Виртуальная экскурсия по булгаковской Москве

Все рубрики



~ Книжный каталог на Bulgakov.ru ~

Динозавры
Рискните отправиться в далекое прошлое - и вы встретитесь к лицу с динозаврами! Купив книгу "Динозавры" вы узнаете много необычного о жизни динозавров - невообразимых гигантах, невероятно сильных рогачах и опасных охотниках. Открывая замаскированные окошки-сюрпризы с интересными фактами и отыскивая на страницах книги крошечных ящеров, увлеченный ребенок будет занят часами. В книге "Динозавры" Вы найдете: - Изумительные яркие, красочные иллюстрации - В комплекте с книгой есть увеличительное стекло - Страницы сделаны из качественного картона - Множество окошек с сюрпризами внутри ждут маленького исследователя древнего мира динозавров.
Пугающие насекомые
Книга-панорама "Пугающие насекомые" Встретит вас многообразием многоногих, порхающих, шустрых, ползающих, жужжащих и незаметных представителей мира насекомых. На каждой страничке Вас ждут невероятные факты из жизни жутких хищных многоножек, отвратительных липких слизней и незаметных камуфлированных насекомых. Отыскивая на страничках книги крошечных паучков и открывая окошки-сюрпризы, увлеченный ребенок будет занят часами.
Тело человека
Из книги "Тело человека" вы узнаете невероятные вещи о тайнах человеческого мозга и о том, почему мы слышим, видим и ощущаем вкус. Проследите путь пищи, которую мы съедаем, и оцените выносливость человеческого сердца - 100000 ударов в день! Ярко иллюстрированная книга-панорама "Тело Человека" наполнена интересными фактами и невероятными подробностями в замаскированных окошках-сюрпризах. Отыщи на страницах крошечные изображения и читай о потрясающих секретах собственного тела. - внутри на страницах книги вы найдете окошечки с интересными фактами об анатомии человека - иллюстрации яркие и сочные - страницы картонные - книга рассчитана на школьный возраст К книге "Тело человека" прилагается увеличительное стекло.
Бертрам Рюдигер Магическая четверка спасает мир с помощью карманного фонарика, волшебного зелья
Сказочная страна Нирвания, эльфы, говорящий дракон, волшебники и другие загадочные существа ждут тебя на страницах этой книжки. Ты прочитаешь, какие невероятные приключения пришлось пережить мальчику Лео в чужом мире, куда он попал вовсе не по своей воле, и узнаешь, смог ли он вернуться домой. Из первой книги серии "Магическая четверка" Вы узнаете что: - Отто (самый последний волшебник в Нирвании) - Эльфира (самая сильная девочка-полуэльф) - Флёкхен (самый симпатичный дракон) - Лео (самый обыкновенный мальчик) - …и есть Магическая четверка.
Бертрам Рюдигер Магическая четверка спасает мир с помощью гремящей музыки, чана для рыбы и непродуманного плана
Книга "магическая четверка спасает мир с помощью гремящей музыки, чана для рыбы и непродуманного плана" вторая книга серии "Магическая четверка". Купив книгу серии "магическая четверка" Вы погрузитесь в мир страны Нирвании, эльфов, говорящих драконов, волшебников и других загадочных существ, живущих на страницах этой книги. Вы прочитаете, какие невероятные приключения пришлось пережить мальчику Лео в чужом мире, куда он попал сначала не по своей воле, а потом нашел там друзей и вернулся туда вновь, чтобы им помочь. Для младшего и среднего школьного возраста.
Торри Мишель Случай с ужасным тираннозавром
Детский детектив "Случай с ужасным тиранозавром" продолжает серию Дойл и Фосси, научные детективы". В этой книге вашему вниманию предлагаются несколько загадок для расследования, а также интересные игры и эксперименты для настоящих ученых, которые вы можете попробовать провести сами. Откройте баночки для хранения образцов и проб, выучите азбуку Морзе - и вы готовы! Для младшего и среднего школьного возраста.
Торри Мишель Случай с ужасным тираннозавром
Детский детектив "Случай с ужасным тиранозавром" продолжает серию Дойл и Фосси, научные детективы". В этой книге вашему вниманию предлагаются несколько загадок для расследования, а также интересные игры и эксперименты для настоящих ученых, которые вы можете попробовать провести сами. Откройте баночки для хранения образцов и проб, выучите азбуку Морзе - и вы готовы! Для младшего и среднего школьного возраста.
Дубровин Марк Исаакович, Максименко Наталия Изидоровна Глагол to be. The Verb to Be. Наглядное пособие
"Английская грамматика наглядно" - это новая серия наглядных пособий по грамматике английского языка. Цветные двусторонние плакаты просто и доступно представляют языковой материал, развивают способность анализировать и быстро запоминать грамматические явления. Данная таблица объясняет правила употребления глагола to be, а цветные картинки иллюстрируют случаи его употребления в речи.
Дубровин Марк Исаакович, Максименко Наталия Изидоровна Глагол to be. The Verb to Be. Наглядное пособие
"Английская грамматика наглядно" - это новая серия наглядных пособий по грамматике английского языка. Цветные двусторонние плакаты просто и доступно представляют языковой материал, развивают способность анализировать и быстро запоминать грамматические явления. Данная таблица объясняет правила употребления глагола to be, а цветные картинки иллюстрируют случаи его употребления в речи.
Дубровин Марк Исаакович, Максименко Наталия Изидоровна Глагол to be. The Verb to Be. Наглядное пособие
"Английская грамматика наглядно" - это новая серия наглядных пособий по грамматике английского языка. Цветные двусторонние плакаты просто и доступно представляют языковой материал, развивают способность анализировать и быстро запоминать грамматические явления. Данная таблица объясняет правила употребления глагола to be, а цветные картинки иллюстрируют случаи его употребления в речи.
Дубровин Марк Исаакович, Максименко Наталия Изидоровна Настоящее продолженное время. The present progressive tense. Наглядное пособие
"Английская грамматика наглядно" - это новый комплект наглядных пособий по грамматике английского языка. Цветные двусторонние плакаты просто и доступно представляют языковой материал, развивают способность анализировать и быстро запоминать грамматические явления. Данная таблица объясняет правила употребления настоящего продолженного времени, а цветные картинки иллюстрируют случаи его употребления в речи.
Чарская Лидия Алексеевна Смелая жизнь
Кто из современных девочек не хотел бы научиться скакать на лошади, умело фехтовать и вообще стать такой, как знаменитая "кавалерист-девица", героиня повести Лидии Чарской "Смелая жизнь"? Надежда Дурова, воспитанная с детства по-мальчишески, в шестнадцать лет в мужском платье ускакала с казачьим полком, участвовала в Бородинском сражении, совершила немало подвигов. История ее жизни послужила основой для создания знаменитого кинофильма "Гусарская баллада".
Чарская Лидия Алексеевна Смелая жизнь
Кто из современных девочек не хотел бы научиться скакать на лошади, умело фехтовать и вообще стать такой, как знаменитая "кавалерист-девица", героиня повести Лидии Чарской "Смелая жизнь"? Надежда Дурова, воспитанная с детства по-мальчишески, в шестнадцать лет в мужском платье ускакала с казачьим полком, участвовала в Бородинском сражении, совершила немало подвигов. История ее жизни послужила основой для создания знаменитого кинофильма "Гусарская баллада".
Киселев Александр Федотович, Попов Василий Петрович История России XVII-XVIII вв. 7 класс. Учебник. ВЕРТИКАЛЬ. ФГОС
"Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по истории России для 7 класса. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, одобрен РАО и РАН, имеет гриф "Рекомендовано" и включен в Федеральный перечень учебников. Учебник знакомит школьников с основными политическими, социально-экономическими и культурными событиями России XVII-XVIII вв. Методический аппарат включает вопросы и задания, различные рубрики, работу с документами, картами, схемами и призван помочь школьникам освоить новый материал." 2-е издание, стереотипное. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации.
Карташева Татьяна Андреевна, Курчина Светлана Валентиновна География. 6 кл. Рабочая тетрадь с тестовыми заданиями ЕГЭ к уч. Т.П. Герасимовой. Вертикаль. ФГОС
Пособие является частью УМК по географии, основа которого - учебник Т. П. Герасимовой, Н. П. Неклюковой "География. Начальный курс. 6 класс", соответствующий требованиям ФГОС основного общего образования. Рабочая тетрадь содержит задания, направленные на работу с учебником и атласом, и способствует достижению предметных и метапредметных результатов изучения курса. В рабочую тетрадь также включены задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ. 4-е издание, стереотипное.
Карташева Татьяна Андреевна, Курчина Светлана Валентиновна География. 6 кл. Рабочая тетрадь с тестовыми заданиями ЕГЭ к уч. Т.П. Герасимовой. Вертикаль. ФГОС
Пособие является частью УМК по географии, основа которого - учебник Т. П. Герасимовой, Н. П. Неклюковой "География. Начальный курс. 6 класс", соответствующий требованиям ФГОС основного общего образования. Рабочая тетрадь содержит задания, направленные на работу с учебником и атласом, и способствует достижению предметных и метапредметных результатов изучения курса. В рабочую тетрадь также включены задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ. 4-е издание, стереотипное.
Карташева Татьяна Андреевна, Курчина Светлана Валентиновна География. 6 кл. Рабочая тетрадь с тестовыми заданиями ЕГЭ к уч. Т.П. Герасимовой. Вертикаль. ФГОС
Пособие является частью УМК по географии, основа которого - учебник Т. П. Герасимовой, Н. П. Неклюковой "География. Начальный курс. 6 класс", соответствующий требованиям ФГОС основного общего образования. Рабочая тетрадь содержит задания, направленные на работу с учебником и атласом, и способствует достижению предметных и метапредметных результатов изучения курса. В рабочую тетрадь также включены задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ. 4-е издание, стереотипное.
Карташева Татьяна Андреевна, Курчина Светлана Валентиновна География. 6 кл. Рабочая тетрадь с тестовыми заданиями ЕГЭ к уч. Т.П. Герасимовой. Вертикаль. ФГОС
Пособие является частью УМК по географии, основа которого - учебник Т. П. Герасимовой, Н. П. Неклюковой "География. Начальный курс. 6 класс", соответствующий требованиям ФГОС основного общего образования. Рабочая тетрадь содержит задания, направленные на работу с учебником и атласом, и способствует достижению предметных и метапредметных результатов изучения курса. В рабочую тетрадь также включены задания для подготовки к ГИА и ЕГЭ. 4-е издание, стереотипное.
Пурышева Наталия Сергеевна, Важеевская Наталия Евгеньевна Физика. 8 класс. Учебник. Вертикаль. ФГОС
Переработанный в соответствии с требованиями нового Федерального государственного образовательного стандарта учебник написан по авторской программе и является продолжением курса Н. С. Пурышевой, Н. Е. Важеевской "Физика. 7 класс". Методический аппарат учебника составляют вопросы для самопроверки, система заданий, включающих качественные, графические, вычислительные и экспериментальные задачи и лабораторные работы. В учебнике предусмотрена уровневая дифференциация: материал, который изучается учащимися, проявляющими интерес к физике, помечен звездочкой. Учебник одобрен РАО и РАН и рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации. Включен в Федеральный перечень учебников в составе завершенной линии. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 5-е издание, стереотипное.
Еремин Вадим Владимирович, Шипарева Галина Афанасьевна, Дроздов Андрей Анатольевич Химия. 9 класс. Рабочая тетрадь к учебнику В.В.Еремина с тестовыми заданиями ЕГЭ. Вертикаль. ФГОС
Предлагаемая тетрадь - часть учебного комплекса к учебнику В. В. Еремина, Н. Е. Кузьменко, А. А, Дроздова, В. В. Лунина "Химия. 9 класс". Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Также тетрадь может использоваться с учебником, соответствующим Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта. Помимо тетради в состав УМК входят методическое пособие и рабочая программа. Бесплатный доступ к рабочей программе можно получить на сайте www.drofa.ru. Специальными знаками отмечены задания, направленные на формирование метапредметных умений (планировать деятельность, выделять различные признаки, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, преобразовывать информацию и др.) и личностных качеств учеников. 3-е издание, стереотипное.
Афонин Игорь Васильевич, Казакевич Владимир Михайлович, Молева Галина Аркадьевна Технология. Технический труд. 6 класс. Учебник. Вертикаль. ФГОС
Переработанный в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта учебник технологии содержит сведения о механических свойствах древесины, металлов и пластмасс. В нём приводятся некоторые технологии их обработки (точение и соединение деталей из древесины; резание, опиливание, рубка и сверление металла; резка и склеивание пластмасс). Даётся информация об электротехнических работах, элементах техники, технологических и транспортных машинах, содержании проектных работ. Учебник соответствует ФГОС основного общего образования в образовательной области "Технология", одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень учебников в составе завершённой линии. 4-е издание, стереотипное.
