлена система заданий, выстроенная в логике учебника "Биология. 6 класс" (авторы: Т.С. Сухова, Т.А. Дмитриева) и позволяющая организовать индивидуальную и дифференцированную работу учащихся в классе и дома. Задания предусматривают работу с рисунками, схемами, текстом учебника, опыты и наблюдения. Предлагаемые задания по выбору учащихся; опыты, проводимые в домашних условиях, и задания для самоконтроля рассчитаны на высокий уровень самостоятельности учащихся. Особое внимание уделяется развитию мышления, исследовательских умений и навыков учеников, их деятельному участию в учебном процессе. Входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха". 2-е издание, переработанное.
Дмитриева Татьяна Андреевна, Сухова Тамара Сергеевна Биология. 6 класс. Рабочая тетрадь №2. ФГОС
В тетради представлена система заданий, выстроенная в логике учебника "Биология. 6 класс" (авторы: Т.С. Сухова, Т.А. Дмитриева) и позволяющая организовать индивидуальную и дифференцированную работу учащихся в классе и дома. Задания предусматривают работу с рисунками, схемами, текстом учебника, опыты и наблюдения. Предлагаемые задания по выбору учащихся; опыты, проводимые в домашних условиях, и задания для самоконтроля рассчитаны на высокий уровень самостоятельности учащихся. Особое внимание уделяется развитию мышления, исследовательских умений и навыков учеников, их деятельному участию в учебном процессе. Входит в систему учебно-методических комплектов "Алгоритм успеха". 2-е издание, переработанное.
Солодова Елена Александровна Биология. 6 класс. Тестовые задания. Дидактические материалы. ФГОС
Сборник тестовых заданий по биологии предназначен для учащихся 6 класса и призван помочь школьникам в изучении ботаники. Тестовые задания дают возможность проверить свои знания и облегчают запоминание учебного материала. Книга будет полезной учителям, так как позволяет проконтролировать усвоение материала учащимися. Учителя могут использовать сборник как в текущем обучении, так и для организации проверочных и контрольных работ по курсу биологии 6 класса. Пособие является приложением к учебнику "Биология" авторов И.Н. Пономаревой, О.А. Корниловой, В.С. Кучменко, выпускаемому издательским центром "Вентана-Граф", но может также использоваться и вместе с другими учебниками. Адресовано учащимся общеобразовательных учреждений, учителям и родителям.
Солодова Елена Александровна Биология. 6 класс. Тестовые задания. Дидактические материалы. ФГОС
Сборник тестовых заданий по биологии предназначен для учащихся 6 класса и призван помочь школьникам в изучении ботаники. Тестовые задания дают возможность проверить свои знания и облегчают запоминание учебного материала. Книга будет полезной учителям, так как позволяет проконтролировать усвоение материала учащимися. Учителя могут использовать сборник как в текущем обучении, так и для организации проверочных и контрольных работ по курсу биологии 6 класса. Пособие является приложением к учебнику "Биология" авторов И.Н. Пономаревой, О.А. Корниловой, В.С. Кучменко, выпускаемому издательским центром "Вентана-Граф", но может также использоваться и вместе с другими учебниками. Адресовано учащимся общеобразовательных учреждений, учителям и родителям.
Солодова Елена Александровна Биология. Тестовые задания. 7 класс. Дидактические материалы. ФГОС
Пособие содержит тестовые задания к курсу биологии 7 класса общеобразовательных учреждений, по разделу "зоология". Книга позволяет ученику проверить свои знания по зоологии и облегчает запоминание учебного материала. Учитель с её помощью может вести текущий контроль знаний учащихся и проводить контрольные работы по всем темам курса курса. Пособие является приложением к учебнику "Биология" для 7 класса (авторы - В.М. Константинов, В.Г. Бабенко, В.С. Кучменко), который выпускается издательским центром "Вентана-Граф", но может быть использована и вместе с другими учебниками. Адресовано учащимся общеобразовательных учреждений, учителям и родителям.