Афонин Игорь Васильевич, Казакевич Владимир Михайлович, Молева Галина Аркадьевна Технология. Технический труд. 6 класс. Учебник. Вертикаль. ФГОС
Переработанный в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта учебник технологии содержит сведения о механических свойствах древесины, металлов и пластмасс. В нём приводятся некоторые технологии их обработки (точение и соединение деталей из древесины; резание, опиливание, рубка и сверление металла; резка и склеивание пластмасс). Даётся информация об электротехнических работах, элементах техники, технологических и транспортных машинах, содержании проектных работ. Учебник соответствует ФГОС основного общего образования в образовательной области "Технология", одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень учебников в составе завершённой линии. 4-е издание, стереотипное.
Афанасьева Ольга Васильевна, Михеева Ирина Владимировна Английский язык. 4 класс. Рабочая тетрадь. РИТМ. ФГОС
Рабочая тетрадь является составной частью УМК для 4 класса, созданного известными специалистами в области преподавания английского языка О. В. Афанасьевой и И. В. Михеевой. Она предназначена для самостоятельной работы учащихся дома и в классе. 5-е издание, стереотипное.
Герасимова Татьяна Павловна, Неклюкова Нина Петровна География. Начальный курс. 6 класс. Учебник. Вертикаль. ФГОС
Учебник соответствует ФГОС основного общего образования по географии, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников. Учебник адресован учащимся 6 класса общеобразовательных учреждений и входит в классическую линию учебников по географии. Современное оформление, разнообразные вопросы и задания, возможность параллельной работы с электронным приложением к учебнику способствуют эффективному усвоению учебного материала. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 5-е издание, стереотипное.
Герасимова Татьяна Павловна, Неклюкова Нина Петровна География. Начальный курс. 6 класс. Учебник. Вертикаль. ФГОС
Учебник соответствует ФГОС основного общего образования по географии, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень учебников. Учебник адресован учащимся 6 класса общеобразовательных учреждений и входит в классическую линию учебников по географии. Современное оформление, разнообразные вопросы и задания, возможность параллельной работы с электронным приложением к учебнику способствуют эффективному усвоению учебного материала. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. 5-е издание, стереотипное.
Барков Виталий Первые звуки волшебных клавиш. Сборник пьес для 1-2 классов музыкальных школ (+CD)
Сборник пьес этюдов и ансамблей для 1-2 классов музыкальных школ. Также содержит пьесы джазового и балладного характера для средних и старших классов. Исполнение и запись музыки на CD - В. Барков. Вместе со старыми, общеизвестными, популярными фортепианными пьесами, сборник содержит ранее не издававшиеся пьесы, этюды ансамбли и обработки. Содержание сборника условно делится на 4 части: - Подготовительные пьесы и упражнения - Пьесы и этюды - сложность примерно 1-2 классы музыкальной школы. - Ансамбли - 1 класс. - Пьесы балладного и джазового характера (средние и старшие классы). Сборник предназначен для работы учащегося с педагогом и поэтому не содержит теоретического и методического материала. Прилагаемый компакт диск даст возможность учащимся услышать живое звучание изучаемого произведения, поможет развитию их слухового восприятия и музыкального вкуса, а также исполнительского мастерства.
Барчан Татьяна Александровна Догонишь - узнаешь! Домино с проверкой. 8+
Домино с проверкой "Догонишь - узнаешь!". В наборе: 38 карточек-домино, инструкция. Тема: спряжение глаголов. Очень хочется видеть наших детей грамотными. Хочется помочь им летать, бежать, гнать, жить - без ошибок. А ещё, чтобы они, не спотыкаясь, правильно писали и говорили. И как не верти, без глаголов тут не обойтись. Поэтому -предлагаем поиграть с этими трудными глаголами в наше простое домино. Подбирая к каждому глаголу окончание, игроки сразу же могут проверить свой ответ. Наша игра - ещё одна возможность потренироваться в определении спряжения глаголов, закрепить правила. А из глаголов-иключений сложить песню и запомнить её на всю жизнь. И можно лететь дальше. Догоняйте!
Барчан Татьяна Александровна Какого рода пони? Домино с проверкой. 8+
Домино с проверкой "Какого рода пони?". В наборе: 48 карточек-домино, инструкция. Тема: род имени существительного. Может, тема нашей игры и покажется простой, но это только на первый взгляд. Например, до похода в магазин за покупкой бра. «Мне, пожалуйста, дайте ту? Или - то?. А ещё нужен (может, нужна?) тюль»... Или оказались вы в зоопарке. Как начать рассказ о кенгуру? Он живет в Австралии или она? А потом в кафе правильно оценить кофе: «отличный?» или «холодное?». Как видите, не такая уж и простая тема. Поэтому - приглашаем поиграть в наше домино! Слова в нём, конечно, могут сбить с толку. Чтобы определить их род, мало смотреть на окончание, оно может и подвести. Особенно, если слова иностранного происхождения. Да и с нашими, родными, не запутаться бы. Вот они рядом - свирель и свиристель: и поют оба неплохо, и звучат похоже... Ну и самое, возможно, неожиданное - для некоторых игроков. Обязательно попадутся вам по дороге умницы и плаксы, неженки и запевалы. Вот игра и покажет, какого они рода.
Барчан Татьяна Александровна Азбука в кармашке. Обучение грамоте. Первые шаги. 36 карточек с буквами. 4+
Азбука в кармашке, 36 карточек с буквами. Алфавит от А до Я. Гласные и согласные. Составление слов по первым буквам картинки. Буквы любят порядок. Чтобы ни одна не потерялась и не заблудилась, люди составили их в алфавит. А мы взяли - и каждой букве из нашего алфавита подарили отдельную карточку: на одной стороне живет сама буква, а на обороте - картинка, название которой с этой буквы начинается. Можно придумать множество полезных занятий с такими карточками: складывать первые коротенькие слова, вспоминать название предметов на задуманную букву, составлять слово по первым буквам картинки... Игру удобно взять в дорогу или разместить карточки на белоснежном поле холодильника, можно выбрать только знакомые буквы, или наоборот - положить в кармашек ещё незнакомые. Играйте, придумывайте правила. Весь алфавит - ваш!
Барчан Татьяна Александровна Набор карточек "Музыкальные ребусы"
Набор карточек "Музыкальные ребусы". В наборе: 20 ребусов, правила. Для детей от 7-ми дет.
Барчан Татьяна Александровна Набор карточек "Ребусы спортивные"
Набор карточек "Ребусы спортивные". В наборе: 20 ребусов, правила. Для детей от 7-ми лет.
Барчан Татьяна Александровна Гидровикторина
Тема: вода в природе и технике Когда заходит речь о воде в природе, в голове всплывает навязчи­вое "круговорот". Особенно, когда по соседству крутятся "природо­ведение" и "окружающий мир". Но в нашей игре мы предлагаем задержаться на этапах вечного круговорота воды на Земле: подставить лицо под капли тёплого летнего дождя, разглядеть изящную снежинку, пока она не растаяла и не переместилась в подземные реки или высоко в небо... А ещё увидеть захватывающую дух мощь океанских волн и грозовых туч, красоту водопадов и холод снегов... Увидеть живую воду. Разгадать её тайну. Что в ней? Энергия? Информация? Но пока участникам игры придётся найти ответы на простые вопросы нашей викторины. Вопросы эти разные, но все - о воде: о туманах, озёрах и айсбергах, о плотинах, электростанциях и даже водопроводе. Как всегда, наша игра - начало большой работы со словарями, энциклопедиями, географическими картами. И если после завершения викторины у игроков останутся вопросы, значит -открытия впереди! И пусть не все в будущем станут учёными или инженерами. Пусть станет на Земле больше ценителей и хранителей того богатства и красоты, что дарит нам природа. В наборе 72 карточки с заданиями, 12 игровых полей Упаковка: картонная коробка 7+ Сделано в России
Барчан Татьяна Александровна Гидровикторина
Тема: вода в природе и технике Когда заходит речь о воде в природе, в голове всплывает навязчи­вое "круговорот". Особенно, когда по соседству крутятся "природо­ведение" и "окружающий мир". Но в нашей игре мы предлагаем задержаться на этапах вечного круговорота воды на Земле: подставить лицо под капли тёплого летнего дождя, разглядеть изящную снежинку, пока она не растаяла и не переместилась в подземные реки или высоко в небо... А ещё увидеть захватывающую дух мощь океанских волн и грозовых туч, красоту водопадов и холод снегов... Увидеть живую воду. Разгадать её тайну. Что в ней? Энергия? Информация? Но пока участникам игры придётся найти ответы на простые вопросы нашей викторины. Вопросы эти разные, но все - о воде: о туманах, озёрах и айсбергах, о плотинах, электростанциях и даже водопроводе. Как всегда, наша игра - начало большой работы со словарями, энциклопедиями, географическими картами. И если после завершения викторины у игроков останутся вопросы, значит -открытия впереди! И пусть не все в будущем станут учёными или инженерами. Пусть станет на Земле больше ценителей и хранителей того богатства и красоты, что дарит нам природа. В наборе 72 карточки с заданиями, 12 игровых полей Упаковка: картонная коробка 7+ Сделано в России
Амбарцумова Элеонора Мкртычевна, Дюкова Светлана Евгеньевна ЕГЭ. Практикум по географии: подготовка к выполнению части 3 (С)
Практикум по географии ориентирован на подготовку учащихся средней школы к успешной сдаче Единого государственного экзамена. Книга содержит необходимое количество тестовых заданий для отработки каждого типа заданий части С. Правильные ответы ко всем заданиям позволяют выявить степень усвоения материала. Пособие содержит тренировочные и зачетные задания, а также диагностические работы, которые позволят выявить пробелы в знаниях и потренироваться в выполнении заданий, вызывающих наибольшие затруднения. Практикум ориентирован на занятия в течение учебного года, однако при необходимости позволит в кратчайшие сроки непосредственно за несколько дней до экзамена выявить пробелы в знаниях ученика и отработать те задания, в которых допускается больше всего ошибок. Книга предназначена учителям географии, родителям, репетиторам, а также учащимся средней школы. Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства "Экзамен" допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.
Амбарцумова Элеонора Мкртычевна, Дюкова Светлана Евгеньевна ЕГЭ. Практикум по географии: подготовка к выполнению части 3 (С)
Практикум по географии ориентирован на подготовку учащихся средней школы к успешной сдаче Единого государственного экзамена. Книга содержит необходимое количество тестовых заданий для отработки каждого типа заданий части С. Правильные ответы ко всем заданиям позволяют выявить степень усвоения материала. Пособие содержит тренировочные и зачетные задания, а также диагностические работы, которые позволят выявить пробелы в знаниях и потренироваться в выполнении заданий, вызывающих наибольшие затруднения. Практикум ориентирован на занятия в течение учебного года, однако при необходимости позволит в кратчайшие сроки непосредственно за несколько дней до экзамена выявить пробелы в знаниях ученика и отработать те задания, в которых допускается больше всего ошибок. Книга предназначена учителям географии, родителям, репетиторам, а также учащимся средней школы. Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства "Экзамен" допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.
Амбарцумова Элеонора Мкртычевна, Дюкова Светлана Евгеньевна ЕГЭ. Практикум по географии: подготовка к выполнению части 3 (С)
Практикум по географии ориентирован на подготовку учащихся средней школы к успешной сдаче Единого государственного экзамена. Книга содержит необходимое количество тестовых заданий для отработки каждого типа заданий части С. Правильные ответы ко всем заданиям позволяют выявить степень усвоения материала. Пособие содержит тренировочные и зачетные задания, а также диагностические работы, которые позволят выявить пробелы в знаниях и потренироваться в выполнении заданий, вызывающих наибольшие затруднения. Практикум ориентирован на занятия в течение учебного года, однако при необходимости позволит в кратчайшие сроки непосредственно за несколько дней до экзамена выявить пробелы в знаниях ученика и отработать те задания, в которых допускается больше всего ошибок. Книга предназначена учителям географии, родителям, репетиторам, а также учащимся средней школы. Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства "Экзамен" допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.
Амбарцумова Элеонора Мкртычевна, Дюкова Светлана Евгеньевна ЕГЭ. Практикум по географии: подготовка к выполнению части 3 (С)
Практикум по географии ориентирован на подготовку учащихся средней школы к успешной сдаче Единого государственного экзамена. Книга содержит необходимое количество тестовых заданий для отработки каждого типа заданий части С. Правильные ответы ко всем заданиям позволяют выявить степень усвоения материала. Пособие содержит тренировочные и зачетные задания, а также диагностические работы, которые позволят выявить пробелы в знаниях и потренироваться в выполнении заданий, вызывающих наибольшие затруднения. Практикум ориентирован на занятия в течение учебного года, однако при необходимости позволит в кратчайшие сроки непосредственно за несколько дней до экзамена выявить пробелы в знаниях ученика и отработать те задания, в которых допускается больше всего ошибок. Книга предназначена учителям географии, родителям, репетиторам, а также учащимся средней школы. Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства "Экзамен" допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.
Минькова Раиса Дмитриевна, Иванова Вера Викторовна Физика. 7 класс. Рабочая тетрадь к учебнику А. В. Перышкина. ФГОС
Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Рабочая тетрадь по физике адресована школьникам, обучающимся по учебнику А. В. Перышкина "Физика. 7 класс", и предназначена для классной и домашней работы. В издание включены теоретические вопросы, экспериментальные задания (опыты) и задачи. Рабочая тетрадь отвечает структуре учебника: весь материал разделен на 60 уроков в соответствии с параграфами учебника, предусмотрено выполнение лабораторных работ и упражнений. К урокам подобраны задачи как из учебника А. В. Перышкина, так и из других учебников и задачников. После условия каждой задачи в тетради отведено место для решения. 11-е издание, переработанное и дополненное.
Коттедж, 500 деталей, (B-51694)
500 деталей Пазлы-Мозайка 47х33 см Содержит мелкие детали Сделано в Польше
Лепесток розы, 500 деталей (B-51700)
500 деталей Пазлы-Мозайка 47х33 см Содержит мелкие детали Сделано в Польше
Зикеев Анатолий Георгиевич Формирование и коррекция речевого развития учащихся начальных классов спец. (коррекционных) учр.
В данном пособии рассматриваются особенности речевого развития младших школьников с ограниченными возможностями, как правило, имеющими те или иные нарушения речи. В зависимости от состояния их речи представлены два типа обучения языку - формирующее и коррекционно- развивающее. Методически обоснованы и описаны три взаимосвязанных направления практического овладения речевым материалом на уроках развития речи: на уровне лексики, на уровне грамматического строя языка и на уровне связной речи (текста). Пособие предназначено для учителей-дефектологов специальных (коррекционных) образовательных учреждений; оно будет полезно и для учителей интегрированных групп учащихся в начальных классах общеобразовательной школы.
Маллаев Джафар Михайлович, Гасанова Диана Имиралиевна Теория и практика психотехнических игр: учебное-методическое пособие
В учебно-методическом пособии представлены теоретические предпосылки и практика использования системы психологических упражнений, игровых заданий и игр с дошкольниками и младшими школьниками. Игры приведены с конкретными рекомендациями, методикой и организацией их проведения. Издание адресовано практическим работникам ДОУ, школы, преподавателям и студентам психолого-педагогических специальностей вузов.
Маллаев Джафар Михайлович, Гасанова Диана Имиралиевна Теория и практика психотехнических игр: учебное-методическое пособие
В учебно-методическом пособии представлены теоретические предпосылки и практика использования системы психологических упражнений, игровых заданий и игр с дошкольниками и младшими школьниками. Игры приведены с конкретными рекомендациями, методикой и организацией их проведения. Издание адресовано практическим работникам ДОУ, школы, преподавателям и студентам психолого-педагогических специальностей вузов.
Кулинский Александр Николаевич Оружейные реликвии Дома Романовых
Книга "Оружейные реликвии Дома Романовых" имеет своей целью публикацию всех без исключения хранящихся в музее оружейных памятников, принадлежавших членам семьи Романовых: холодного, защитного и ручного огнестрельного оружия, как русского, так и иностранного производства. Публикуемые предметы являлись личным оружием, которое использовалось по прямому назначению - как боевое оружие или как неотъемлемый элемент определенной военной формы одежды.
Кулинский Александр Николаевич Оружейные реликвии Дома Романовых
Книга "Оружейные реликвии Дома Романовых" имеет своей целью публикацию всех без исключения хранящихся в музее оружейных памятников, принадлежавших членам семьи Романовых: холодного, защитного и ручного огнестрельного оружия, как русского, так и иностранного производства. Публикуемые предметы являлись личным оружием, которое использовалось по прямому назначению - как боевое оружие или как неотъемлемый элемент определенной военной формы одежды.
Кулинский Александр Николаевич Оружейные реликвии Дома Романовых
Книга "Оружейные реликвии Дома Романовых" имеет своей целью публикацию всех без исключения хранящихся в музее оружейных памятников, принадлежавших членам семьи Романовых: холодного, защитного и ручного огнестрельного оружия, как русского, так и иностранного производства. Публикуемые предметы являлись личным оружием, которое использовалось по прямому назначению - как боевое оружие или как неотъемлемый элемент определенной военной формы одежды.
Хисси Джейн Где штанишки Маленького Мишки?
Однажы утром Маленький Мишка не обнаружил на стульчике своих красных штанишек. Куда же они подевались? Он побежал спрашивать у своих друзей. Оказалось, что каждый из них использовал штанишки, а потом отвадал другим. И что же, неужели наш Маленький Мишка так и останется без своих любимых красных штанишек? Читайте и узнаете...
Хисси Джейн Как помочь Старому Мишке?
Дети очень любили своего Старого Мишку. Но они так много с ним играли, что Мишку пришлось на время спрятать, чтобы у него что-нибудь случайно не оторвалось. Но прошло варемя, дети выросли, и за Мишку уже можно было не беспокоиться. Тогда коричневый Мишка Брамвел с другими игрушками решили вернуть Старого Мишку в детскую. А сделать это было непросто! Ведь старый Мишка был спрятан где-то в коробке, на чердаке! А как маленьким игрушкам попасть на чердак? Читайте и узнаете...
Хисси Джейн Какой снег любит Жирафчик?
Эта история произошла зимой. Жирафчик, которого все звали Джолли Длинный, никогда не видел снега. А снег все не шел и не шел. Тогда друзья решили сами сделать снег для Джолли. Он получился такой разный и такой необыкновенный! А какой же снег больше всего понравился Джолли? Читайте и узнаете...
Учим буквы с Муркой и Барсиком
На страницах этой книги ваш малыш встретит двух симпатичных котят Мурку и Барсика. Вместе с ними он будет учиться читать и писать.
Учим буквы с Муркой и Барсиком
На страницах этой книги ваш малыш встретит двух симпатичных котят Мурку и Барсика. Вместе с ними он будет учиться читать и писать.
Учимся считать с Муркой и Барсиком
На страницах этой книги ваш малыш встретит двух симпатичных котят Мурку и Барсика. Вместе с ними он будет учиться считать, писать цифры и решать простые задачи.
Учимся считать с Муркой и Барсиком
На страницах этой книги ваш малыш встретит двух симпатичных котят Мурку и Барсика. Вместе с ними он будет учиться считать, писать цифры и решать простые задачи.
Филиппова Людмила Васильевна, Филиппов Юрий Владимирович, Фирсова Анна Михайловна Успех. Путешествие по России. Энциклопедия для детей 5-7 лет
Герои книги - Аня, Ваня и их дедушка-профессор приглашают любознательных дошколят в увлекательное путешествие по России. Ребят ждёт знакомство с интересными городами и далёкими островами, необычными природными явлениями и народными промыслами, удивительными растениями и забавными животными. Присоединяйтесь! Вместе интереснее!
Радченко Олег Анатольевич, Захарова Ольга Леонидовна Немецкий язык. Книга для учителя. 7 класс
Книга для учителя является составным компонентом УМК "Немецкий язык. 7 класс" серии "Вундеркинды". Издание предназначено для учителей общеобразовательных учреждений и ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Пособие содержит подробную характеристику содержания и структуры УМК, тематический план, подробные методические рекомендации по проведению уроков, которые представляют собой развёрнутые сценарии. Кроме того, книга содержит транскрипции аудиотекстов, ключи к заданиям в рабочей тетради, подготовительным проверочным работам, контрольным работам, разделу "Подготовка к Государственной итоговой аттестации" и список текстов на диске.
Радченко Олег Анатольевич, Захарова Ольга Леонидовна Немецкий язык. Книга для учителя. 7 класс
Книга для учителя является составным компонентом УМК "Немецкий язык. 7 класс" серии "Вундеркинды". Издание предназначено для учителей общеобразовательных учреждений и ориентировано на требования Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Пособие содержит подробную характеристику содержания и структуры УМК, тематический план, подробные методические рекомендации по проведению уроков, которые представляют собой развёрнутые сценарии. Кроме того, книга содержит транскрипции аудиотекстов, ключи к заданиям в рабочей тетради, подготовительным проверочным работам, контрольным работам, разделу "Подготовка к Государственной итоговой аттестации" и список текстов на диске.
Ручка шариковая синяя "Uni SA-S" (20-2810)
Ручка шариковая. Цвет чернил: синий. Материал корпуса: пластмасса. Сделано в Японии.
Ручка гелевая синяя стираемая ластиком (UF-202-07)
Последняя японская разработка - термочувствительные стираемые чернила. Можно писать, стирать и потом писать на том же месте. Линия стирается колпачком-ластиком: 1. Напиши. 2. Сотри колпачком-ластиком. 3. Напиши заново. След от чернил проявляется при охлаждении. Цвет чернил: синий. Материал корпуса: пластмасса. Сделано в Японии.
Ручка гелевая стираемая ластиком, в ассортименте (UF-202-07/3D)
Последняя японская разработка - термочувствительные стираемые чернила. Можно писать, стирать и потом писать на том же месте. Линия стирается колпачком-ластиком: 1. Напиши. 2. Сотри колпачком-ластиком. 3. Напиши заново. След от чернил проявляется при охлаждении. Материал корпуса: пластмасса. Сделано в Японии.
Ручка автоматическая синяя "Jetstream Sport" (SXN-150)
Ручка автоматическая с нажимным механизмом. Цвет чернил: синий. Материал корпуса: пластмасса и эластичная резина. Сделано в Японии.
Ручка гелевая стираемая ластиком синяя (UM-101ER-05)
Последняя японская разработка - термочувствительные стираемые чернила. Можно писать, стирать и потом писать на том же месте. Линия стирается колпачком-ластиком: 1. Напиши. 2. Сотри колпачком-ластиком. 3. Напиши заново. След от чернил проявляется при охлаждении. Цвет чернил: синий. Материал корпуса: пластмасса. Сделано в Японии.
Карандаш автоматический, 0.5 мм, "Shalaku" (M5-100)
Автоматический карандаш "Shalaku" с заменяемым стержнем и ластиком. Диаметр стержня: 0.5 мм.
Карандаш автоматический, 0.5 мм, "Kuru Toga" (M5-450T)
Автоматический карандаш "Kura Toga" с заменяемым стержнем и ластиком. Диаметр стержня: 0.5 мм.
Ручка автоматическая черная "Jetstream Style" (SXN-190)
Ручка автоматическая с нажимным механизмом. Цвет чернил:черный. Материал корпуса: пластмасса и эластичная резина. Сделано в Японии.
Ручка гелевая стираемая ластиком черная (UF-202-07)
Последняя японская разработка - термочувствительные стираемые чернила. Можно писать, стирать и потом писать на том же месте. Линия стирается колпачком-ластиком: 1. Напиши. 2. Сотри колпачком-ластиком. 3. Напиши заново. След от чернил проявляется при охлаждении. Цвет чернил: черный. Материал корпуса: пластмасса. Сделано в Японии.
Ручка автоматическая синяя "Clifter" (SN-118)
Ручка автоматическая с нажимным механизмом. Цвет чернил: синий. Материал корпуса: пластмасса и эластичная резина. Сделано в Японии.
Ручка гелевая автоматическая синяя "Uni-Ball Signo" (UMN-207)
Ручка гелевая автоматическая с нажимным механизмом. Цвет чернил: синий. Материал корпуса: пластмасса и эластичная резина. Сделано в Японии.
Ручка автоматическая синяя "Jetstream" (SXN-210)
Ручка автоматическая с нажимным механизмом. Цвет чернил: синий. Материал корпуса: пластмасса и эластичная резина. Сделано в Японии.
Ручка автоматическая красная "Jetstream" (SXN-101-07)
Инновационные гибридные чернила позволяют писать практически без нажима, гарантируя непревзойденную скорость письма. Чернила моментально высыхают, поэтому ручки подходят для левшей. В чернилах использованы пигментные частицы, которые обеспечивают яркость и насыщенность линий. При попадании воды чернила не растекутся и не поблекнут под воздействием солнечных лучей. Ваши записи под надежной защитой. Ручка автоматическая с нажимным механизмом. Цвет чернил: красный. Материал корпуса: пластмасса и эластичная резина. Сделано в Японии.
Ручка шариковая синяя "Jetstream 101 (SX-101-07)
Инновационные гибридные чернила позволяют писать практически без нажима, гарантируя непревзойденную скорость письма. Чернила моментально высыхают, поэтому ручки подходят для левшей. В чернилах использованы пигментные частицы, которые обеспечивают яркость и насыщенность линий. При попадании воды чернила не растекутся и не поблекнут под воздействием солнечных лучей. Ваши записи под надежной защитой. Пишущий узел: нержавеющая сталь. Шарик: карбид вольфрама, d=0,7 мм. Корпус: пластмасса и эластичная резина. Сменный стержень: SXR-72-07 Ширина линии: 0,24 мм Цвет чернил: синий. Упаковка: блистер. Сделано в Японии.