Солодова Елена Александровна Биология. Тестовые задания. 7 класс. Дидактические материалы. ФГОС
Пособие содержит тестовые задания к курсу биологии 7 класса общеобразовательных учреждений, по разделу "зоология". Книга позволяет ученику проверить свои знания по зоологии и облегчает запоминание учебного материала. Учитель с её помощью может вести текущий контроль знаний учащихся и проводить контрольные работы по всем темам курса курса. Пособие является приложением к учебнику "Биология" для 7 класса (авторы - В.М. Константинов, В.Г. Бабенко, В.С. Кучменко), который выпускается издательским центром "Вентана-Граф", но может быть использована и вместе с другими учебниками. Адресовано учащимся общеобразовательных учреждений, учителям и родителям.
Боголюбов А.С., Жданова О., Лазарева Н. С., Васюкова О. В. Определитель деревьев в весенне-летний период
Основное назначение данного определителя - помочь начинающим исследователям природы узнать правильные научные названия самых распространенных растений, произрастающих в средней полосе России (преимущественно на ее европейской территории). Система определения, положенная в основу данного определителя, является "графической" "дихотомической". Она представляет собой так называемую "бродилку" (по выражению современных детей), т.е. предполагает прохождение пути, обозначенного стрелками, от точки старта (на первой странице) до изображения искомого растения, с последовательными ответами "ДА" или "НЕТ" на вопросы о его внешнем строении. В качестве определительных признаков выбраны особенности листорасположения и строения листьев (форма и тип листа, жилкование, опушение, форма края, основания и верхушки листа). Определитель представляет собой цветную "таблицу-раскладушку", напечатанную на плотной ламинированной бумаге размером 840х290 мм (4 листа формата А4, сложенные "гармошкой" и складывающиеся в лист формата А4). В определитель включено 37 видов, произрастающих в окрестностях населенных пунктов средней полосы - в лесах, по окраинам полей, водоемов и болот, - как "коренные жители" нашей местности, так и завезенные извне и уже ставшие неотъемлемой частью нашей флоры.
Боголюбов А.С., Жданова О., Лазарева Н. С., Васюкова О. В. Определитель деревьев в весенне-летний период
Основное назначение данного определителя - помочь начинающим исследователям природы узнать правильные научные названия самых распространенных растений, произрастающих в средней полосе России (преимущественно на ее европейской территории). Система определения, положенная в основу данного определителя, является "графической" "дихотомической". Она представляет собой так называемую "бродилку" (по выражению современных детей), т.е. предполагает прохождение пути, обозначенного стрелками, от точки старта (на первой странице) до изображения искомого растения, с последовательными ответами "ДА" или "НЕТ" на вопросы о его внешнем строении. В качестве определительных признаков выбраны особенности листорасположения и строения листьев (форма и тип листа, жилкование, опушение, форма края, основания и верхушки листа). Определитель представляет собой цветную "таблицу-раскладушку", напечатанную на плотной ламинированной бумаге размером 840х290 мм (4 листа формата А4, сложенные "гармошкой" и складывающиеся в лист формата А4). В определитель включено 37 видов, произрастающих в окрестностях населенных пунктов средней полосы - в лесах, по окраинам полей, водоемов и болот, - как "коренные жители" нашей местности, так и завезенные извне и уже ставшие неотъемлемой частью нашей флоры.
Боголюбов А.С., Жданова О., Лазарева Н. С., Васюкова О. В. Определитель деревьев в весенне-летний период
Основное назначение данного определителя - помочь начинающим исследователям природы узнать правильные научные названия самых распространенных растений, произрастающих в средней полосе России (преимущественно на ее европейской территории). Система определения, положенная в основу данного определителя, является "графической" "дихотомической". Она представляет собой так называемую "бродилку" (по выражению современных детей), т.е. предполагает прохождение пути, обозначенного стрелками, от точки старта (на первой странице) до изображения искомого растения, с последовательными ответами "ДА" или "НЕТ" на вопросы о его внешнем строении. В качестве определительных признаков выбраны особенности листорасположения и строения листьев (форма и тип листа, жилкование, опушение, форма края, основания и верхушки листа). Определитель представляет собой цветную "таблицу-раскладушку", напечатанную на плотной ламинированной бумаге размером 840х290 мм (4 листа формата А4, сложенные "гармошкой" и складывающиеся в лист формата А4). В определитель включено 37 видов, произрастающих в окрестностях населенных пунктов средней полосы - в лесах, по окраинам полей, водоемов и болот, - как "коренные жители" нашей местности, так и завезенные извне и уже ставшие неотъемлемой частью нашей флоры.
Боголюбов А.С., Лазарева Н. С., Васюкова О. В. Определитель кустарников, кустарничков и лиан в весенне-летний период
Основное назначение определителя - помочь начинающим исследователям природы узнать научные названия самых распространенных в Средней полосе России кустарников, кустарничков и лиан. В определитель включено 39 видов растений, растущих в лесах, по окраинам полей, водоемов, болот и населенных пунктов, а также в садах и парках. Включенные в определитель виды составляют примерно 80% от общей численности (встречаемости) кустарников, кустарничков и лиан Средней полосы, поэтому данный определитель может быть использован только как первый шаг в знакомстве с этими растениями.
Боголюбов А.С., Лазарева Н. С., Васюкова О. В. Определитель кустарников, кустарничков и лиан в весенне-летний период
Основное назначение определителя - помочь начинающим исследователям природы узнать научные названия самых распространенных в Средней полосе России кустарников, кустарничков и лиан. В определитель включено 39 видов растений, растущих в лесах, по окраинам полей, водоемов, болот и населенных пунктов, а также в садах и парках. Включенные в определитель виды составляют примерно 80% от общей численности (встречаемости) кустарников, кустарничков и лиан Средней полосы, поэтому данный определитель может быть использован только как первый шаг в знакомстве с этими растениями.
Боголюбов А.С., Лазарева Н. С., Васюкова О. В. Определитель кустарников, кустарничков и лиан в весенне-летний период
Основное назначение определителя - помочь начинающим исследователям природы узнать научные названия самых распространенных в Средней полосе России кустарников, кустарничков и лиан. В определитель включено 39 видов растений, растущих в лесах, по окраинам полей, водоемов, болот и населенных пунктов, а также в садах и парках. Включенные в определитель виды составляют примерно 80% от общей численности (встречаемости) кустарников, кустарничков и лиан Средней полосы, поэтому данный определитель может быть использован только как первый шаг в знакомстве с этими растениями.
Боголюбов А.С., Жданова О., Лазарева Н. С., Васюкова О. В. Определитель травянистых растений по цветкам. Растения водоемов и заболоченных лугов
Основное назначение определителя - помочь начинающим любителям природы узнать научные названия самых распространенных травянистых растений, цветущих с мая по сентябрь по берегам водоемов, на заболоченных и влажных лугах и болотах Средней полосы России. В большинстве своем эти растения предпочитают переувлажненную почву и встречаются обычно недалеко от водоема или прямо в воде рек, ручьев, озер и водохранилищ.
Боголюбов А.С., Жданова О., Лазарева Н. С., Васюкова О. В. Определитель травянистых растений по цветкам. Растения водоемов и заболоченных лугов
Основное назначение определителя - помочь начинающим любителям природы узнать научные названия самых распространенных травянистых растений, цветущих с мая по сентябрь по берегам водоемов, на заболоченных и влажных лугах и болотах Средней полосы России. В большинстве своем эти растения предпочитают переувлажненную почву и встречаются обычно недалеко от водоема или прямо в воде рек, ручьев, озер и водохранилищ.
Боголюбов А.С., Жданова О., Лазарева Н. С., Васюкова О. В. Определитель травянистых растений по цветкам. Растения водоемов и заболоченных лугов
Основное назначение определителя - помочь начинающим любителям природы узнать научные названия самых распространенных травянистых растений, цветущих с мая по сентябрь по берегам водоемов, на заболоченных и влажных лугах и болотах Средней полосы России. В большинстве своем эти растения предпочитают переувлажненную почву и встречаются обычно недалеко от водоема или прямо в воде рек, ручьев, озер и водохранилищ.
Хижнякова Людмила Степановна, Синявина Анна Афанасьевна, Холина Светлана Александровна Физика: рабочие программы учителя: 7-11 классы
Программы по физике основного общего образования (7-9 классы) и среднего (полного) общего образования (10-11 классы) представляют единую концепцию преподавания физики в средней школе на базе элементов современной физической картины мира. Структура предложенного в программах курса систематизирована по физическим явлениям - механическим, тепловым, электромагнитным, квантовым. Системообразующими факторами являются основные факты, понятия, модели, законы, практические приложения.