Ручка гелевая синяя стираемая ластиком (UF-202-07)
Последняя японская разработка - термочувствительные стираемые чернила. Можно писать, стирать и потом писать на том же месте. Линия стирается колпачком-ластиком: 1. Напиши. 2. Сотри колпачком-ластиком. 3. Напиши заново. След от чернил проявляется при охлаждении. Пишущий узел: нержавеющая сталь. Шарик: карбид вольфрама, d=0,7 мм. Корпус: пластмасс. Сменный стержень: UFR-122-07 Ширина линии: 0,5 мм Цвет чернил: синий. Упаковка: блистер. Сделано в Японии.
Ручка автоматическая черная "Jetstream" (SXN-217)
Инновационные гибридные чернила позволяют писать практически без нажима, гарантируя непревзойденную скорость письма. Чернила моментально высыхают, поэтому ручки подходят для левшей. В чернилах использованы пигментные частицы, которые обеспечивают яркость и насыщенность линий. При попадании воды чернила не растекутся и не поблекнут под воздействием солнечных лучей. Ваши записи под надежной защитой. Пишущий узел: нержавеющая сталь. Шарик: карбид вольфрама, d=0,7 мм. Корпус: пластмасса и эластичная резина. Сменный стержень: SXR-7 Ширина линии: 0,35 мм Цвет чернил: черный. Упаковка: блистер. Сделано в Японии.
Витчер Муни Судьба пророчества
У Морги пронзительные синие глаза, фиолетовые веснушки и волосы цвета вороного крыла. А еще ей всего двенадцать лет и она - Несовершенная, единственная из тысяч людей, кто может испытывать чувства. Столетия назад люди покинули Землю и обосновались на Эмиосе - далекой планете, где переживания и эмоции оказались под запретом. Но самые отчаянные верят, что с рождением Несовершенной исполнится древнее пророчество, которое станет началом новой эпохи. Морга вступает в опасную борьбу с правителями Эмиоса, чтобы обрести родителей и вернуть людям забытые любовь и дружбу. Книга стала бестселлером!
Умански Кай Знакомьтесь, ведьма Пачкуля! Большая книга приключений Непутевого леса
Ты знаком с Пачкулей и другими отпадными ведьмами Непутевого леса? Если нет, тогда эта книга для тебя! Отважься провести время в компании веселых ведьм и их помощников: дьяволенка, хомяка, одноглазого кота, летучих мышей и других неунывающих обитателей волшебного леса. А еще отведай похлебку из скунса, наведи красоту помадой цвета "Безумная плесень" и полетай на метле. Уморительные каникулы тебе обеспечены!
Неволина Екатерина Александровна Ловец теней
Добраться до Брюсова календаря - артефакта, обладающего необыкновенной магической силой, оказывается непросто, особенно если тени прошлого не оставляют в покое. Отправляясь на очередное задание, Ян не думал, что ему придется столкнуться не только с могущественным противником, но и с собственным прошлым. Молодой маг верил в себя, вот только соперник оказался гораздо сильнее, чем Ян мог представить. Для среднего школьного возраста.
Черниховская Наталья Олеговна Разговорный английский - без проблем! (+CD)
Это пособие поможет овладеть современным разговорным английским языком. В нем представлены наиболее распространенные фразы для общения, обсуждения самых актуальных тем и решения всех вопросов, связанных с путешествиями. В многочисленных диалогах, которые можно прочитать или прослушать на диске, представлен современный английский реальных жизненных ситуаций. Комментарии помогут разобраться в случаях употребления фраз и разрешат вопросы по грамматике. С упражнениями для тренировки можно легко закрепить пройденный материал, а благодаря аудиозаписи и информации о правилах чтения - улучшить свое произношение. Пособие рассчитано на учащихся с начальным и средним уровнем подготовки. Предназначено как для самостоятельной работы, так и для занятий с преподавателем.
Колпакова Анастасия Витальевна, Гаврилова Анна Вишня, слива, абрикос
Чтобы вырастить плодовое дерево и получить богатый урожай, придется потрудиться, и в этой книге вы найдете всю необходимую информацию о плодовых культурах: познакомитесь с лучшими сортами и гибридами, узнаете, как ухаживать за плодовым садом, улучшить качество продукции, ускорить плодоношение и добиться богатых и регулярных урожаев.
Колпакова Анастасия Витальевна, Гаврилова Анна Вишня, слива, абрикос
Чтобы вырастить плодовое дерево и получить богатый урожай, придется потрудиться, и в этой книге вы найдете всю необходимую информацию о плодовых культурах: познакомитесь с лучшими сортами и гибридами, узнаете, как ухаживать за плодовым садом, улучшить качество продукции, ускорить плодоношение и добиться богатых и регулярных урожаев.
Алексеев Дмитрий Холодное оружие мира
Холодное оружие неизменно вызывает постоянный интерес, часто обусловленный самой жизнью. История холодного оружия может сравниться с историей человечества, ведь его судьба неразрывно связано с развитием металла. На заре времен человек уже начинал задумываться над увеличением своих разрушающих возможностей. Сначала оружие имело простые формы и изготавливалось из подручных материалов, но с течением времени оружие усложнялось и приобретало устоявшиеся формы. Ножи, кинжалы, мечи, топоры, алебарды, копья, пики… Сколько потрясающих историй связано с этими удивительными произведениями искусства! Обо все этом и многом другом из жизни холодного оружия вы узнаете из этой книги.
Алексеев Дмитрий Холодное оружие мира
Холодное оружие неизменно вызывает постоянный интерес, часто обусловленный самой жизнью. История холодного оружия может сравниться с историей человечества, ведь его судьба неразрывно связано с развитием металла. На заре времен человек уже начинал задумываться над увеличением своих разрушающих возможностей. Сначала оружие имело простые формы и изготавливалось из подручных материалов, но с течением времени оружие усложнялось и приобретало устоявшиеся формы. Ножи, кинжалы, мечи, топоры, алебарды, копья, пики… Сколько потрясающих историй связано с этими удивительными произведениями искусства! Обо все этом и многом другом из жизни холодного оружия вы узнаете из этой книги.
Самые знаменитые замки мира
Авторитетный британский историк и научный редактор Чарльз Стивенсон провел увлекательный экскурс в историю самых знаменитых замков. Читатель проследит все этапы развития фортификационной архитектуры с древнейших времен до XIX века, посетит легендарные уголки мира, узнает хитрости великих полководцев и раскроет тайны крепостей. Удобная структура каждой главы, богатый иллюстративный материал и научный аппарат выгодно отличают это издание и сделают процесс познания приятным, захватывающим и нескучным.
Самые знаменитые замки мира
Авторитетный британский историк и научный редактор Чарльз Стивенсон провел увлекательный экскурс в историю самых знаменитых замков. Читатель проследит все этапы развития фортификационной архитектуры с древнейших времен до XIX века, посетит легендарные уголки мира, узнает хитрости великих полководцев и раскроет тайны крепостей. Удобная структура каждой главы, богатый иллюстративный материал и научный аппарат выгодно отличают это издание и сделают процесс познания приятным, захватывающим и нескучным.
Матушевская Н. В. Любимому мужу
Эта книга - отличный подарок ко Дню защитника Отечества, а также к другим праздникам, созданный, чтобы помочь выразить ваши самые светлые чувства к мужу, главному защитнику семьи. В книге большое количество иллюстраций, наполненных теплотой и любовью.
Пасечник Владимир Васильевич Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс. Учебник. ФГОС
Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по биологии для 6 класса и рассчитан на преподавание биологии 1 час в неделю. Все учебники линии для основной школы (5-9 классы) созданы под руководством В. В. Пасечника и соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Большое количество красочных иллюстраций, разнообразные вопросы и задания, лабораторные работы, а также дополнительные сведения и любопытные факты способствуют эффективному усвоению учебного материала. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 5-е издание, стереотипное.
Пасечник Владимир Васильевич Биология. Многообразие покрытосеменных растений. 6 класс. Учебник. ФГОС
Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по биологии для 6 класса и рассчитан на преподавание биологии 1 час в неделю. Все учебники линии для основной школы (5-9 классы) созданы под руководством В. В. Пасечника и соответствуют Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Большое количество красочных иллюстраций, разнообразные вопросы и задания, лабораторные работы, а также дополнительные сведения и любопытные факты способствуют эффективному усвоению учебного материала. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 5-е издание, стереотипное.
Тетрадь 96 листов "Цветочная палитра" клетка (ТКСМ963613)
Тетрадь общая без полей. Обложка - импортный мелованный картон повышенного качества, печать на металлизированной пленке "Голография". Крепление - гребень. Формат А5 (165х200 мм). Внутренний блок - офсет 60 г/м2. Разлиновка: клетка. Сделано в России.
Холодова О. А., Моренко Е. А. Умникам и умницам. Задания по развитию познават. способностей (10-11 лет). Раб. тетрадь. В 2 ч. ФГОС
Рабочие тетради "Умникам и умницам. Курс РПС" (5 класс) являются продолжением системы пособий "Юным умникам и умницам. Курс РПС" по развитию познавательных способностей школьников 1, 2, 3 и 4 классов. В данных тетрадях представлены поурочные материалы для проведения развивающих занятий, направленных на развитие и совершенствование интеллектуально-творческого потенциала пятиклассников, формирование у них общеинтеллектуальных умений. Главный девиз курса РПС: "РАЗВИВАЮСЬ - ИГРАЮ - ОБУЧАЮСЬ - СООБРАЖАЮ - ДОСТИГАЮ". Тематика заданий, предложенных в рабочих тетрадях, отражает реальные познавательные интересы пятиклассников, содержит полезную и любопытную информацию, интересные факты, способные дать простор детскому воображению. Задания, разработанные в системе, могут быть использованы как в урочной, так и во внеурочной деятельности. Рабочие тетради (в двух частях) адресованы учащимся пятого класса (10-11 лет), а методическое пособие - учителям средней школы, воспитателям групп продлённого дня, педагогам дополнительного образования, родителям, а также всем тем, кто интересуется целенаправленной работой по совершенствованию основных компонентов, непосредственно влияющих на успешность учебной деятельности учащихся начальной и средней школы.
Холодова О. А., Моренко Е. А. Умникам и умницам. Задания по развитию познават. способностей (10-11 лет). Раб. тетрадь. В 2 ч. ФГОС
Рабочие тетради "Умникам и умницам. Курс РПС" (5 класс) являются продолжением системы пособий "Юным умникам и умницам. Курс РПС" по развитию познавательных способностей школьников 1, 2, 3 и 4 классов. В данных тетрадях представлены поурочные материалы для проведения развивающих занятий, направленных на развитие и совершенствование интеллектуально-творческого потенциала пятиклассников, формирование у них общеинтеллектуальных умений. Главный девиз курса РПС: "РАЗВИВАЮСЬ - ИГРАЮ - ОБУЧАЮСЬ - СООБРАЖАЮ - ДОСТИГАЮ". Тематика заданий, предложенных в рабочих тетрадях, отражает реальные познавательные интересы пятиклассников, содержит полезную и любопытную информацию, интересные факты, способные дать простор детскому воображению. Задания, разработанные в системе, могут быть использованы как в урочной, так и во внеурочной деятельности. Рабочие тетради (в двух частях) адресованы учащимся пятого класса (10-11 лет), а методическое пособие - учителям средней школы, воспитателям групп продлённого дня, педагогам дополнительного образования, родителям, а также всем тем, кто интересуется целенаправленной работой по совершенствованию основных компонентов, непосредственно влияющих на успешность учебной деятельности учащихся начальной и средней школы.
Холодова О. А., Моренко Е. А. Умникам и умницам. Задания по развитию познават. способностей (10-11 лет). Раб. тетрадь. В 2 ч. ФГОС
Рабочие тетради "Умникам и умницам. Курс РПС" (5 класс) являются продолжением системы пособий "Юным умникам и умницам. Курс РПС" по развитию познавательных способностей школьников 1, 2, 3 и 4 классов. В данных тетрадях представлены поурочные материалы для проведения развивающих занятий, направленных на развитие и совершенствование интеллектуально-творческого потенциала пятиклассников, формирование у них общеинтеллектуальных умений. Главный девиз курса РПС: "РАЗВИВАЮСЬ - ИГРАЮ - ОБУЧАЮСЬ - СООБРАЖАЮ - ДОСТИГАЮ". Тематика заданий, предложенных в рабочих тетрадях, отражает реальные познавательные интересы пятиклассников, содержит полезную и любопытную информацию, интересные факты, способные дать простор детскому воображению. Задания, разработанные в системе, могут быть использованы как в урочной, так и во внеурочной деятельности. Рабочие тетради (в двух частях) адресованы учащимся пятого класса (10-11 лет), а методическое пособие - учителям средней школы, воспитателям групп продлённого дня, педагогам дополнительного образования, родителям, а также всем тем, кто интересуется целенаправленной работой по совершенствованию основных компонентов, непосредственно влияющих на успешность учебной деятельности учащихся начальной и средней школы.