Хижнякова Людмила Степановна, Синявина Анна Афанасьевна, Холина Светлана Александровна Физика: рабочие программы учителя: 7-11 классы
Программы по физике основного общего образования (7-9 классы) и среднего (полного) общего образования (10-11 классы) представляют единую концепцию преподавания физики в средней школе на базе элементов современной физической картины мира. Структура предложенного в программах курса систематизирована по физическим явлениям - механическим, тепловым, электромагнитным, квантовым. Системообразующими факторами являются основные факты, понятия, модели, законы, практические приложения.
Хижнякова Людмила Степановна, Синявина Анна Афанасьевна, Холина Светлана Александровна Физика: рабочие программы учителя: 7-11 классы
Программы по физике основного общего образования (7-9 классы) и среднего (полного) общего образования (10-11 классы) представляют единую концепцию преподавания физики в средней школе на базе элементов современной физической картины мира. Структура предложенного в программах курса систематизирована по физическим явлениям - механическим, тепловым, электромагнитным, квантовым. Системообразующими факторами являются основные факты, понятия, модели, законы, практические приложения.
Хижнякова Людмила Степановна, Синявина Анна Афанасьевна Физика. 7 класс. Учебник. ФГОС
Настоящее издание вместе с рабочими тетрадями, тетрадью для лабораторных работ и методическим пособием для учителей входит в учебно-методический комплект по физике для 7 класса. Комплект является частью системы "Алгоритм успеха". Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.). Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. Издание второе, переработанное
Хижнякова Людмила Степановна, Синявина Анна Афанасьевна, Холина Светлана Александровна Физика. 7 класс. Рабочая тетрадь № 1 для учащихся общеобразовательных организаций. ФГОС
Рабочие тетради № 1 и 2 вместе с учебником, тетрадью для лабораторных работ, методическим пособием для учителя составляют учебно-методический комплект по физике для 7 класса общеобразовательных учреждений. Комплект является частью системы "Алгоритм успеха". В тетради № 1 представлены задания по темам: "Физические методы исследования природы", "Механическое движение: перемещение, скорость, ускорение", "Законы движения", "Силы в механике". Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. 2-е издание, переработанное.
Хижнякова Людмила Степановна, Синявина Анна Афанасьевна, Холина Светлана Александровна Физика. 7 класс. Рабочая тетрадь № 2 для учащихся общеобразовательных учреждений. ФГОС
Рабочие тетради № 1 и 2 вместе с учебником, тетрадью для лабораторных работ, методическим пособием для учителя составляют учебно-методический комплект по физике для 7 класса общеобразовательных учреждений. Комплект является частью системы "Алгоритм успеха". В тетради № 2 представлены задания по темам "Законы сохранения в механике", "Равновесие сил. Простые механизмы", "Гидро и аэростатика". Соответствует ФГОС. Издание второе, переработанное.
Хижнякова Людмила Степановна, Синявина Анна Афанасьевна, Холина Светлана Александровна Физика. 7 класс. Тетрадь для лабораторных работ для учащихся общеобразовательных учреждений
Рабочие тетради № 1 и 2 вместе с учебником, тетрадью для лабораторных работ, методическим пособием для учителя составляют учебно-методический комплект по физике для 7 класса общеобразовательных учреждений. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования.
Хижнякова Людмила Степановна, Синявина Анна Афанасьевна, Холина Светлана Александровна, Шилова Серафима Федоровна Физика. 7 класс. Методическое пособие. ФГОС
Методическое пособие адресовано учителям, работающим по УМК по физике 7 класса Л.С. Хижняковой и А.А. Синявиной. В нём представлены методические основы и технологии обучения физике в 7 классе. Методическое пособие вместе с учебником, рабочими тетрадями, тетрадью для лабораторных работ входит в УМК по физике для 7 класса. Комплект является частью системы "Алгоритм успеха". Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). 2-е издание, переработанное.
Хижнякова Людмила Степановна, Синявина Анна Афанасьевна, Холина Светлана Александровна, Шилова Серафима Федоровна Физика. 7 класс. Методическое пособие. ФГОС
Методическое пособие адресовано учителям, работающим по УМК по физике 7 класса Л.С. Хижняковой и А.А. Синявиной. В нём представлены методические основы и технологии обучения физике в 7 классе. Методическое пособие вместе с учебником, рабочими тетрадями, тетрадью для лабораторных работ входит в УМК по физике для 7 класса. Комплект является частью системы "Алгоритм успеха". Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.). 2-е издание, переработанное.