Холодова О. А., Моренко Е. А. Умникам и умницам. 5 класс. Задания по развитию познавательных способн. (10-11 лет). Курс "РПС".ФГОС
Методическое пособие для 5 класса. Пособие представляет собой методические рекомендации по работе с рабочими тетрадями "Умникам и умницам. Курс РПС" (5 класс) и является продолжением аналогичных методических пособий по развитию познавательных способностей школьников 1, 2, 3 и 4 классов. В нем раскрываются смысл и цели данных тетрадей и приведены подробные указания по проведению занятий по РПС (развитию познавательных способностей) с детьми 10-11 лет. Пособие адресовано учителям средней школы, воспитателям групп продленного дня, педагогам дополнительного образования, родителям, а также всем тем, кто интересуется целенаправленной работой по совершенствованию основных компонентов, непосредственно влияющих на успешность учебной деятельности.
Холодова О. А., Моренко Е. А. Умникам и умницам. 5 класс. Задания по развитию познавательных способн. (10-11 лет). Курс "РПС".ФГОС
Методическое пособие для 5 класса. Пособие представляет собой методические рекомендации по работе с рабочими тетрадями "Умникам и умницам. Курс РПС" (5 класс) и является продолжением аналогичных методических пособий по развитию познавательных способностей школьников 1, 2, 3 и 4 классов. В нем раскрываются смысл и цели данных тетрадей и приведены подробные указания по проведению занятий по РПС (развитию познавательных способностей) с детьми 10-11 лет. Пособие адресовано учителям средней школы, воспитателям групп продленного дня, педагогам дополнительного образования, родителям, а также всем тем, кто интересуется целенаправленной работой по совершенствованию основных компонентов, непосредственно влияющих на успешность учебной деятельности.
Холодова О. А., Моренко Е. А. Умникам и умницам. 5 класс. Задания по развитию познавательных способн. (10-11 лет). Курс "РПС".ФГОС
Методическое пособие для 5 класса. Пособие представляет собой методические рекомендации по работе с рабочими тетрадями "Умникам и умницам. Курс РПС" (5 класс) и является продолжением аналогичных методических пособий по развитию познавательных способностей школьников 1, 2, 3 и 4 классов. В нем раскрываются смысл и цели данных тетрадей и приведены подробные указания по проведению занятий по РПС (развитию познавательных способностей) с детьми 10-11 лет. Пособие адресовано учителям средней школы, воспитателям групп продленного дня, педагогам дополнительного образования, родителям, а также всем тем, кто интересуется целенаправленной работой по совершенствованию основных компонентов, непосредственно влияющих на успешность учебной деятельности.
Холодова О. А., Моренко Е. А. Умникам и умницам. 5 класс. Задания по развитию познавательных способн. (10-11 лет). Курс "РПС".ФГОС
Методическое пособие для 5 класса. Пособие представляет собой методические рекомендации по работе с рабочими тетрадями "Умникам и умницам. Курс РПС" (5 класс) и является продолжением аналогичных методических пособий по развитию познавательных способностей школьников 1, 2, 3 и 4 классов. В нем раскрываются смысл и цели данных тетрадей и приведены подробные указания по проведению занятий по РПС (развитию познавательных способностей) с детьми 10-11 лет. Пособие адресовано учителям средней школы, воспитателям групп продленного дня, педагогам дополнительного образования, родителям, а также всем тем, кто интересуется целенаправленной работой по совершенствованию основных компонентов, непосредственно влияющих на успешность учебной деятельности.
Холодова О. А., Моренко Е. А. Умникам и умницам. 5 класс. Задания по развитию познавательных способн. (10-11 лет). Курс "РПС".ФГОС
Методическое пособие для 5 класса. Пособие представляет собой методические рекомендации по работе с рабочими тетрадями "Умникам и умницам. Курс РПС" (5 класс) и является продолжением аналогичных методических пособий по развитию познавательных способностей школьников 1, 2, 3 и 4 классов. В нем раскрываются смысл и цели данных тетрадей и приведены подробные указания по проведению занятий по РПС (развитию познавательных способностей) с детьми 10-11 лет. Пособие адресовано учителям средней школы, воспитателям групп продленного дня, педагогам дополнительного образования, родителям, а также всем тем, кто интересуется целенаправленной работой по совершенствованию основных компонентов, непосредственно влияющих на успешность учебной деятельности.
Холодова О. А., Беденко Марк Васильевич Математика. Экспресс-контроль. Рабочая тетрадь. 4 класс
Предлагаемый "Экспресс-контроль" позволяет быстро проверить усвоение терминологии, правил и принципов, умение анализировать материал, а также сразу выявить пробелы в знаниях учащихся по математике, над которыми нужно работать дополнительно. Выполнение заданий "Экспресс-контроля" не только проверяет усвоение учебного материала, но и развивает концентрацию внимания, память, логическое мышление учащихся. "Экспресс-контроль" проводится один раз в неделю в течение всего учебного года. На работу отводится 15-20 минут от урока. Пособие составлено с учётом действующей программы для начальной школы по математике и адресовано учителям, работающим по УМК В. П. Гейдмана, М. И. Моро, Н. Б. Истоминой, Л. Г. Петерсон. Пособие можно использовать как дополнительный материал на уроках математики и для занятий дома.
Маркеры двусторонние 6 штук, 6 цветов (3651/06)
Первый маркер 2 в1 с треугольной зоной захвата с обеих сторон и с двумя видами чернил. Цилиндрический стержень 3,9 мм, толщина линии 1,5 мм. Тонкий стержень 1,2 мм, толщина линии 0,5 мм. Количество штук: 6 Количество цветов: 6. Упаковка: блистер. Сделано в Чехии.
Лыкова Ирина Александровна Правильные раскраски. Игрушки для прогулки
Всем родителям хорошо известна польза прогулок. Ребёнок дышит све­жим воздухом, активно двигается, расширяет кругозор, приобретает жиз­ненный опыт, знакомится с разными людьми, учится общаться и играть с другими детьми. Игрушки - неизменные, спутники ребёнка и помощники мамы на любой прогулке. С ними еще интереснее, веселее, безопаснее, дружнее... А в нашей книжке ребёнок увидит образы таких вот "прогулочных" игрушек и сможет их раскрасить по своему желанию цветными карандашами или кистью и красками. Рисование в книжках-раскрасках. Дети трёх-пяти лет - достаточно опытные "художники". Обычно их увлекает рисование в книжках-раскрасках, они легко узнают образы и быстро включаются в сотворчество с художником. В этом есть как свои "плюсы", так и некоторые "минусы". "Плюсы" в том, что дети достаточно легко получают радующий, эффектный результат и быстро совершенствуют технику рисования. Они правильно держат художественный инструмент (кисть, карандаш, фломастер) и уверенно им владеют: стараются следовать контуру, повторяя все изгибы формы, самостоятельно подбирают цвета и оттенки, гармоничные цветосочетания. Большие и удлинённые силуэты они раскрашивают длинными параллельными линиями, повторяющими форму персонажа. Широкие и округлые силуэты расцвечивают замкнутыми линиями или сочными пятнами, свободными мазками. А мелкие элементы и дополнительные детали уверенно изображают цветными карандашами или фломастерами. Маленькие художники умело прорисовывают лапки, хвосты, глаза, клювики, структурные элементы - окошки, колеса, флажки... Сложные образы, состоящие из нескольких элементов разной формы, дети легко узнают как в цветном, так и в чёрно-белом изображении. К тому же они могут увидеть образ в целом и рассмотреть его по частям (малышам это пока еще не доступно). И стараются обвести общий контур, чтобы соединить детали и увидеть целостный образ! "Минусы" раскрашивания заданных образов - в том, что дети принимают картинку-раскраску как данность, раз и навсегда сложившийся типаж. Они доверяют художнику-профессионалу и поэтому осторожничают, сдерживают свою фантазию. Вот почему так важно выводить восприятие детей за пределы заданного образа, советовать добавлять новые детали или другие образы для развития сюжета: где находится персонаж (плывет по морю, едет по дороге, летит среди облаков, нюхает цветок, ловит мячик), с кем встретился, что нашёл... И, разумеется, не ограничиваться книжками-раскрасками, а почаще давать чистую - белую или слегка тонированную - бумагу для свободного и вполне самостоятельного творчества! Для детей 3-5 лет.
Лыкова Ирина Александровна Правильные раскраски. Игрушки для купания
Дети трёх-пяти лет - достаточно опытные "художники". Обычно их увлекает рисование в книжках-раскрасках, они легко узнают образы и быстро включаются в сотворчество с художником. В этом есть как свои "плюсы", так и некоторые "минусы". 07 "Плюсы" в том, что дети достаточно легко получают радующий, эффектный результат и быстро совершенствуют технику рисования. Они правильно держат художественный инструмент (кисть, карандаш, фломастер) и уверенно им владеют: стараются следовать контуру, повторяя все изгибы формы, самостоятельно подбирают цвета и оттенки, гармоничные цветосочетания. Большие и удлинённые силуэты они раскрашивают длинными параллельными линиями, повторяющими форму персонажа. Широкие и округлые силуэты расцвечивают замкнутыми линиями или сочными пят­нами, свободными мазками. А мелкие элементы и дополнительные детали уверенно изображают цветными карандашами или фломастерами. Маленькие художники умело прорисовывают лапки, хвосты, глаза, клювики, структурные элементы - окошки, колеса, флажки... Сложные образы, состоящие из нескольких элементов разной формы, дети легко узнают как в цветном, так и в чёрно-белом изображении. К тому же они могут увидеть образ в целом и рассмотреть его по частям (малышам это пока еще не доступно). И стараются обвести общий контур, чтобы соединить детали и увидеть целостный образ! "Минусы" раскрашивания заданных образов - в том, что дети принимают картинку-раскраску как данность, раз и навсегда сложившийся типаж. Они доверяют художнику-профессионалу и поэтому осторожничают, сдерживают свою фантазию. Вот почему так важно выводить восприятие детей за пределы заданного образа, советовать добавлять новые детали или другие образы для развития сюжета: где находится персонаж (плывет по морю, едет по дороге, летит среди облаков, нюхает цветок, ловит мячик), с кем встретился, что нашёл... И, разумеется, не ограничиваться книжками-раскрасками, а почаще давать чистую - белую или слегка тонированную - бумагу для свободного и вполне самостоятельного творчества!
Лыкова Ирина Александровна Правильные раскраски. Игрушки для подушки
Беседы по картинкам Сейчас очень популярны игрушки-подушки, которые помогают родителям сделать переход ребёнка от активных игр к дневному или ночному сну более мягким, спокойным и комфортным. В нашей книжке ребёнок увидит образы таких необычных игрушек-подушек, с которыми можно играть перед сном и после пробуждения. Побеседуйте о том, из чего и как могут быть сделаны такие игрушки, какие они на ощупь и по своему характеру, как с ними можно играть. И предложите раскрасить картинки по своему желанию цветными карандашами или кистью и гуашевыми красками. Рисование в книжкаж-раскраскаж Дети трёх-пяти лет - достаточно опытные "художники". Обычно их увлекает рисование в книжках-раскрасках, они легко узнают образы и быстро включаются в сотворчество с художником. В этом есть как свои "плюсы", так и некоторые "минусы". "Плюсы"" в том, что дети достаточно легко получают радующий, эффектный результат и быстро совершенствуют технику рисования. Они правильно держат художественный инструмент (кисть, карандаш, фломастер) и уверенно им владеют: стараются следовать контуру, повторяя все изгибы формы, самостоятельно подбирают цвета и оттенки, гармоничные цветосочетания. Большие и удлинённые силуэты они раскрашивают длинными параллельными линиями, повторяющими форму персонажа. Широкие и округлые силуэты расцвечивают замкнутыми линиями или сочными пят­нами, свободными мазками. А мелкие элементы и дополнительные детали уверенно изображают цветными карандашами или фломастерами. Маленькие художники умело прорисовывают лапки, хвосты, глаза, клювики, структурные элементы - окошки, колеса, флажки... Сложные образы, состоящие из нескольких элементов разной формы, дети легко узнают как в цветном, так и в чёрно-белом изображении. К тому же они могут увидеть образ в целом и рассмотреть его по частям (малышам это пока еще не доступно). И стараются обвести общий контур, чтобы соединить детали и увидеть целостный образ! "Минусы" раскрашивания заданных образов - в том, что дети принимают картинку-раскраску как данность, раз и навсегда сложившийся типаж. Они доверяют художнику-профессионалу и поэтому осторожничают, сдерживают свою фантазию. Вот почему так важно выводить восприятие детей за пределы заданного образа, советовать добавлять новые детали или другие образы для развития сюжета: где находится персонаж (плывет по морю, едет по дороге, летит среди облаков, нюхает цветок, ловит мячик), с кем встретился, что нашел... И, разумеется, не ограничиваться книжками-раскрасками, а почаще давать чистую белую или слегка тонированную - бумагу для свободного и вполне самостоятельного творчества! Для детей 3-5 лет.