Восканян Альберт Георгиевич Кабинет физики в школе. Методическое пособие
В книге рассмотрены педагогико-эргономические, санитарно-гигиенические и другие требования, предъявляемые к кабинету физики общеобразовательного учреждения. На основе современных нормативных документов даны рекомендации по планировке типового кабинета физики, оснащению его мебелью, стационарной аппаратурой и средствами обучения, организации рабочих мест и подводке к ним коммуникаций, подготовке и проведению учебного эксперимента. Книга адресована учителям и методистам общеобразовательных учреждений, она может быть использована также студентами педагогических вузов и специалистами, занимающимися созданием оборудования для школьного кабинета физики.
Восканян Альберт Георгиевич Кабинет физики в школе. Методическое пособие
В книге рассмотрены педагогико-эргономические, санитарно-гигиенические и другие требования, предъявляемые к кабинету физики общеобразовательного учреждения. На основе современных нормативных документов даны рекомендации по планировке типового кабинета физики, оснащению его мебелью, стационарной аппаратурой и средствами обучения, организации рабочих мест и подводке к ним коммуникаций, подготовке и проведению учебного эксперимента. Книга адресована учителям и методистам общеобразовательных учреждений, она может быть использована также студентами педагогических вузов и специалистами, занимающимися созданием оборудования для школьного кабинета физики.
Восканян Альберт Георгиевич Кабинет физики в школе. Методическое пособие
В книге рассмотрены педагогико-эргономические, санитарно-гигиенические и другие требования, предъявляемые к кабинету физики общеобразовательного учреждения. На основе современных нормативных документов даны рекомендации по планировке типового кабинета физики, оснащению его мебелью, стационарной аппаратурой и средствами обучения, организации рабочих мест и подводке к ним коммуникаций, подготовке и проведению учебного эксперимента. Книга адресована учителям и методистам общеобразовательных учреждений, она может быть использована также студентами педагогических вузов и специалистами, занимающимися созданием оборудования для школьного кабинета физики.
Грачев Александр Васильевич, Погожев Владимир Александрович, Вишнякова Екатерина Анатольевна, Боков Павел Юрьевич Физика. 9 класс. Рабочая тетрадь №1. ФГОС
Рабочие тетради № 1, 2 и 3 вместе с учебником, тетрадью для лабораторных работ, методическим пособием для учителя составляют учебно-методический комплект по физике для 9 класса общеобразовательных учреждений. В тетради № 1 представлены задания по темам "Кинематика" и "Динамика".
Грачев Александр Васильевич, Погожев Владимир Александрович, Вишнякова Екатерина Анатольевна, Боков Павел Юрьевич Физика. 9 класс. Рабочая тетрадь №2. ФГОС
Рабочие тетради №1, 2 и 3 вместе с учебником, тетрадью для лабораторных работ, методическим пособием для учителя составляют учебно-методический комплект по физике для 9 класса общеобразовательных учреждений. В тетради № 2 представлены задания по темам "Механическая работа. Механическая энергия. Закон сохранения механической энергии", "Статика", "Механические колебания и волны", "Электромагнитные колебания и волны".
Грачев Александр Васильевич, Погожев Владимир Александрович, Вишнякова Екатерина Анатольевна, Боков Павел Юрьевич Физика. 9 класс. Рабочая тетрадь №3 для учащихся общеобразовательных учреждений
Рабочие тетради №1, 2 и 3 вместе с учебником, тетрадью для лабораторных работ, методическим пособием для учителя составляют учебно-методический комплект по физике для 9 класса общеобразовательных учреждений. В тетради №3 представлены задания по темам: "Электромагнитные колебания и волны", "Оптика", "Физика атома и атомного ядра", а также задания для подготовки к государственной итоговой аттестации. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.).
Сауров Юрий Аркадьевич, Орлов Владимир Алексеевич Практика решения физических задач. 10-11 классы. Учебное пособие
Основная цель пособия - развитие интереса учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений к физике, формирование более глубокого понимания физических явлений и законов на основе решения специально подобранных задач и методики их решения. Учебное пособие адресовано прежде всего старшеклассникам, в том числе абитуриентам, которым предстоит сдавать единый государственный экзамен (ЕГЭ) по физике, а также учителям, студентам педагогических вузов. Книга будет полезна всем, кто хочет улучшить свои знания по физике и освоить методы решения физических задач.