Лыкова Ирина Александровна Правильные раскраски. Игрушки веселые
Беседы по картинкам Что делает родителей счастливыми? Многое и, прежде всего, - улыбка малыша, которая лучше всяких слов "говорит" о его здоровье, хорошем на­строении, благополучии, первых успехах и открытиях. Ребёнок учится улыбаться, смеяться, радоваться, с юмором относиться к определённым поступкам и ситуациям в реальной жизни и разных видах искусства. В нашей книжке-раскраске он увидит образы разных игрушечных клоунов и будет их раскрашивать по своему желанию цветными карандашами или кистью и красками. Побеседуйте о цирке и его артистах-клоунах. Рисование в книжках-раскрасках Дети трёх-пяти лет - достаточно опытные "художники". Обычно их увлекает рисование в книжках-раскрасках, они легко узнают образы и быстро включаются в сотворчество с художником. В этом есть как свои "плюсы", так и некоторые "минусы". "Плюсы" в том, что дети достаточно легко получают радующий, эффектный результат и быстро совершенствуют технику рисования. Они правильно держат художественный инструмент (кисть, карандаш, фломастер) и уверенно им владеют: стараются следовать контуру, повторяя все изгибы формы, самостоятельно подбирают цвета и оттенки, гармоничные цветосочетания. Большие и удлинённые силуэты они раскрашивают длинными параллельными линиями, повторяющими форму персонажа. Широкие и округлые силуэты расцвечивают замкнутыми линиями или сочными пят­нами, свободными мазками. А мелкие элементы и дополнительные детали уверенно изображают цветными карандашами или фломастерами. Маленькие художники умело прорисовывают лапки, хвосты, глаза, клювики, структурные элементы - окошки, колеса, флажки... Сложные образы, состоящие из нескольких элементов разной формы, дети легко узнают как в цветном, так и в чёрно-белом изображении. К тому же они могут увидеть образ в целом и рассмотреть его по частям (малышам это пока еще не доступно). И стараются обвести общий контур, чтобы соединить детали и увидеть целостный образ! "Минусы" раскрашивания заданных образов - в том, что дети принимают картинку-раскраску как данность, раз и навсегда сложившийся типаж. Они доверяют художнику-профессионалу и поэтому осторожничают, сдерживают свою фантазию. Вот почему так важно выводить восприятие детей за пределы заданного образа, советовать добавлять новые детали или другие образы для развития сюжета: где находится персонаж (плывет по морю, едет по дороге, летит среди облаков, нюхает цветок, ловит мячик), с кем встретился, что нашел... И, разумеется, не ограничиваться книжками-раскрасками, а почаще давать чистую - белую или слегка тонированную - бумагу для свободного и вполне самостоятельного творчества! Для детей 3-5 лет.
Лыкова Ирина Александровна Правильные раскраски. Игрушки мягкие. 3-5 лет
Среди множества игрушек есть такие, которые остаются "друзьями детства" долгие-долгие годы. Обычно это любимые куклы и мягкие игрушки-мишки, зайки, слоники, овечки и даже свинки... Мягкая игрушка - добрая и ласковая, её так приятно обнять, погладить, пошептать на ушко о несчастьях, обидах или каких-то проступках. Она услышит, пожалеет и простит. В нашей книжке ребёнок увидит образы таких игрушек и будет их раскрашивать по своему желанию цветными карандашами или кистью и красками. Предложите дать игрушкам красивые имена. Рисование в книжках-раскрасках. Дети трёх-пяти лет - достаточно опытные "художники". Обычно их увлекает рисование в книжках-раскрасках, они легко узнают образы и быстро включаются в сотворчество с художником. В этом есть как свои "плюсы", так и некоторые "минусы". "Плюсы" в том, что дети достаточно легко получают радующий, эффектный результат и быстро совершенствуют технику рисования. Они правильно держат художественный инструмент (кисть, карандаш, фломастер) и уверенно им владеют: стараются следовать контуру, повторяя все изгибы формы, самостоятельно подбирают цвета и оттенки, гармоничные цветосочетания. Большие и удлинённые силуэты они раскрашивают длинными параллельными линиями, повторяющими форму персонажа. Широкие и округлые силуэты расцвечивают замкнутыми линиями или сочными пятнами, свободными мазками. А мелкие элементы и дополнительные детали уверенно изображают цветными карандашами или фломастерами. Маленькие художники умело прорисовывают лапки, хвосты, глаза, клювики, структурные элементы - окошки, колеса, флажки... Сложные образы, состоящие из нескольких элементов разной формы, дети легко узнают как в цветном, так и в чёрно-белом изображении. К тому же они могут увидеть образ в целом и рассмотреть его по частям (малышам это пока еще не доступно). И стараются обвести общий контур, чтобы соединить детали и увидеть целостный образ! "Минусы" раскрашивания заданных образов - в том, что дети принимают картинку-раскраску как данность, раз и навсегда сложившийся типаж. Они доверяют художнику-профессионалу и поэтому осторожничают, сдерживают свою фантазию. Вот почему так важно выводить восприятие детей за пределы заданного образа, советовать добавлять новые детали или другие образы для развития сюжета: где находится персонаж (плывет по морю, едет по дороге, летит среди облаков, нюхает цветок, ловит мячик), с кем встретился, что нашёл... И, разумеется, не ограничиваться книжками-раскрасками, а почаще давать чистую - белую или слегка тонированную - бумагу для свободного и вполне самостоятельного творчества! Для чтения взрослыми детям.
Лыкова Ирина Александровна Правильные раскраски. Игрушки озорные
Беседы по картинкам Детям очень нравится, когда игрушка "ведет" себя как ребёнок. И приводит в неописуемый восторг, когда игрушка или другой персонаж вдруг совершает какой-то неожиданный поступок, шалит или озорничает. Обычно это бывает в спектакле детского театра или в мультфильме, в сказке или в стихотворении-путанице. А в нашей книжке ребёнок увидит образы озорных игрушек и будет дорисовывать картинки так, чтобы герои "озорничали". Помогите ему придумать необычные сюжеты, задавайте вопросы, пробуждающие фантазию (что герой поймал, куда попал...). Рисование в книжках-раскрасках Дети трёх-пяти лет - достаточно опытные "художники". Обычно их увлекает рисование в книжках-раскрасках, они легко узнают образы и быстро включаются в сотворчество с художником. В этом есть как свои "плюсы", так и некоторые "минусы". "Плюсы" в том, что дети достаточно легко получают радующий, эффектный результат и быстро совершенствуютт ехнику рисования. Они правильно держат художественный инструмент (кисть, карандаш, фломастер) и уверенно им владеют: стараются следовать контуру, повторяя все изгибы формы, самостоятельно подбирают цвета и оттенки, гармоничные цветосочетания. Большие и удлинённые силуэты они раскрашивают длинными параллельными линиями, повторяющими форму персонажа. Широкие и округлые силуэты расцвечивают замкнутыми линиями или сочными пят­нами, свободными мазками. А мелкие элементы и дополнительные детали уверенно изображают цветными карандашами или фломастерами. Маленькие художники умело прорисовывают лапки, хвосты, глаза, клювики, структурные элементы - окошки, колеса, флажки... Сложные образы, состоящие из нескольких элементов разной формы, дети легко узнают как в цветном, так и в чёрно-белом изображении. К тому же они могут увидеть образ в целом и рассмотреть его по частям (малышам это пока еще недоступно). И стараются обвести общий контур, чтобы соединить детали и увидеть целостный образ! "Минусы" раскрашивания заданных образов в том, что дети принимают картинку-раскраску как данность, раз и навсегда сложившийся типаж. Они доверяют художнику-профессионалу и поэтому осторожничают, сдерживают свою фантазию. Вот почему так важно выводить восприятие детей за пределы заданного образа, советовать добавлять новые детали или другие образы для развития сюжета: где находится персонаж (плывет по морю, едет по дороге, летит среди облаков, нюхает цветок, ловит мячик), с кем встретился, что нашёл... И, разумеется, не ограничиваться книжками-раскрасками, а почаще давать чистую - белую или слегка тонированную - бумагу для свободного и вполне самостоятельного творчества! Для детей 3-5 лет.
Лыкова Ирина Александровна Правильные раскраски. Игрушки на колесиках
Дети трёх-пяти лет - достаточно опытные «художники». Обычно их увле­кает рисование в книжках-раскрасках, они легко узнают образы и быстро включаются в сотворчество с художником. В этом есть как свои «плюсы», так и некоторые «минусы». «Плюсы» в том, что дети достаточно легко получают радующий, эффект­ный результат и быстро совершенствуют технику рисования. Они правильно держат художественный инструмент (кисть, карандаш, фломастер) и уве­ренно им владеют: стараются следовать контуру, повторяя все изгибы формы, самостоятельно подбирают цвета и оттенки, гармоничные цвето-сочетания. Большие и удлинённые силуэты они раскрашивают длинными па­раллельными линиями, повторяющими форму персонажа. Широкие и округлые силуэты расцвечивают замкнутыми линиями или сочными пят­нами, свободными мазками. А мелкие элементы и дополнительные детали уверенно изображают цветными карандашами или фломастерами. Малень­кие художники умело прорисовывают лапки, хвосты, глаза, клювики, струк­турные элементы - окошки, колеса, флажки... Сложные образы, состоящие из нескольких элементов разной формы, дети легко узнают как в цветном, так и в чёрно-белом изображении. К тому же они могут увидеть образ в целом и рассмотреть его по частям (малышам это пока еще не доступно). И стараются обвести общий контур, чтобы соединить детали и увидеть целост­ный образ! «Минусы» раскрашивания заданных образов - в том, что дети принимают картинку-раскраску как данность, раз и навсегда сложившийся типаж. Они доверяют художнику-профессионалу и поэтому осторожничают, сдерживают свою фантазию. Вот почему так важно выводить восприятие детей за пределы заданного образа, советовать добавлять новые детали или другие образы для развития сюжета: где находится персонаж (плывет по морю, едет по дороге, летит среди облаков, нюхает цветок, ловит мячик), с кем встретился, что нашёл... И, разумеется, не ограничиваться книжками-раскрасками, а почаще давать чистую - белую или слегка тонированную - бумагу для свободного и вполне самостоятельного творчества! Для детей 3-5 лет.
Лыкова Ирина Александровна Правильные раскраски. Игрушки для подружки
Беседы по картинкам В три-пять лет каждый ребёнок уже точно знает, кто он - мальчик или девочка. И начинает ощущать себя и вести сообразно этому полоролевому "статусу". В нашей книжке он увидит образы разнополых игрушек - реальных и сказочных (Алёнка, Иван-царевич, Мальвина, Петрушка). Это поможет ему уточнить и осмыслить тендерные представления. Побеседуйте о том, по каким признакам можно догадаться, кто это - кукла-мальчик или кукла-девочка. И предложите раскрасить игрушки на картинках так, чтобы в этих догадках не осталось никаких сомнений. Рисование в книжках-раскрасках Дети трёх-пяти лет - достаточно опытные "художники". Обычно их увлекает рисование в книжках-раскрасках, они легко узнают образы и быстро включаются в сотворчество с художником. В этом есть как свои "плюсы", так и некоторые "минусы". "Плюсы" в том, что дети достаточно легко получают радующий, эффектный результат и быстро совершенствуют технику рисования. Они правильно держат художественный инструмент (кисть, карандаш, фломастер) и уверенно им владеют: стараются следовать контуру, повторяя все изгибы формы, самостоятельно подбирают цвета и оттенки, гармоничные цветосочетания. Большие и удлинённые силуэты они раскрашивают длинными параллельными линиями, повторяющими форму персонажа. Широкие и округлые силуэты расцвечивают замкнутыми линиями или сочными пят­нами, свободными мазками. А мелкие элементы и дополнительные детали уверенно изображают цветными карандашами или фломастерами. Маленькие художники умело прорисовывают лапки, хвосты, глаза, клювики, структурные элементы - окошки, колеса, флажки... Сложные образы, состоящие из нескольких элементов разной формы, дети легко узнают как в цветном, так и в чёрно-белом изображении. К тому же они могут увидеть образ в целом и рассмотреть его по частям (малышам это пока еще не доступно). И стараются обвести общий контур, чтобы соединить детали и увидеть целостный образ! "Минусы" раскрашивания заданных образов - в том, что дети принимают картинку-раскраску как данность, раз и навсегда сложившийся типаж. Они доверяют художнику-профессионалу и поэтому осторожничают, сдерживают свою фантазию. Вот почему так важно выводить восприятие детей за пределы заданного образа, советовать добавлять новью детали или другие образы для развития сюжета: где находится персонаж (плывет по морю, едет по дороге, летит среди облаков, нюхает цветок, ловит мячик), с кем встретился, что нашёл... И, разумеется, не ограничиваться книжками-раскрасками, а почаще давать чистую - белую или слегка тонированную - бумагу для свободного и вполне самостоятельного творчества! Для детей 3-5 лет.