Кузнецова Нинель Евгеньевна, Гара Наталья Николаевна Химия. Рабочие программы учителя. 8-11 классы
Издание содержит программы по химии для 8-9 классов, созданных авторским коллективом под руководством Н.Е. Кузнецовой. Они предназначены для обучения химии в основной школе и средней (полной) общеобразовательной школе на базовом и профильном уровне. Структура рабочих программ соответствует федеральному государственному стандарту общего образования, содержание курса химии соответствует Федеральному компоненту государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по химии.
Кузнецова Нинель Евгеньевна, Гара Наталья Николаевна Химия. Рабочие программы учителя. 8-11 классы
Издание содержит программы по химии для 8-9 классов, созданных авторским коллективом под руководством Н.Е. Кузнецовой. Они предназначены для обучения химии в основной школе и средней (полной) общеобразовательной школе на базовом и профильном уровне. Структура рабочих программ соответствует федеральному государственному стандарту общего образования, содержание курса химии соответствует Федеральному компоненту государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по химии.
Кузнецова Нинель Евгеньевна, Гара Наталья Николаевна Химия. Рабочие программы учителя. 8-11 классы
Издание содержит программы по химии для 8-9 классов, созданных авторским коллективом под руководством Н.Е. Кузнецовой. Они предназначены для обучения химии в основной школе и средней (полной) общеобразовательной школе на базовом и профильном уровне. Структура рабочих программ соответствует федеральному государственному стандарту общего образования, содержание курса химии соответствует Федеральному компоненту государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по химии.
Гара Наталья Николаевна, Зуева Марта Васильевна В химической лаборатории. 8 класс. Рабочая тетрадь для учащихся. ФГОС
Предлагается для организации самостоятельных работ, связанных с проведением химического эксперимента. Предлагается для организации самостоятельных работ, связанных с проведением химического эксперимента. Тематика заданий соответствует содержанию учебника "Химия-8" (авт. Н.Е. Кузнецова и др.). Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.
Кузнецова Нинель Евгеньевна, Гара Наталья Николаевна Химия. 10 класс. Базовый уровень. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. ФГОС
Учебник предназначен для изучения химии в старшей школе на базовом уровне. Разделение текста на основной и дополнительный позволит использовать его также в тех образовательных учреждениях, которые имеют возможность выделить на изучение химии дополнительный час в неделю. В этом случае обязательным становится изучение материала, отмеченного знаком, выделенного в учебнике шрифтом, отличным от основного, и дополнительного материала, приведенного в конце каждой главы. Учебник может быть использован также при изучении химии в образовательных учреждениях среднего профессионального образования. Соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования (2004 г.). Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 2-е издание, переработанное.
Кузнецова Нинель Евгеньевна, Левкин Антон Николаевич, Шаталов Максим Анатольевич Химия. 11 класс. Базовый уровень. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений
Учебник предназначен для изучения химии в старшей школе на базовом уровне. Предложенный курс ориентирован на обобщение и систематизацию изученного прежде материала. Дополнительный материал познавательного характера выделен шрифтом, отличным от основного. 2-е издание, переработанное.
Карцова Анна Алексеевна, Левкин Антон Николаевич Химия. 10-11 классы. Программа
Издание содержит авторскую программу курса химии 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Программа предусматривает изучение химии на профильном уровне: органической - в 10 классе, общей и неорганической - в 11 классе. Соответствует учебникам для 10 класса и 11 класса авторов А.А. Карповой и A.M. Лёвкина. В Приложении дано поурочное планирование курса, рассчитанное на 3, 4 и 5 учебных часов в неделю. Соответствует федеральному компонент)' государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования (2004 г.).
Карцова Анна Алексеевна, Левкин Антон Николаевич Химия. 10-11 классы. Программа
Издание содержит авторскую программу курса химии 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Программа предусматривает изучение химии на профильном уровне: органической - в 10 классе, общей и неорганической - в 11 классе. Соответствует учебникам для 10 класса и 11 класса авторов А.А. Карповой и A.M. Лёвкина. В Приложении дано поурочное планирование курса, рассчитанное на 3, 4 и 5 учебных часов в неделю. Соответствует федеральному компонент)' государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования (2004 г.).
Карцова Анна Алексеевна, Левкин Антон Николаевич Химия. 10 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений (профильный уровень)
Учебник предназначен для изучения химии в старшей школе на профильном уровне. В учебнике содержится дополнительная информация для углубленного изучения органической химии, а также интересные факты и сведения, способствующие расширению кругозора учащихся. В конце каждого параграфа предлагаются разноуровневые задания и задачи. В учебнике помещены практикум, включающий лабораторные опыты и практические работы, и приложения справочного содержания. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования (2004 г.). Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.
Карцова Анна Алексеевна, Левкин Антон Николаевич Задачник по химии. 10 класс. Для учащихся общеобразовательных учреждений
Сборник задач и упражнений по органической химии предназначен для учащихся 10 классов общеобразовательных учреждений. Он окажет помощь старшеклассникам не только в закреплении и углублении знаний по органической химии, но и в подготовке к сдаче единого государственного экзамена (ЕГЭ) по химии. В пособии предлагаются задачи и упражнения разной степени сложности, поэтому его можно использовать при изучении химии как на базовом, так и на профильном уровне. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования (2004 г.).
Денисова Ольга Ивановна Формирование компетенций на уроках химии. 8 класс. Методическое пособие
Методическое пособие предназначено для учителей общеобразовательных учреждений- В нём представлены оригинальные разработки уроков некоторых тем курса химии 8 класса. Уроки построены в соответствии с новейшими образовательными технологиями, с учётом современных требований. В пособии содержатся конспекты уроков, составленные в игровой форме, и творческие домашние задания. Данное пособие можно использовать как для изучения соответствующих тем курса химии, так и для организации внеурочных мероприятий.
Денисова Ольга Ивановна Формирование компетенций на уроках химии. 8 класс. Методическое пособие
Методическое пособие предназначено для учителей общеобразовательных учреждений- В нём представлены оригинальные разработки уроков некоторых тем курса химии 8 класса. Уроки построены в соответствии с новейшими образовательными технологиями, с учётом современных требований. В пособии содержатся конспекты уроков, составленные в игровой форме, и творческие домашние задания. Данное пособие можно использовать как для изучения соответствующих тем курса химии, так и для организации внеурочных мероприятий.
Иванова Раиса Георгиевна, Каверина Аделаида Александровна Сера, азот и их соединения. Основные принципы химического производства. 8-9 классы
Пособие предназначено для учащихся 8-9 классов общеобразовательных учреждений. В пособии представлен наглядный материал в виде схем и рисунков по курсу химии 8 и 9 классов, а также комплект разноуровневых вопросов и заданий для самостоятельной работы учащихся на уроке и дома. Некоторые из них сформулированы в форме заданий для единого государственного экзамена. Пособие можно использовать при работе с любыми учебниками, рекомендованными для изучения химии в основной школе.
Воскобойникова Нинэль Петровна, Галыгина Ирина Владимировна, Галыгина Лилия Владимировна Химия. 10 класс. Дидактические карточки
Учебное пособие предназначено для учителей, учащихся, родителей. Пособие содержит алгоритмы, блок-схемы и модели, облегчающие усвоение органической химии базового и профильного уровней федерального образовательного государственного стандарта полной средней школы; справки с теоретическими сведениями; задания для само- и взаимоконтроля. Пособие может быть полезно студентам педагогических вузов.
Назарова Татьяна Сергеевна Кабинет химии в школе. Методическое пособие
В книге рассматриваются вопросы организации и оборудования кабинета химии, рационального использования и хранения разных видов учебных пособий, ведения лабораторного хозяйства, оснащения кабинета современными техническими средствами, создания комплексов и системы оборудования, научной организации труда учителя. Значительная часть книги посвящена характеристике кабинетных модулей, составляющих учебную предметную среду кабинета химии различного уровня: базового, углублённого, профильного. Особое внимание уделено демонстрационному и ученическому химическому эксперименту. Даны рекомендации по изготовлению учебных пособий в условиях школы. В книге показаны пути развития кабинета химии, превращение его в школьную химическую лабораторию для проведения занятий с применением разных организационных форм, методов и технологий обучения. Включение аттестационного листа позволит учителю достаточно объективно оценить оснащение кабинета химии и составить перспективный план его развития. В приложениях представлены "Перечень учебного оборудования для общеобразовательных школ", а также "Наборы химических реактивов". Книга адресована учителям химии, естествознания, методистам, студентам педагогических вузов, а также специалистам по вопросам конструирования и изготовления учебного оборудования.