Лыкова Ирина Александровна Правильные раскраски. Мой зайка. 3-5 лет
Игрушки для ребёнка трёх-пяти лет - это близкие и надёжные друзья, с которыми можно обыгрывать самые разные ситуации: жизненные и фантазийные, реальные и вымышленные, сценарные и свободные. В нашей книжке ребёнок увидит образы разных игрушек и будет их раскрашивать по своему желанию цветными карандашами или кистью и красками. Но перед этим увлекательным занятием побеседуйте с ним о том, из чего и как могут быть сделаны такие игрушки, какие они по цвету и форме, на ощупь и вес, по основным деталям и возможным движениям (игровым действиям) и как с ними можно играть. Предложите дать имя каждой игрушке и угадать её характер. Вместе придумайте сюжет и расскажите историю о игрушке. Рисование в книжках-раскрасках. Дети трёх-пяти лет - достаточно опытные "художники". Обычно их увлекает рисование в книжках-раскрасках, они легко узнают образы и быстро включаются в сотворчество с художником. В этом есть как свои "плюсы", так и некоторые "минусы". "Плюсы" в том, что дети достаточно легко получают радующий, эффектный результат и быстро совершенствуют технику рисования. Они правильно держат художественный инструмент (кисть, карандаш, фломастер) и уверенно им владеют: стараются следовать контуру, повторяя все изгибы формы, самостоятельно подбирают цвета и оттенки, гармоничные цветосочетания. Большие и удлинённые силуэты они раскрашивают длинными параллельными линиями, повторяющими форму персонажа. Широкие и округлые силуэты расцвечивают замкнутыми линиями или сочными пятнами, свободными мазками. А мелкие элементы и дополнительные детали уверенно изображают цветными карандашами или фломастерами. Маленькие художники умело прорисовывают лапки, хвосты, глаза, клювики, структурные элементы - окошки, колеса, флажки... Сложные образы, состоящие из нескольких элементов разной формы, дети легко узнают как в цветном, так и в чёрно-белом изображении. К тому же они могут увидеть образ в целом и рассмотреть его по частям (малышам это пока еще не доступно). И стараются обвести общий контур, чтобы соединить детали и увидеть целостный образ! "Минусы" раскрашивания заданных образов - в том, что дети принимают картинку-раскраску как данность, раз и навсегда сложившийся типаж. Они доверяют художнику-профессионалу и поэтому осторожничают, сдерживают свою фантазию. Вот почему так важно выводить восприятие детей за пределы заданного образа, советовать добавлять новые детали или другие образы для развития сюжета: где находится персонаж (плывет по морю, едет по дороге, летит среди облаков, нюхает цветок, ловит мячик), с кем встретился, что нашёл... И, разумеется, не ограничиваться книжками-раскрасками, а почаще давать чистую - белую или слегка тонированную - бумагу для свободного и вполне самостоятельного творчества! Для чтения взрослыми детям.
Лыкова Ирина Александровна Правильные раскраски. Мой мишка
Дети трёх-пяти лет - достаточно опытные «художники». Обычно их увле­кает рисование в книжках-раскрасках, они легко узнают образы и быстро включаются в сотворчество с художником. В этом есть как свои «плюсы», так и некоторые «минусы». «Плюсы» в том, что дети достаточно легко получают радующий, эффектный результат и быстро совершенствуют технику рисования. Они правильно держат художественный инструмент (кисть, карандаш, фломастер) и уверенно им владеют: стараются следовать контуру, повторяя все изгибы формы, са­мостоятельно подбирают цвета и оттенки, гармоничные цветосочетания. Большие и удлинённые силуэты они раскрашивают длинными параллельными линиями, повторяющими форму персонажа. Широкие и округлые силуэты расцвечивают замкнутыми линиями или сочными пятнами, свободными маз­ками. А мелкие элементы и дополнительные детали уверенно изображают цветными карандашами или фломастерами. Маленькие художники умело прорисовывают лапки, хвосты, глаза, клювики, структурные элементы -окошки, колеса, флажки... Сложные образы, состоящие из нескольких эле­ментов разной формы, дети легко узнают как в цветном, так и в чёрно-белом изображении. К тому же они могут увидеть образ в целом и рассмотреть его по частям (малышам это пока еще не доступно). И стараются обвести общий контур, чтобы соединить детали и увидеть целостный образ! «Минусы» раскрашивания заданных образов - в том, что дети принимают картинку-раскраску как данность, раз и навсегда сложившийся типаж. Они доверяют художнику-профессионалу и поэтому осторожничают, сдерживают свою фантазию. Вот почему так важно выводить восприятие детей за пределы заданного образа, советовать добавлять новые детали или другие образы для развития сюжета: где находится персонаж (плывет по морю, едет по дороге, летит среди облаков, нюхает цветок, ловит мячик), с кем встретился, что нашёл... И, разумеется, не ограничиваться книжками-раскрасками, а почаще давать чистую - белую или слегка тонированную - бумагу для свободного и вполне самостоятельного творчества!
Бураков Николай Борисович Экспресс-курсы по развитию познавательных процессов. Интеллектуальный тренинг. Уровень 1
Предлагаем для ваших детей серию рабочих тетрадей "Интеллектуальный тренинг". Серия "Интеллектуальный тренинг" - это четкая и продуманная система заданий на развитие познавательных процессов: восприятия, внимания, мышления, памяти и воображения. Задания здесь даются по принципу от простого к сложному. Разнообразие заданий вызовет интерес у ребенка, а высокая степень повтора обеспечит необходимый тренинговый эффект. Для детей 4-8 лет.
Мои первые сказки
В сборнике представлены самые известные и любимые всеми русские народные и зарубежные сказки братьев Гримм, Ш. Перро, Г. Х. Андерсена. Знакомство с волшебным миром сказки подарит вашему малышу много приятных, незабываемых мгновений.
Олеша Юрий Карлович Три толстяка
Вашему вниманию представлена повесть-сказка Юрия Олеши "Три толстяка".
Волков Александр Мелентьевич Волшебник Изумрудного Города
Вашему вниманию представлена сказка Александра Волкова "Волшебник Изумрудного города".
Чуковский Корней Иванович Сказки
Вашему вниманию представлены сказки Корнея Чуковского. Для чтения родителями детям.
Пушкин Александр Сергеевич Сказки А.С. Пушкина
Вашему вниманию представлены сказки Александра Сергеевича Пушкина. Для чтения родителями детям.
Сказки великих писателей
Вашему вниманию представлены сказки великих писателей.
Толстой Лев Николаевич Сказки, рассказы, басни, были
Лев Толстой - признанный мастер слова, великий писатель, которого читает весь мир. Он очень любил детей и поэтому написал для них сказки, рассказы, были и басни. Они добрые и смешные, серьезные и веселые, жизненные и поучительные. Книгу полюбят и малыши, и школьники, и их родители. Язык произведений Толстого наполнен звучными словосочетаниями и яркими словами, которые обогатят словарный запас вашего ребенка.
Чарская Лидия Алексеевна Сказки Голубой Феи
Лидия Чарская, когда-то известная как самая популярная детская писательница в России, подарила нам очаровательные волшебные сказки. Юные читатели очень любили ее прекрасные произведения, которые сохраняют свою актуальность и в наше время. Ведь в них поднимается тема таких важных человеческих качеств, как доброта, человеколюбие, честность, любовь к ближнему, сострадание и отзывчивость. Согласитесь, в современном мире этого порой так не хватает! В сборник, оригинально проиллюстрированный Сергеем Сачковым, вошли волшебные сказки Лидии Чарской, которые по достоинству оценят и дети, и взрослые.
Волк и семеро козлят. Подвижная панорама
Вашему вниманию предлагается книжка-панорамка с русской народной сказкой "Волк и семеро козлят".
Карпухина Наталия Александровна Программная разработка образ. областей "Коммуникация", "Познание", "Социализация" в младшей группе
В рабочей программе представлено тематическое планирование на год образовательных областей "Познание", "Социализация", "Коммуникация", "Физическая культура" для работы с детьми в первой младшей группе детского сада. Конспекты непосредственно организованной образовательной деятельности, с указанием интеграции образовательных областей. Предлагаются дидактические игры и упражнения для использования в работе с детьми для совместной и самостоятельной деятельности в режиме дня. Разработаны планируемые результаты и мониторинг образовательных областей: познание, социализация и коммуникация. Предлагаемая программная разработка по реализации образовательных областей разработана на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, Москва: Мозаика - Синтез, 2011 г. В соответствии с: - Федеральными государственными требованиями к структуре основной обще­образовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 г. № 655, регистрационный № 16299 от 08 февраля 2010 г. Министерства юстиции РФ); - Федеральными государственными требованиями к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 г. № 655, регистрационный № 16299 от 08 февраля 2010 г. Министерства юстиции РФ); - Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. СанПиН 2.4.1.2660-10 (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 22 июля 2010 г. №91). Книга рекомендована для использования методистами и воспитателями детского сада, родителями и гувернерами.
Карпухина Наталия Александровна Программная разработка образ. областей "Коммуникация", "Познание", "Социализация" в младшей группе
В рабочей программе представлено тематическое планирование на год образовательных областей "Познание", "Социализация", "Коммуникация", "Физическая культура" для работы с детьми в первой младшей группе детского сада. Конспекты непосредственно организованной образовательной деятельности, с указанием интеграции образовательных областей. Предлагаются дидактические игры и упражнения для использования в работе с детьми для совместной и самостоятельной деятельности в режиме дня. Разработаны планируемые результаты и мониторинг образовательных областей: познание, социализация и коммуникация. Предлагаемая программная разработка по реализации образовательных областей разработана на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, Москва: Мозаика - Синтез, 2011 г. В соответствии с: - Федеральными государственными требованиями к структуре основной обще­образовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 г. № 655, регистрационный № 16299 от 08 февраля 2010 г. Министерства юстиции РФ); - Федеральными государственными требованиями к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 г. № 655, регистрационный № 16299 от 08 февраля 2010 г. Министерства юстиции РФ); - Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. СанПиН 2.4.1.2660-10 (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 22 июля 2010 г. №91). Книга рекомендована для использования методистами и воспитателями детского сада, родителями и гувернерами.
Карпухина Наталия Александровна Программная разработка образ. областей "Познание", "Социализация", "Физкультура" в средней группе
В программной разработке представлено комплексно-тематическое планирование на год образовательных областей по трем направлениям: познавательно-речевое (Познание), социально-личностное (Социализация), физическое (Физкультура) для работы с детьми в средней группе детского сада (4-5 лет). Конспекты непосредственно организованной образовательной деятельности, с указанием интеграции образовательных областей Перспективный план опытнической работы и наблюдений на участке на год. Даны методические рекомендации по проведению наблюдений, опытов и работы в уголке природы. Дидактические игры сгруппированы по разделам образовательных областей: "Явления общественной жизни. Человек - Социализация", "Явления неживой природы -Формирование целостной картины мира", "Живая природа - Формирование целостной картины мира", "Предметный мир - Формирование целостной картины мира". Предлагаемая программная разработка по реализации образовательных областей: "Познание", "Физическая культура и социализация" разработана на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, Москва: Мозаика - Синтез, 2011 г. В соответствии с: - Федеральными государственными требованиями к структуре основной обще­образовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 г. № 655, регистрационный № 16299 от 8 февраля 2010 г. Министерства юстиции РФ); - Федеральными государственными требованиями к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 г. № 655, регистрационный № 16299 от 8 февраля 2010 г. Министерства юстиции РФ); - Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. СанПиН 2.4.1.2660-10 (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 22 июля 2010 г. №91). Книга рекомендована для использования методистами и воспитателями детского сада, родителями и гувернерами.
Карпухина Наталия Александровна Программная разработка образ. областей "Познание", "Социализация", "Физкультура" в средней группе
В программной разработке представлено комплексно-тематическое планирование на год образовательных областей по трем направлениям: познавательно-речевое (Познание), социально-личностное (Социализация), физическое (Физкультура) для работы с детьми в средней группе детского сада (4-5 лет). Конспекты непосредственно организованной образовательной деятельности, с указанием интеграции образовательных областей Перспективный план опытнической работы и наблюдений на участке на год. Даны методические рекомендации по проведению наблюдений, опытов и работы в уголке природы. Дидактические игры сгруппированы по разделам образовательных областей: "Явления общественной жизни. Человек - Социализация", "Явления неживой природы -Формирование целостной картины мира", "Живая природа - Формирование целостной картины мира", "Предметный мир - Формирование целостной картины мира". Предлагаемая программная разработка по реализации образовательных областей: "Познание", "Физическая культура и социализация" разработана на основе Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, Москва: Мозаика - Синтез, 2011 г. В соответствии с: - Федеральными государственными требованиями к структуре основной обще­образовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 г. № 655, регистрационный № 16299 от 8 февраля 2010 г. Министерства юстиции РФ); - Федеральными государственными требованиями к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 г. № 655, регистрационный № 16299 от 8 февраля 2010 г. Министерства юстиции РФ); - Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях. СанПиН 2.4.1.2660-10 (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 22 июля 2010 г. №91). Книга рекомендована для использования методистами и воспитателями детского сада, родителями и гувернерами.
Шапиро Екатерина Игоревна Дерется, кусается, еще и обзывается! Психологическая помощь родителям агрессивных детей
Почему ребенок толкает и бьет сверстников, почему ему нравится мучить животных? В чем причина обидчивости? Как помочь детям избавиться от разрушительной агрессивности? На эти и многие другие вопросы вы найдете ответы в этой книге. Книга предназначена для родителей дошкольников и младших школьников, а также для педагогов, психологов и гувернеров.
Шапиро Екатерина Игоревна Дерется, кусается, еще и обзывается! Психологическая помощь родителям агрессивных детей
Почему ребенок толкает и бьет сверстников, почему ему нравится мучить животных? В чем причина обидчивости? Как помочь детям избавиться от разрушительной агрессивности? На эти и многие другие вопросы вы найдете ответы в этой книге. Книга предназначена для родителей дошкольников и младших школьников, а также для педагогов, психологов и гувернеров.
Асеева Ирина Ивановна С добрым утром, малыш! Сказки, стихи, игры и полезные советы родителям
В этой книге маленькие хитрости родительского опыта, полезные советы и рекомендации для родителей, игры и стихи помогут малышу охотнее просыпаться и собираться в детский сад. Две цветные книжки-малышки с дидактическими сказками (в середине книги) помогут родителям создавать бодрый утренний настрой, легче справляться с утренними проблемами. Книга предназначена для детей и родителей.
Асеева Ирина Ивановна С добрым утром, малыш! Сказки, стихи, игры и полезные советы родителям
В этой книге маленькие хитрости родительского опыта, полезные советы и рекомендации для родителей, игры и стихи помогут малышу охотнее просыпаться и собираться в детский сад. Две цветные книжки-малышки с дидактическими сказками (в середине книги) помогут родителям создавать бодрый утренний настрой, легче справляться с утренними проблемами. Книга предназначена для детей и родителей.
Асеева Ирина Ивановна С добрым утром, малыш! Сказки, стихи, игры и полезные советы родителям
В этой книге маленькие хитрости родительского опыта, полезные советы и рекомендации для родителей, игры и стихи помогут малышу охотнее просыпаться и собираться в детский сад. Две цветные книжки-малышки с дидактическими сказками (в середине книги) помогут родителям создавать бодрый утренний настрой, легче справляться с утренними проблемами. Книга предназначена для детей и родителей.
Иванова С. 365 рецептов. Блюда для стройной фигуры
Эта книга для тех, кто хочет иметь стройное подтянутое тело, но не хочет сидеть на изнурительных диетах. Мечтаете похудеть? Вырабатывайте правильные пищевые привычки! Открывайте для себя новые блюда. Узнавайте новые вкусы. Старайтесь, чтобы ваше питание стало разнообразным и сбалансированным, то есть представляло собой гармоничное сочетание питательных веществ нужном объеме и правильных пропорциях. И при этом не отказывайте себе в удовольствии вкусно поесть. Путь к стройности начинается на вашей кухне!
Чайлд Джулия Я научу вас готовить
"Несмотря на то, что отношение к еде все время меняется, принципы качественной кулинарии, к счастью, нет. И чем больше вы о них знаете, тем меньше для вас остается загадок, тем быстрее вы можете готовить и тем проще самостоятельно изобретать и осваивать новые рецепты". Своей целью при создании этой книги Джулия Чайлд ставила преподать самые основы приготовления пищи, так чтобы новички в кулинарии смогли получить удовольствие от самостоятельной, свежей и здоровой готовки. В этой книги вы не найдете обычного порядка рецептов. Джулия объединила рецепты по техникам, ведь котлеты, например, из говядины, или баранины готовятся по одному принципу. В каждой главе дан основной рецепт, варианты рецептов, и какая-та особенность приготовления, на которую обязательно нужно обратить внимание. Кроме того, особо сложная подготовка проиллюстрирована пошаговыми картинками. Книга ценна своей основательностью, желанием научить, и в то же время прекрасным легким языком изложения.
Собираемся на бал
Три сказочные принцессы - Золушка, Белоснежка и Спящая Красавица - приглашают тебя в волшебный мир необыкновенных приключений и весёлых игр! Для старшего дошкольного возраста.
Сказочные красавицы
Три сказочные принцессы - Золушка, Белоснежка и Спящая Красавица - приглашают тебя в волшебный мир необыкновенных приключений и весёлых игр! Для старшего дошкольного возраста.
Прекрасные принцессы
Три сказочные принцессы - Золушка, Белоснежка и Спящая Красавица - приглашают тебя в волшебный мир необыкновенных приключений и весёлых игр! Для старшего дошкольного возраста.
Волшебный замок
Три сказочные принцессы - Золушка, Белоснежка и Спящая Красавица - приглашают тебя в волшебный мир необыкновенных приключений и весёлых игр! Для старшего дошкольного возраста.
Читаем и играем с наклейками. Музыкальная шкатулка
Сборник, в который входят игры, задания, головоломки и история по мультсериалу "Фиксики". Более 30 наклеек! Для дошкольного возраста.
Яснов Михаил Давидович Кисуня и Крысуня. Стихи
Оказывается, играть можно не только в игрушки, но и в слова. При этом на свет появляются забавные и немножко загадочные стихи, в которых чучело-мяучело распевает песенки, вдоль речки гуляют мамонт и папонт, а на берегу цветут веселютики. И всё это происходит в необыкновенном мире, который называется - Чудетство! Для младшего школьного возраста.
Бомон Эмили, Гийоре Мари-Рене Звёздное небо
Эта красочная энциклопедия - настоящий подарок для любознательного ребенка. Перелистывая страницы, рассматривая иллюстрации и читая подробные объяснения к ним, он узнает, как устроена Вселенная, научится отличать метеоры от метеоритов, а кометы от астероидов, поймет, почему на смену дня приходит ночь, и проследит за первым полетом людей на Луну. В конце книги помещены разнообразные задания и головоломки, которые можно будет без труда решить, лишь внимательно все прочитав. Для среднего школьного возраста.
Веселая игра +(CD)
"Disney English" является одной из самых популярных и успешных в мире программ по изучению английского языка, разработанной лучшими методистами и педагогами. Красочное оформление, знакомые и любимые герои мультфильмов Disney понравятся всем детям и превратят изучение английского языка в занимательную, интересную игру, в процессе которой материал легко усваивается ребёнком. Тема "Цвета" Для младшего школьного возраста. Пересказ Брэнди Даферти.
Веселая игра +(CD)
"Disney English" является одной из самых популярных и успешных в мире программ по изучению английского языка, разработанной лучшими методистами и педагогами. Красочное оформление, знакомые и любимые герои мультфильмов Disney понравятся всем детям и превратят изучение английского языка в занимательную, интересную игру, в процессе которой материал легко усваивается ребёнком. Тема "Цвета" Для младшего школьного возраста. Пересказ Брэнди Даферти.
Веселая игра +(CD)
"Disney English" является одной из самых популярных и успешных в мире программ по изучению английского языка, разработанной лучшими методистами и педагогами. Красочное оформление, знакомые и любимые герои мультфильмов Disney понравятся всем детям и превратят изучение английского языка в занимательную, интересную игру, в процессе которой материал легко усваивается ребёнком. Тема "Цвета" Для младшего школьного возраста. Пересказ Брэнди Даферти.
Давай прокатимся +(CD)
"Disney English" является одной из самых популярных и успешных в мире программ по изучению английского языка, разработанной лучшими методистами и педагогами. Красочное оформление, знакомые и любимые герои мультфильмов Disney понравятся всем детям и превратят изучение английского языка в занимательную, интересную игру, в процессе которой материал легко усваивается ребёнком. Тема "Цифры и счёт". Для младшего школьного возраста. Пересказ Чака Уилсона.
Давай прокатимся +(CD)
"Disney English" является одной из самых популярных и успешных в мире программ по изучению английского языка, разработанной лучшими методистами и педагогами. Красочное оформление, знакомые и любимые герои мультфильмов Disney понравятся всем детям и превратят изучение английского языка в занимательную, интересную игру, в процессе которой материал легко усваивается ребёнком. Тема "Цифры и счёт". Для младшего школьного возраста. Пересказ Чака Уилсона.
Давай прокатимся +(CD)
"Disney English" является одной из самых популярных и успешных в мире программ по изучению английского языка, разработанной лучшими методистами и педагогами. Красочное оформление, знакомые и любимые герои мультфильмов Disney понравятся всем детям и превратят изучение английского языка в занимательную, интересную игру, в процессе которой материал легко усваивается ребёнком. Тема "Цифры и счёт". Для младшего школьного возраста. Пересказ Чака Уилсона.
Давай, Гуфи, давай! +(CD)
"Disney English" является одной из самых популярных и успешных в мире программ по изучению английского языка, разработанной лучшими методистами и педагогами. Красочное оформление, знакомые и любимые герои мультфильмов Disney понравятся всем детям и превратят изучение английского языка в занимательную, интересную игру, в процессе которой материал легко усваивается ребёнком. Тема "Транспорт и движение". Для младшего школьного возраста. Пересказ Стэнтон и Мелани Проктер.
Давай, Гуфи, давай! +(CD)
"Disney English" является одной из самых популярных и успешных в мире программ по изучению английского языка, разработанной лучшими методистами и педагогами. Красочное оформление, знакомые и любимые герои мультфильмов Disney понравятся всем детям и превратят изучение английского языка в занимательную, интересную игру, в процессе которой материал легко усваивается ребёнком. Тема "Транспорт и движение". Для младшего школьного возраста. Пересказ Стэнтон и Мелани Проктер.
Давай, Гуфи, давай! +(CD)
"Disney English" является одной из самых популярных и успешных в мире программ по изучению английского языка, разработанной лучшими методистами и педагогами. Красочное оформление, знакомые и любимые герои мультфильмов Disney понравятся всем детям и превратят изучение английского языка в занимательную, интересную игру, в процессе которой материал легко усваивается ребёнком. Тема "Транспорт и движение". Для младшего школьного возраста. Пересказ Стэнтон и Мелани Проктер.
Доктор Дейзи +(CD)
"Disney English" является одной из самых популярных и успешных в мире программ по изучению английского языка, разработанной лучшими методистами и педагогами. Красочное оформление, знакомые и любимые герои мультфильмов Disney понравятся всем детям и превратят изучение английского языка в занимательную, интересную игру, в процессе которой материал легко усваивается ребёнком. Тема "Части тела". Для младшего школьного возраста. Пересказ Чака Уилсона.
Доктор Дейзи +(CD)
"Disney English" является одной из самых популярных и успешных в мире программ по изучению английского языка, разработанной лучшими методистами и педагогами. Красочное оформление, знакомые и любимые герои мультфильмов Disney понравятся всем детям и превратят изучение английского языка в занимательную, интересную игру, в процессе которой материал легко усваивается ребёнком. Тема "Части тела". Для младшего школьного возраста. Пересказ Чака Уилсона.
Доктор Дейзи +(CD)
"Disney English" является одной из самых популярных и успешных в мире программ по изучению английского языка, разработанной лучшими методистами и педагогами. Красочное оформление, знакомые и любимые герои мультфильмов Disney понравятся всем детям и превратят изучение английского языка в занимательную, интересную игру, в процессе которой материал легко усваивается ребёнком. Тема "Части тела". Для младшего школьного возраста. Пересказ Чака Уилсона.
Плуто - лучший! +(CD)
"Disney English" является одной из самых популярных и успешных в мире программ по изучению английского языка, разработанной лучшими методистами и педагогами. Красочное оформление, знакомые и любимые герои мультфильмов Disney понравятся всем детям и превратят изучение английского языка в занимательную, интересную игру, в процессе которой материал легко усваивается ребёнком. Тема "Спорт и игры". Пересказ Чака Уилсона. Для младшего школьного возраста.
Плуто - лучший! +(CD)
"Disney English" является одной из самых популярных и успешных в мире программ по изучению английского языка, разработанной лучшими методистами и педагогами. Красочное оформление, знакомые и любимые герои мультфильмов Disney понравятся всем детям и превратят изучение английского языка в занимательную, интересную игру, в процессе которой материал легко усваивается ребёнком. Тема "Спорт и игры". Пересказ Чака Уилсона. Для младшего школьного возраста.


Булгаковская энциклопедия