Назарова Татьяна Сергеевна Кабинет химии в школе. Методическое пособие
В книге рассматриваются вопросы организации и оборудования кабинета химии, рационального использования и хранения разных видов учебных пособий, ведения лабораторного хозяйства, оснащения кабинета современными техническими средствами, создания комплексов и системы оборудования, научной организации труда учителя. Значительная часть книги посвящена характеристике кабинетных модулей, составляющих учебную предметную среду кабинета химии различного уровня: базового, углублённого, профильного. Особое внимание уделено демонстрационному и ученическому химическому эксперименту. Даны рекомендации по изготовлению учебных пособий в условиях школы. В книге показаны пути развития кабинета химии, превращение его в школьную химическую лабораторию для проведения занятий с применением разных организационных форм, методов и технологий обучения. Включение аттестационного листа позволит учителю достаточно объективно оценить оснащение кабинета химии и составить перспективный план его развития. В приложениях представлены "Перечень учебного оборудования для общеобразовательных школ", а также "Наборы химических реактивов". Книга адресована учителям химии, естествознания, методистам, студентам педагогических вузов, а также специалистам по вопросам конструирования и изготовления учебного оборудования.
Назарова Татьяна Сергеевна Кабинет химии в школе. Методическое пособие
В книге рассматриваются вопросы организации и оборудования кабинета химии, рационального использования и хранения разных видов учебных пособий, ведения лабораторного хозяйства, оснащения кабинета современными техническими средствами, создания комплексов и системы оборудования, научной организации труда учителя. Значительная часть книги посвящена характеристике кабинетных модулей, составляющих учебную предметную среду кабинета химии различного уровня: базового, углублённого, профильного. Особое внимание уделено демонстрационному и ученическому химическому эксперименту. Даны рекомендации по изготовлению учебных пособий в условиях школы. В книге показаны пути развития кабинета химии, превращение его в школьную химическую лабораторию для проведения занятий с применением разных организационных форм, методов и технологий обучения. Включение аттестационного листа позволит учителю достаточно объективно оценить оснащение кабинета химии и составить перспективный план его развития. В приложениях представлены "Перечень учебного оборудования для общеобразовательных школ", а также "Наборы химических реактивов". Книга адресована учителям химии, естествознания, методистам, студентам педагогических вузов, а также специалистам по вопросам конструирования и изготовления учебного оборудования.
Аспицкая Альбина Федоровна Проверь свои знания по химии. 8-9 классы. Система разноуровневых заданий для выпускников осн. школы
Учебное пособие предназначено для проверки знаний учащихся 8-9 классов по всем учебным элементам содержания образовательного стандарта основного общего образования по химии. В сборник включены задания трех уровней сложности. Учащиеся могут самостоятельно проверить свои знания по химии и восполнить недостающие знания по предмету. Такой подход способствует сознательному изучению химии и прививает навыки самостоятельной работы с учебным материалом. Кроме того, данное пособие поможет при подготовке к итоговой аттестации выпускников основной школы. Пособие может быть использовано также учителями химии как в процессе закрепления изученного материала, так и для организации проверки усвоения знаний учащихся. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.).
Аспицкая Альбина Федоровна Проверь свои знания по химии. 8-9 классы. Система разноуровневых заданий для выпускников осн. школы
Учебное пособие предназначено для проверки знаний учащихся 8-9 классов по всем учебным элементам содержания образовательного стандарта основного общего образования по химии. В сборник включены задания трех уровней сложности. Учащиеся могут самостоятельно проверить свои знания по химии и восполнить недостающие знания по предмету. Такой подход способствует сознательному изучению химии и прививает навыки самостоятельной работы с учебным материалом. Кроме того, данное пособие поможет при подготовке к итоговой аттестации выпускников основной школы. Пособие может быть использовано также учителями химии как в процессе закрепления изученного материала, так и для организации проверки усвоения знаний учащихся. Соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов основного общего образования (2004 г.).


Булгаковская энциклопедия